金葵花服務體系建設

開課時間: 2011年7月2-3日 開課地點：深圳
開課時間: 2011年8月20-21日 開課地點：廣州
開課時間: 2011年10月21-22日 開課地點：深圳

課程概述：
近年來,隨著祖國經濟的高速發(fā)展,人們生活水平的不斷提高,生活品味及消費觀念的不斷更新，無論是穿著、飲食、娛樂還是文化產品等各方面都呈現出極大的市場需求或趨勢。在這樣的一個經濟發(fā)展環(huán)境下，各行業(yè)各品牌都如雨后春筍般頻密的在各地市場搶灘登陸，占據天時地利。 就在這市場形勢大好的背后，也不容忽視激烈殘酷的市場競爭。如何讓自己的品牌在一方土地上扎穩(wěn)腳跟，并從雨后春筍脫穎而出，成為一支獨秀？究竟是‘曇花一現’還是‘基業(yè)常青’？服務！優(yōu)質服務才是滿足顧客的有力保證，才是市場競爭的致勝法寶！同時，服務精神、服務素養(yǎng)也是目前社會文明發(fā)展進步的迫切需要，是個人成長發(fā)展的必修功課。
楊老師有著豐富的禮儀研究及管理應用經驗，尤其在服務禮儀方面有著多年的培訓經驗。曾任職于深圳萬象城大型購物商場擔任培訓經理及服務督導工作。現結合多年的專業(yè)知識及豐富的授課技巧，奉獻這門精修課程，希望社會喜歡。楊老師的課程結構嚴謹而形式多樣,課堂氛圍活躍而內容通俗實用；

課程收益：
1. 建立正確的服務心態(tài)和意識，樹立良好的服務精神面貌；
2. 學習并掌握服務禮儀上的專業(yè)知識及規(guī)范；
3. 通過訓練加強個人在形體儀態(tài)方面的良好展示；
4. 提升并發(fā)展服務專業(yè)素質，養(yǎng)成良好的生活和工作習慣；
授課方式：
本課程通過專業(yè)理論、課程設計、培訓方式、實用技巧的講授，經研討、練習、演練等形式多樣的互動教學來幫助學員理解、觀摩并掌握講師的基本技能，以助其更快更有效地成長為一名真正的內部講師。整個培訓過程都是內容的實戰(zhàn)演練，形式即內容、內容即形式，將培訓目標要求和實際內容統(tǒng)合在一起，解決最實際的問題。

課程大綱：
課程導入：
 獨特新穎的小互動，打開學員的‘心門’，并建立課堂公約；
 通過一組特有的數據(或服務方面的特色視頻)，導入課程主題及培訓進程；
 推介本次服務課程的主要內容-陽光下的向日葵；

第一篇：樹立全新的服務理念.（闡述意識對行為成效的導向功能，觀念變則動向變，觀念不變則舉步維艱）
 NO.1/ 商品樹形象，服務爭第一；（分組辯論、引經據典、案例分析）
 商品與服務的關系；
 企業(yè)存在的目的及發(fā)展愿景；
 消費者的追求，和滿足消費者的幾大要點；
 如何用不變的商品，創(chuàng)造更高的價值？
 N0.2/ 顧客非上帝，顧客在心中；（分組辯論、視頻賞析、案例探討）
 討論顧客是不是上帝；
 ‘上帝’的起源；
 不要變成魯迅筆下的‘拿來主義者’；
 顧客不是上帝，但顧客至上；
 NO.3/ 我是向日葵，不改向陽心；（生動講授，故事分享，據典考證）
 目前服務顧客常見的‘四大金花’；
• 玫瑰/ 鏗鏘的美，棘手的刺；
• 柳絮/ 溫柔的我，柔弱的心，怎奈風雨五常；
• 鐵樹花/ 花開一千年，縱使雷鳴亦無言；
• 向日葵/ 可曾沾雨露，不改向陽心；
 更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾；
 關注著，微笑著，由始至終，即使不曾被發(fā)覺；
 我向您致敬，但我還是漂亮的我；

第二篇：陽光下的向日葵 ——‘FAST’原則. （先標準,后個性；以本色換出色。）
 NO.1/ F=‘Flower：花的屬性’；（講解及示范演練）
 形 ——形象，儀容；
 好的形象，是提供優(yōu)質服務的好開始；；
 從頭到腳大檢查（做好細節(jié)規(guī)范管理）；
 男女職業(yè)著裝規(guī)范（TPO原則）
 型 ——姿態(tài)，造型；
 站姿訓練；
 坐姿訓練；
 蹲姿訓練；
 行 ——行為舉止，動態(tài)；
 行走規(guī)范及訓練；
 鞠躬規(guī)范及訓練；
 握手規(guī)范及訓練；
 遞物規(guī)范及訓練；
 指引規(guī)范及訓練；
 途遇規(guī)范及訓練；
 NO.2/ A=‘Attention：持續(xù)關注’；（分組討論、模擬演練）

 待客三聲； 悅客三A；
 距離有度； 極速60秒；

 NO.3/ S=‘Smile：自然微笑’；（分組討論、模擬演練）
 心情可以傳遞，向日葵傳遞的是陽光；
 眉開眼笑，眼睛要有笑意（插曲：眼睛的會意）；
 幾種形式的微笑訓練（左右臉的異同）；
 專業(yè)來自于堅持，然后養(yǎng)成習慣；
 微笑服務要做到‘七個一個樣’；
 NO.4/ T=‘Team：團隊展示’；（講授、分組討論、模擬演練）
 個人與團隊的價值關系，強調整體、尊重個體；
 要向外服務，先做好內部客服；
 建立暢通標準的信息共享體系（應對極速60秒）；

第三篇：播種向日葵. （我們建的是一個花園）
 NO.1/ 向日葵成長的環(huán)境；（講授）
 加強團康建設，促進員工交流；
 公開、透明、嚴謹、民主的制度體系；
 相對同行業(yè)較好的薪酬體系及員工福利；
 NO.2/ 培養(yǎng)的關鍵點；（講授、案例參考）
 松土、施肥：定期舉辦相關競賽活動(積小流、積跬步)；
 循環(huán)改進，促進良性競爭；
 N0.3/ 花園管理要點；
 園主的意愿（參考騰訊集團的發(fā)展優(yōu)勢）；
 誰為項目的進展負責？誰是項目的督導者？
課程結尾：
 一個全員參與的游戲，現場打造一朵不懼風雨的‘向日葵’；
 向日葵的服務花語：忠誠、陽光、團隊、豐收；

【授課老師簡介-楊紹兵】
 PTT國際認證培訓講師；職業(yè)經理人沙盤訓練課程講師；向日葵服務概念與實用創(chuàng)始人；
楊老師有豐富的企業(yè)咨詢和培訓經驗，曾任職于美國上市集團公司主管培訓，曾任職于深圳萬象城大型購物商場擔任培訓經理及服務督導。在企業(yè)工作期間，一直致力于內部培訓體系的建設維護、講師團隊的管理優(yōu)化、及專業(yè)的優(yōu)質服務提供與督導工作。 目前主要專注于企業(yè)團隊管理體系、服務戰(zhàn)略與管理、人力資源管理的研究。
培訓特點：
楊老師講授的相關課程，都有著豐富的理論基礎及實操經驗累積，結合多年的專業(yè)知識及豐富的授課技巧，課程結構嚴謹而形式多樣,課堂氛圍活躍而內容通俗實用.
擅長課程：
服務品質課程-《陽光下的向日葵》；團隊建設管理課程-《尖峰團隊-我你他》；高效溝通類課程-《360度全視角溝通》；TTT內訓師培訓；
曾服務過的部分客戶：
楊老師為院校、服務行業(yè)、制造行業(yè)、能源行業(yè)等多行業(yè)提供培訓，清華大學MBA總裁班、中國黃金、周大福珠寶、深圳萬象城、步步高OPPO事業(yè)部、華為技術、深圳長城開發(fā)、渣打銀行深圳分行、深圳瑞鵬寵物醫(yī)療、富士康集團、深圳航空、康健醫(yī)療用品、華潤萬家、維也納酒店、勝記餐飲等……
1、填寫完畢請傳真至：010－62864303
2、為確保您準時參加該課程，請?zhí)崆皩⒋吮硖詈煤髠髡娴轿宜?，同時您將會在開課前一個星期內收到我們發(fā)出的《開課通知書》；
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4、咨詢電話:010－62864303
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我們的服務:公開課培訓、企業(yè)內訓培訓、企業(yè)培訓年度托管、企業(yè)培訓咨詢、培訓光盤,如需要請與我們聯(lián)系。

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