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“三元式”欣賞教學在小學美術教學中的作用
任何美術作品都不是孤立存在的。不是真空的產物,都是在特定的歷史文化背景中創(chuàng)造出來的。因而在進行美術欣賞教學時,不能單純地講技法,而要將作品回歸到原有的歷史環(huán)境中,回歸到特定的文化情境中,讓學生真正體會到作品所要表達的人文含義?! 〗處熆山榻B作品產生的時代背景和相關的歷史故事,加深學生對作品內涵的理...
王建偉
2022-10-26
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