章義伍 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)類 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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章義伍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元 擴(kuò)大你的影響力領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程——從“要他做”到“他要做”！——讓管理者走開(kāi)！領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)人才的分類經(jīng)營(yíng)——留住“人財(cái)”留住金——激勵(lì)“人在”——限制“人災(zāi)”權(quán)力=你可能的影響力——五種權(quán)力基礎(chǔ)——權(quán)力的應(yīng)用 影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素 第二單元：診斷技術(shù)：下屬的成熟度如何？衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子——員工們會(huì)做嗎——工作能力——員工們想做嗎——工作意愿員工發(fā)展的四個(gè)層次——D1階段特征——D2階段特征——D3階段特征——D4階段特征錄象分析：診斷員工的發(fā)展層次員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？第三單元 統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問(wèn)卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷兩種不同的
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如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)課程大綱： 單元：為什么團(tuán)隊(duì)如此流行 團(tuán)隊(duì)實(shí)踐 80的中國(guó)企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團(tuán)隊(duì)模式 企業(yè)和部門(mén)是團(tuán)隊(duì)嗎？ 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？ 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：建立新團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的實(shí)踐 問(wèn)題解決型：案例分享 自我管理型：案例分享 多功能型團(tuán)隊(duì)：案例分享 第二單元：挑選“夢(mèng)之隊(duì)”成員 團(tuán)隊(duì)角色設(shè)計(jì) 劍橋大學(xué)貝爾濱博士的研究成果：團(tuán)隊(duì)角色 角色測(cè)試：在團(tuán)隊(duì)中你通常扮演何種角色？ 角色分析：不同角色的特征及適合從事的工作 團(tuán)隊(duì)組合，重在互補(bǔ)！重在平衡 團(tuán)隊(duì)中缺誰(shuí)？ 現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)案例分析 不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn) 團(tuán)隊(duì)中具創(chuàng)造潛力的角色 團(tuán)隊(duì)中具
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行力內(nèi)訓(xùn)課程大綱： 單元 真正的執(zhí)行靠系統(tǒng)，而不是靠能人（3小時(shí)30分鐘） 執(zhí)行就是解決：做什么？為什么？怎么做？ 執(zhí)行的三大硬件 ---人員流程：用正確的人 ---戰(zhàn)略流程：做正確的事 ---運(yùn)營(yíng)流程：用正確的方法 執(zhí)行文化：執(zhí)行的軟力量 領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘，還是報(bào)時(shí)？ 企業(yè)執(zhí)行難，難在哪里？ 執(zhí)行法則：簡(jiǎn)單法則 簡(jiǎn)單的關(guān)鍵：流程 如何設(shè)計(jì)流程 ---簡(jiǎn)單化/專業(yè)化/標(biāo)準(zhǔn)化 流程的貫徹：僵化/優(yōu)化/固化 流程導(dǎo)入七個(gè)步驟 案例：麥當(dāng)勞，流程講師 輸血不如造血 第二單元 人員流程：先人后事?。?小時(shí)30分鐘） 帕卡德定律 先人后事 ---訓(xùn)練有素的人，訓(xùn)
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引子執(zhí)行力靠能人？還是靠體系？ 執(zhí)行力要回答的3個(gè)命題 執(zhí)行的三大硬件 人員流程：用正確的人 戰(zhàn)略流程：做正確的事 運(yùn)營(yíng)流程：用正確的方法 執(zhí)行的軟件：執(zhí)行文化 領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘，還是報(bào)時(shí)？ 企業(yè)執(zhí)行難，難在哪里？ 單元學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)打造不依賴于能人的執(zhí)行體系 1.中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)：大國(guó)家，小企業(yè) 2.兩種不同的管理模式 3.系統(tǒng)法則 4.領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘，還是報(bào)時(shí)？ 5.為什么中國(guó)的企業(yè)既難大,又難久 6.流程管理的意義 7.流程的設(shè)計(jì)：三S原則 8.Simplification簡(jiǎn)單化 9.Specialization專業(yè)化 10.Standardization標(biāo)準(zhǔn)化 11.案例：麥當(dāng)勞，流程講師 1
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單元 打造不依賴于能人的執(zhí)行體系 中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)：大國(guó)家，小企業(yè) 兩種不同的管理模式 用執(zhí)行體系代替能人 領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘，還是報(bào)時(shí)？ 為什么中國(guó)的企業(yè)既難大,又難久 流程對(duì)于企業(yè)的深遠(yuǎn)意義 流程的設(shè)計(jì)：三S原則 Simplification 簡(jiǎn)單化 Specialization 專業(yè)化 Standardization 標(biāo)準(zhǔn)化 案例：麥當(dāng)勞，流程講師 流程變革的七個(gè)步驟 步驟一,增強(qiáng)緊迫感 步驟二,建立變革指導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 步驟三,溝通變革目標(biāo) 步驟四,流程診斷 步驟五,流程設(shè)計(jì) 步驟六,流程導(dǎo)入 步驟七,鞏固變革成果 執(zhí)行體系中的三大核心流程 人員流程：用正確的人 戰(zhàn)略流程：做正確的事 運(yùn)營(yíng)流程：用正
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單元 變革求存：商業(yè)基因的轉(zhuǎn)型 #61548; 危機(jī)的陰影常在！#61548; 為什么有那么多的企業(yè)曇花一現(xiàn)？#61548; 強(qiáng)和弱的對(duì)照----中國(guó)是大國(guó)家，小企業(yè)----美國(guó)是大國(guó)家，大企業(yè)#61548; “老鼠”能不能變成強(qiáng)大的“雄鷹”？#61548; 悲劇的根源是什么？#61548; 企業(yè)的大小、強(qiáng)弱源于商業(yè)基因的差異#61548; 決定企業(yè)生死轉(zhuǎn)型的三C因素——Change 如何面對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變局？——Competition 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的策略選擇——Customer 要不要聽(tīng)客戶的需求？#61548; 中國(guó)企業(yè)30年的毒瘤#61548; 變革求生—— 尋找指路的羅盤(pán)—— 從“