王德友 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 蘇州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 現(xiàn)場(chǎng)管理 班組建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王德友老師的內(nèi)訓(xùn)課程
5S推行知識(shí)測(cè)試問(wèn)卷（45分鐘）5S知識(shí)小測(cè)試填空題（每題3分，共計(jì)18分）1、5S活動(dòng)始于（ ），終于（ ）。2、定置管理是企業(yè)在工作現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中研究（ ）、（ ）、（ ）三者之間的關(guān)系，科學(xué)地將物品放在場(chǎng)所空間的特定位置的一門(mén)管理科學(xué)。3、5 S 的 三 大 支 柱是（ ）、（ ）和（ ）。4、定置管理常說(shuō)的物品三定是指（ ）、（ ）、（ ）。5、在5S中，（ ）將崗位保持在無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、干凈整潔的狀態(tài)，使對(duì)象保持在（ ）狀態(tài)。 6、5S是通過(guò)（
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5S推行專(zhuān)案輔導(dǎo)培訓(xùn)對(duì)象 工廠全體人員,4人以?xún)?nèi)/次課程收獲 深入準(zhǔn)確的訓(xùn)前問(wèn)題診斷、專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程執(zhí)行體系、訓(xùn)后長(zhǎng)期持續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)是保證培訓(xùn)效果的必需過(guò)程和有效手段！ 適應(yīng)企業(yè)： 1、對(duì)5S有強(qiáng)烈的興趣2、想夯實(shí)工廠管理基礎(chǔ) 3、工廠準(zhǔn)備實(shí)施5S活動(dòng) 4、5S雖已實(shí)施但需強(qiáng)化訓(xùn)練目標(biāo)： 1、了解5S的基本概念和推行課程大綱 一、推行5S的必要性與現(xiàn)實(shí)意義◇ 5S推行理念導(dǎo)入◇ 5S的基礎(chǔ)作用◇工作現(xiàn)場(chǎng)混亂現(xiàn)象◇5S推行情況分析了解5S推行的意義了解5S推行的必要性二、解析
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5S活動(dòng)推行高級(jí)研討會(huì)邀 請(qǐng) 函貴公司的制造現(xiàn)場(chǎng)總被下面的問(wèn)題困擾嗎：設(shè)備保養(yǎng)不良，故障頻繁，安全事故時(shí)有發(fā)生；擁擠、混亂不堪，標(biāo)識(shí)不清，時(shí)常大量尋找和等待；不良率偏高且不穩(wěn)定，客戶(hù)投訴，卻無(wú)有效改善對(duì)策；到處存在“跑、冒、滴、漏、飛、濺、流”，現(xiàn)場(chǎng)臟污不堪；員工作業(yè)時(shí)接受低標(biāo)準(zhǔn)，抗拒高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為差不多就好了；大客商看到臟、亂、差的制造現(xiàn)場(chǎng)后，簽單的機(jī)會(huì)就沒(méi)有了；推行5S活動(dòng)總是“ 一緊、二松、三垮臺(tái)、四重來(lái)、五不了了?！?；。。。。。。整潔、有序的工作環(huán)境，是減少浪費(fèi)、提高生產(chǎn)率及降低產(chǎn)品不良率最重要的基礎(chǔ)工程。5S可以說(shuō)是公司各項(xiàng)管理的基礎(chǔ)，更是改善提升公司管理水平的利器。推行5S可以創(chuàng)
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5S活動(dòng)推行實(shí)戰(zhàn) 訓(xùn)練【課程背景】貴公司的制造現(xiàn)場(chǎng)總被下面的問(wèn)題困擾嗎： ← 設(shè)備保養(yǎng)不良，故障頻繁，安全事故時(shí)有發(fā)生； ← 擁擠、混亂不堪，標(biāo)識(shí)不清，時(shí)常大量尋找和等待； ← 不良率偏高且不穩(wěn)定，客戶(hù)投訴，卻無(wú)有效改善對(duì)策； ← 到處存在“跑、冒、滴、漏、飛、濺、流”，臟污不堪； ← 員工作業(yè)時(shí)接受低標(biāo)準(zhǔn)，抗拒高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為差不多就好了； ← 大客商看到臟、亂、差的制造現(xiàn)場(chǎng)后，簽單的機(jī)會(huì)就沒(méi)有了； ← 推行5S活動(dòng)總是“ 一緊、二松、三垮臺(tái)、四重來(lái)、五不了了”；整潔、有序的工作環(huán)境，是減少浪費(fèi)、提高生產(chǎn)率及降低產(chǎn)品不良率最重要的基礎(chǔ)工
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卓越班組長(zhǎng)管理能力全面訓(xùn)練【培訓(xùn)背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象：班組長(zhǎng)對(duì)自身角色認(rèn)識(shí)模糊，管理理念不清，工作心態(tài)消極被動(dòng)，執(zhí)行力不強(qiáng)；班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力不足，制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，班組長(zhǎng)每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高； 現(xiàn)場(chǎng)不能有效地開(kāi)展班組專(zhuān)題活動(dòng)（如：5S、TPM、OJT、6H、OPL、OPS、QCC、腦力激蕩、8D等），班組長(zhǎng)不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行全員工作改善；班組長(zhǎng)每天忙于工作，很少有機(jī)會(huì)與員工、同事及上司溝通。也不清楚如何才能有效地與部屬、同事及上司進(jìn)行溝通。班組員工有問(wèn)題和困惑，私下里相互傳播，也不愿與班組長(zhǎng)交流，主管也搞不清楚；班組里人與人之間無(wú)法和諧
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卓越班組長(zhǎng)管理訓(xùn)練（TWI）【培訓(xùn)背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)是否有下面的現(xiàn)象：現(xiàn)場(chǎng)安全隱患很多，時(shí)有安全事故發(fā)生，員工安全意義淡薄，班組長(zhǎng)安全管理能力不足，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的不安全現(xiàn)象，不知如何改善；面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的混亂問(wèn)題和浪費(fèi)現(xiàn)象，員工麻木不仁、習(xí)以為常，班組長(zhǎng)不懂得如何帶領(lǐng)部屬運(yùn)用工作改善的手法和工具去改善，每天忙忙碌碌，效率和效果卻不高；班組長(zhǎng)職業(yè)疲倦，不能對(duì)自己的職業(yè)生涯做清晰的規(guī)劃，更不知如何有效指導(dǎo)部屬，幫助部屬職業(yè)成長(zhǎng)；現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，班組長(zhǎng)； 班組長(zhǎng)不清楚如何才能有效地與部屬、同事及上司進(jìn)行溝通。班組員工有問(wèn)題和困惑，私下里相互傳播，也不愿與班組長(zhǎng)交流，主管也搞不清楚；班組里人