授課方式：內容講述、案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練培訓對象：企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉型到管理的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員學習費用：2980元/人（含培訓費、教材費、會務費，不含食宿交通） 團體3人以上報名有優(yōu)惠中層是企業(yè)的中堅，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅力量？中層的成長是最堅難的，如何才能快速的成長？管理需要理論、方法、經(jīng)驗，如何更好的融合、領悟提高？西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協(xié)調平衡？ 本次課程全面為你解決這些難題！#61656; #61618; 全面、系統(tǒng)的學習管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力；#616

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培訓時間：2012年3月314月1日 北京清華大學授課方式：內容講述、案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練培訓對象：企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉型到管理的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員學習費用：2980元/人（含培訓費、教材費、會務費，不含食宿交通）中層是企業(yè)的中堅，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅力量？中層的成長是最堅難的，如何才能快速的成長？管理需要理論、方法、經(jīng)驗，如何更好的融合、領悟提高？西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協(xié)調平衡？本次課程全面為你解決這些難題 ！全面、系統(tǒng)的學習管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力；良好的處理與上

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中層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓練(3天) 舉辦時間：2010年10月2224日 11月1921日上海 10月2931日 12月35日北京 11月57日深圳培訓費用：3600元/三天（含三天中餐、指定教材、茶點） 授課方式：內容講述、案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練 培訓對象：企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人 才轉型到管理的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員引 言 中層是企業(yè)的中堅，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅力量？ 中層的成長是最堅難的，如何才能快速的成長？ 管理需要理論、方法、經(jīng)驗，如何更好的融合、領悟提高？ 西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協(xié)調平

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高績效團隊提升與激勵 時間地點： 北京 2009年12月20日 上海 2010年1月24日 深圳 2010年1月17日培訓對象： 企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉型到管理的、進一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員 培訓費用:1500元/人（含中餐，資料，合影，發(fā)票，茶點等) 在成為領導前，你的成功同自己的成長有關； 在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關 杰克韋爾奇 韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領導是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。 作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法

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高績效團隊的提升與激勵 實用 操作 即時 在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關 杰克bull;韋爾奇 韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領導是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。 作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領高績效團隊所需的能力而力不從心？你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果？如何才能快速地把握團隊并帶領團隊創(chuàng)造出佳績？如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣？如何化解團隊運行障礙順利開展工作？ 本課程通過案例與演練深入淺出地剖

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第一章、什么是管理 第二章. 如何管理心態(tài) 培養(yǎng)員工良好的心態(tài)是管理的第一要務 第三章．管理的基本特性 管理從哪些方向努力 才能達到管理的實效性？ 目的性 有效性 他人性 多樣性 第四章、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理 管理的方法和技術多種多樣，什么樣的管理模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的？ 只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲目性 第五章.管理、組織、領導三者的相互關系和異同 作為一個管理者一定要清楚管理、組織、領導這三者之間的關系，才能算是一個合格的管理者 第六章、 管理角色的認知 一、職業(yè)經(jīng)理的角色認知 二、職業(yè)經(jīng)理的角色分析 三、不同層面人員的工作重心 四、管理者角色轉變的困

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