杜忠明 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 大連
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力 中層管理 溝通 創(chuàng)新管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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杜忠明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
現(xiàn)代企業(yè)需要職業(yè)化人才，任何企業(yè)都缺少職業(yè)化人才。盡管中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)完全進(jìn)入了資方市場(chǎng)，但是企業(yè)里永遠(yuǎn)缺少職業(yè)化的員工！職業(yè)化素質(zhì)關(guān)系到每個(gè)人的未來(lái)，如果你不愿意痛苦和難堪地面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，你就得首先重視職業(yè)化素質(zhì)。提高職業(yè)化素質(zhì)，是每個(gè)職業(yè)人應(yīng)該面對(duì)和思考的問(wèn)題。本課程從實(shí)用出發(fā)，能幫助企業(yè)員工迅速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，全面提升自我技能，終完成這次“完美的蛻變”！部分：結(jié)果證明能力永遠(yuǎn)以結(jié)果證明自己的價(jià)值，職場(chǎng)沒(méi)有苦勞，只有功勞---職場(chǎng)中的自我定位打工仔的競(jìng)爭(zhēng)力經(jīng)營(yíng)者的競(jìng)爭(zhēng)力---完成工作與追求結(jié)果的不同市場(chǎng)對(duì)你的要求與你自己提供的要求的不一致所造成的不同結(jié)果---職業(yè)人就是創(chuàng)造業(yè)績(jī)的---將個(gè)
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單元：管理思維#61548;什么是管理#61548;管理與人的關(guān)系#61548;管理工作的三個(gè)階段#61548;管理同時(shí)追求效率與效果#61548;過(guò)程管理與結(jié)果管理的不同觀(guān)點(diǎn)#61548;管理者的基本素質(zhì)必備技能#61548;不同層次管理者的技能要求第二單元：管理者必備技能之——工作計(jì)劃#61548;計(jì)劃的重要性#61548;計(jì)劃不周的結(jié)果與跡象#61548;管理者不愿制定計(jì)劃的原因#61548;討論計(jì)劃與士氣的關(guān)系#61548;制定計(jì)劃的七大要素及實(shí)施#61548;PDCA管理循環(huán)的掌握與使用第三單元：管理者必備技能之——時(shí)間管理#61548;以結(jié)果導(dǎo)向的時(shí)間管理方法#61548;時(shí)間管理
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（講） ——溝通不良在企業(yè)中影響1）溝通不良是企業(yè)大的隱形成本2）溝通的本質(zhì)和目標(biāo)分析3）溝通不良的習(xí)慣與現(xiàn)象4）溝通不良是結(jié)果而非原因5）影響溝通有效性因素分析6）溝通中障礙的過(guò)濾7）找到適合自己的溝通方式（第二講） ——溝通管理與上司關(guān)系8）pdp性格分析熟悉上司風(fēng)格9）根據(jù)上司風(fēng)格調(diào)整工作思路10）溝通清楚上司對(duì)你期望11）學(xué)會(huì)向上司推銷(xiāo)建議的方式12）掌握與上司互動(dòng)的技巧13）學(xué)會(huì)避免對(duì)上溝通“大忌”14）為自己職場(chǎng)關(guān)系負(fù)責(zé)15）輔佐上司好習(xí)慣養(yǎng)成（第三講） ——清除跨部門(mén)溝通障礙16）避免挑戰(zhàn)對(duì)方工作底線(xiàn)17）人際關(guān)系建立的基礎(chǔ)分析18）溝通在前流程在后19）使用“非正式的正式溝通”
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單元：管理思維#61548;企業(yè)戰(zhàn)略與核心競(jìng)爭(zhēng)力分析#61548;中層經(jīng)理管理失敗的三大原因#61548;企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與中層經(jīng)理人關(guān)系#61548;中層經(jīng)理崗位、工作、價(jià)值思考與定位#61548;以身作則是勸導(dǎo)他人的唯一途徑#61548;中層經(jīng)理人的基本素質(zhì)必備技能第二單元：輔佐上司#61548;了解自己是“管理”上司的前提#61548;管好上司可以避免痛苦與傷害#61548;與上司建立恰當(dāng)?shù)墓ぷ麝P(guān)系#61548;了解上司對(duì)你工作的期望#61548;輔佐上司要做的七大準(zhǔn)則#61548;輔佐上司四種態(tài)度要不得#61548;學(xué)會(huì)使用PDP管理風(fēng)格測(cè)評(píng)工具#61548;如何推銷(xiāo)建議給上司#61548
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單元：管理思維管理意義管理者的角色與功能管理工作的三個(gè)階段管理同時(shí)追求效率與效果管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識(shí)不同層次管理者的技能要求第二單元：管理者必備技能之——工作計(jì)劃與執(zhí)行計(jì)劃的重要性---為達(dá)成目標(biāo)，進(jìn)行系統(tǒng)性思考，預(yù)估未來(lái)事情演變，決定必要的方案與程序計(jì)劃不周的結(jié)果與跡象討論計(jì)劃與士氣的關(guān)系---沒(méi)有計(jì)劃就沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有士氣、沒(méi)有士氣就沒(méi)有戰(zhàn)斗力制定計(jì)劃的七大要素及實(shí)施---目標(biāo)明確（SMART原則、掌握各項(xiàng)事實(shí)信息、對(duì)事實(shí)加以分析思考）---時(shí)間---地點(diǎn)---人選---程序---標(biāo)準(zhǔn)---傳達(dá)PDCA管理循環(huán)的掌握與使用---計(jì)劃（簡(jiǎn)單性、實(shí)用性、可操作性）---實(shí)施（目標(biāo)
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單元：變革時(shí)代職業(yè)經(jīng)理人思維轉(zhuǎn)變?變革時(shí)代職業(yè)經(jīng)理人如何進(jìn)行自我變革與規(guī)劃，自我提升與學(xué)習(xí)?如何跟上時(shí)代變化，跟上企業(yè)變革的腳步，跟上企業(yè)新要求?正確理解自身與組織的關(guān)系，理清組織賦予的責(zé)任，明確工作價(jià)值?學(xué)會(huì)成為具有企業(yè)家思維的管理者而非處理日常工作管理干部?處理好自身與組織各維度的關(guān)系，人際關(guān)系管理促進(jìn)工作進(jìn)展?重新定位崗位價(jià)值幫助職業(yè)經(jīng)理人正確理解決策、行動(dòng)、貢獻(xiàn)的責(zé)任第二單元：輔佐上司在變革時(shí)代職業(yè)經(jīng)理人價(jià)值之一在于隨時(shí)跟上上司變化與要求，學(xué)會(huì)與上司“對(duì)表”保持與上司價(jià)值觀(guān)統(tǒng)一，思想統(tǒng)一，行動(dòng)統(tǒng)一，是企業(yè)執(zhí)行力提升的首要保證。了解自己是“管理”上司的前提——分析大部分職業(yè)人士所忽視的管