培訓(xùn)時(shí)間:

統(tǒng)計(jì)過程管理SPC

  培訓(xùn)講師:黃治淮

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:1800

  贈(zèng)送積分:1800

    服務(wù)電話:010-82593357

統(tǒng)計(jì)過程管理SPC詳細(xì)內(nèi)容

統(tǒng)計(jì)過程管理SPC
05月22-23 費(fèi)用:1800/人
一、背景
FMEA,SPC,MSA我們稱之為預(yù)防工具三劍客,SPC,MSA更是以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的預(yù)防性工具。我們在企業(yè)很多時(shí)候是有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),沒有數(shù)據(jù)分析,更是沒有分析后的應(yīng)用與改善。
課程特點(diǎn): 實(shí)務(wù),從簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),活學(xué)活用。
二、培訓(xùn)受益
◆讓學(xué)員認(rèn)識統(tǒng)計(jì)過程控制,是企業(yè)提高質(zhì)量管理水平的有效方法。它利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理,通過檢測資料的收集和分析,可以達(dá)到“事前預(yù)防”的效果,從而有效控制生產(chǎn)過程、不斷改進(jìn)品質(zhì)。
◆通過課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)員了解SPC的原理,正確應(yīng)用SPC的技巧。讓SPC不僅僅是繪圖,更是動(dòng)態(tài)的管理手段,確實(shí)的協(xié)助管理者掌握維持過程穩(wěn)定的能力。
三、培訓(xùn)時(shí)間:05月23-24
四、培訓(xùn)地點(diǎn):深圳南山
五、課程內(nèi)容:
一、數(shù)據(jù)的基本常識:
⒈數(shù)據(jù)的分類
⒉收集數(shù)據(jù)的目的
⒊收集數(shù)據(jù)應(yīng)按注意的事項(xiàng) ①有效數(shù)字
②數(shù)字的修約規(guī)則
⒋數(shù)據(jù)的幾個(gè)重要特征:
①表示數(shù)據(jù)集中位置的特征數(shù)
②表示數(shù)據(jù)離散程度的特征數(shù):極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)偏差(σ)
⒌標(biāo)準(zhǔn)差與平均值關(guān)系
二、關(guān)于SPC理解
1.永續(xù)經(jīng)營法則
2.客戶對供應(yīng)商spc之要求
3.SPC基礎(chǔ)
SPC起源、背景
最新版本 SPC的變化
SPC的假設(shè)條件
統(tǒng)計(jì)資料的類型(計(jì)數(shù)、計(jì)量)
正態(tài)分布
中值、極差、標(biāo)準(zhǔn)偏差的計(jì)算
過程的變異
三、控 制 圖--SPC質(zhì)量控制的基本元素是控制圖。
⒈什么是控制圖:(控制圖原理:3σ原則) ⒉控制圖的主要用途:
變異的本質(zhì):共同原因、特殊原因
管制狀態(tài)
SPC兩個(gè)階段:分析階段,監(jiān)控階段
分析用的控制圖主要目的: 管理用的控制圖主要作用:充分體現(xiàn)出SPC預(yù)防控制的作用。
⒊控制圖的基本形式 控制圖的種類及主要用途 (表)
⒋計(jì)量值控制圖
⑴平均值-極差控制圖
例:
①收集數(shù)據(jù) ②數(shù)據(jù)分組,填入數(shù)據(jù)表
③計(jì)算各組(樣本)的平均值X和極差R
④計(jì)算總平均值和極差R ⑤計(jì)算中心線和控制界限:控制圖系數(shù)表
⑥繪制控制界限
⑦標(biāo)注有關(guān)可參考事項(xiàng) ⑵中位數(shù)和極差控制圖:案例: ⑶單值─移動(dòng)極差控制圖(X-Rs) 做法。例:某零件X-RS控制圖
①收集數(shù)據(jù),填入數(shù)據(jù)表
②計(jì)算各樣本的移動(dòng)極差及其平均值
③求X控制圖的中心線和控制界限 ④求Rs控制圖的中心線和控制界限
⑤畫中心線的和控制界限
⑥標(biāo)注有關(guān)事項(xiàng)
⑷平均值和標(biāo)準(zhǔn)偏差控制圖
案例:
⑸控制線的修訂分析
⒌計(jì)數(shù)值控制圖
計(jì)數(shù)值控制圖有不合格品率控制圖(P圖)、不合格品數(shù)控制圖(Pn)圖、單位缺陷控制圖(u圖)和缺陷控制圖(C圖)。
⑴不合格品率控制圖(P控制圖)
主要用途
P控制圖幾種畫法:
一是收集的樣本大小n不等
二是對上述控制界限的計(jì)算進(jìn)行簡化,
不合格品率控制圖(P控制圖)畫法:案例1:案例2: ⑵不合格品數(shù)控制圖(Pn控制圖)案例: ⑶單位缺陷數(shù)控制圖(μ控制圖) ⑷缺陷數(shù)控制圖(C圖) (例子) ⑸公差百分率控制圖
①什么是公差百分率控制圖
②中心線和控制界限的確定 ③公差百分率控制圖的特點(diǎn)
⒍控制圖的觀察分析 控制圖與工序變化的分析和判斷
⑴工序穩(wěn)定狀態(tài)的判斷
工序是否處于穩(wěn)定狀態(tài),必須同時(shí)要滿足兩個(gè)原則
⑵工序不穩(wěn)定狀態(tài)的判斷
①點(diǎn)子超出控制界限
②點(diǎn)子處在警戒區(qū)內(nèi)
③點(diǎn)子在控制界限內(nèi),但點(diǎn)子排列有缺陷
⒎控制圖異常的處理
⑴4種情況應(yīng)重新計(jì)算控制界限并作控制圖: ⑵控制圖兩種錯(cuò)誤的分析
⑶3σ控制界限的意義 ⑷質(zhì)量特性與控制圖的選擇要考慮的6個(gè)方面:
⒏使用控制圖的注意事項(xiàng)
①分組問題、 ②分層問題、③控制界限的重新計(jì)算
課堂練習(xí)
四、工序能力分析
⒈工序能力的含義:工序能力與生產(chǎn)能力、機(jī)械能力的區(qū)別
⒉工序能力的數(shù)量表示: 為什么用6σ來表示工序能力?
⒊工序能力與公差圖
⒋工序能力指數(shù)Cp及其計(jì)算
①正態(tài)分布
②雙向允差,工序分布中心與規(guī)格中心重合(即無偏移的情況)
③雙向允差,工序分布中心與規(guī)格中心有偏移
有偏移時(shí)工序能力指數(shù)用符號CPK表示: 例: ④單向公差情況:只有公差上限TU時(shí)
單向公差情況:只有公差下限TL時(shí) :例:
⒌工序能力的判斷及處置
⑴工序能力判斷標(biāo)準(zhǔn) ⑵有偏離系數(shù)工序能力的判斷標(biāo)準(zhǔn) ⑶CP值對應(yīng)的總體不合格品率表(%) ⒍處 置:
CP>1.67時(shí)、1.33 < CP≤1.67時(shí)、1< CP≤1.33時(shí)、0.67 < CP≤1時(shí)、CP≤0.67時(shí) ⒎改善及矯正措施
⒏工序能力指數(shù)計(jì)算練習(xí)
五、推進(jìn)SPC的關(guān)鍵點(diǎn)
1、 培訓(xùn)SPC
2、 確定關(guān)鍵質(zhì)量因素
3、 提出制程管制標(biāo)準(zhǔn)
4、 在各部門落實(shí),將具有立法性質(zhì)的有關(guān)制程管制標(biāo)準(zhǔn)的文件編制成明確易懂,便于操作 的手冊,供各個(gè)制程使用
5、 統(tǒng)計(jì)監(jiān)督和管制制程
6、 診斷異常和采取措施解決問題
六、小組討論與問題解答
七、回顧與總結(jié)
六、培訓(xùn)師介紹:黃治淮老師
授課風(fēng)格 普通話
課堂氣氛活躍
授課內(nèi)容主次分明、實(shí)用性強(qiáng)
課件圖文并茂
理論+案例
實(shí)務(wù)培訓(xùn)師
基本信息
工作年限:15年 學(xué) 歷:湖南師范大學(xué)本科
受教育狀況:
深圳咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)PTT國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)合格。
曾經(jīng)受訓(xùn)于中國汽車工業(yè)中心QS9000系統(tǒng)訓(xùn)練。
IRCA注冊審核員考試通過,獲IRCA審核員資格。
CNCA國家注冊QMS,EMS,OHSAS 咨詢師。
中國質(zhì)量協(xié)會(huì)六西格瑪黑帶顧問師
現(xiàn)任職
SGS深圳公司簽約講師
德沁企業(yè)策劃顧問有限公司高級培訓(xùn)師,高級顧問師
專長課程
基層管理類:5S推行實(shí)務(wù)、督導(dǎo)與工作進(jìn)度管理、工作計(jì)劃與執(zhí)行管理、QC七手法與QIC、現(xiàn)場管理與改善
技術(shù)類:儀器校正與管理、SPC(統(tǒng)計(jì)過程控制)、MSA(測量系統(tǒng)分析)、FMEA(潛在失效模式及后果分析)、APQP與CP(產(chǎn)品先期策劃與控制計(jì)劃)、問題分析與解決(8D方法)、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制
歷任職務(wù)
 中學(xué)教師
 日資-櫻井制衣,相繼擔(dān)當(dāng)儲備干部,班長,課長
 怡達(dá)集團(tuán)ISO部經(jīng)理,負(fù)責(zé)集團(tuán)所有分公司ISO 9000的推行工作及培訓(xùn)工作。
 嘉華電子集團(tuán)QS部經(jīng)理,負(fù)責(zé)總部QS9000推行及所有分公司ISO 9000推行工作、 ISO 14000的推行工作、企業(yè)文化的塑造與傳播工作及培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)與輔導(dǎo)部分個(gè)案
中國航天科技國際集團(tuán)、志源實(shí)業(yè)有限公司、康惠半導(dǎo)體公司、康源電子、德賽集團(tuán)、華陽通用(惠州)有限公司、東莞市同昌電子有限公司 、美聯(lián)玩具廠(中國)有限公司、亞特藍(lán)斯電子(東莞)有限公司、美的集團(tuán)-蕪湖威靈電機(jī)有限公司、TCL顯示器科技有限公司、美上日東電子有限公司、東京光學(xué)機(jī)構(gòu)有限公司、元升國際集團(tuán)有限公司/深圳元升輕工有限公司、上泰玻璃、華南建材、成和家私、世紀(jì)德意廚具、萬家樂燃器具有限公司、信科電子、感應(yīng)電子、瀨戶電子、歐達(dá)可電子、中日龍電器等數(shù)百家企業(yè)。

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