劉洪濤 老師
- 所在地區(qū)： 海南 ?？?
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：房地產(chǎn)人力資源 績(jī)效管理 人才培養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉洪濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《房地產(chǎn)從業(yè)人員助力課程——服務(wù)意識(shí)鍛造》課程介紹1. 課程對(duì)象房地產(chǎn)從業(yè)人員。2. 課程收益? 通過(guò)體驗(yàn)式參與，使參訓(xùn)者認(rèn)識(shí)內(nèi)部服務(wù)的重要性；? 塑造結(jié)果導(dǎo)向的工作意識(shí)，掌握溝通技能、工作方法，提高內(nèi)部服務(wù)的質(zhì)量；? 塑造感恩之心，激發(fā)員工對(duì)公司的感恩情節(jié)和內(nèi)心深處的服務(wù)意識(shí)；? 通過(guò)大量互動(dòng)案例、游戲保證知識(shí)的傳遞和吸收。3. 課程特色? 最實(shí)用的工具方法；? 最真實(shí)的情景模擬；? 最實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用感受；? 最純粹的實(shí)戰(zhàn)課程。4. 標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長(zhǎng)1-2天5. 內(nèi)容提要一、認(rèn)識(shí)服務(wù)意識(shí)1.體驗(yàn)游戲：歡樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)2.游戲解讀2.1 服務(wù)意識(shí)是突破本位主義的逆向思維方式2.2 服務(wù)意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)2.
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Outlines 房地產(chǎn)從業(yè)人員助力課程之跨部門(mén)溝通【課程對(duì)象】房地產(chǎn)從業(yè)人員?！菊n程收益】? 引導(dǎo)員工樹(shù)立結(jié)果導(dǎo)向的工作思維和溝通意識(shí)；? 掌握溝通技巧和溝通策略；? 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】1-2天【內(nèi)容提要】第一單元：認(rèn)識(shí)溝通1. 溝通與聊天的區(qū)別2. 溝通的意義（1）溝通的目的——結(jié)果導(dǎo)向? 結(jié)果的三要素? 情景模擬：一封郵件的風(fēng)波（2）溝通的方式——雙向溝通（3）溝通的結(jié)果——達(dá)成一致3. 溝通的基本法則第二單元：跨部門(mén)溝通1. 為什么要做跨部門(mén)溝通? 體驗(yàn)游戲——合力造塔2. 從各部門(mén)職責(zé)看跨部門(mén)溝通? 從成本產(chǎn)出的角度剖析各部門(mén)職責(zé)3. 換一個(gè)視角看跨部門(mén)溝通（1） 換位解
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《贏在職場(chǎng)-房地產(chǎn)職業(yè)化課程》1.2. 課程對(duì)象 房地產(chǎn)企業(yè)各級(jí)人員。3. 課程收益 ? 使參訓(xùn)者正確定位個(gè)人職業(yè)； ? 幫助參訓(xùn)者掌握房地產(chǎn)經(jīng)理人應(yīng)有的工作態(tài)度； ? 幫助參訓(xùn)者掌握經(jīng)典的工作方法和技巧； ? 幫助參訓(xùn)者快速融入團(tuán)隊(duì)。4. 課程特色 ? 最實(shí)用的工具方法； ? 最真實(shí)的情景模擬； ? 最實(shí)戰(zhàn)的落地經(jīng)驗(yàn)； ? 最純粹的實(shí)戰(zhàn)課程。5. 課程時(shí)間 2天6. 課程介紹1. 職業(yè)化起步1.1游戲:圖畫(huà)未來(lái)2. 認(rèn)識(shí)和理解職業(yè)化2.1何謂職業(yè)2.1.1案例：數(shù)字看職業(yè)2.1.2故事:老師的小故事2.2職業(yè)化的兩面2.
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房地產(chǎn)新老管理層的融合與企業(yè)文化工作坊1. 課程對(duì)象房地產(chǎn)企業(yè)非各級(jí)管理者2. 課程特色? 最實(shí)用的工具方法；? 最真實(shí)的情景模擬；? 最實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用感受；? 最純粹的實(shí)戰(zhàn)課程。3. 標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)時(shí)1-2天/7-14學(xué)時(shí)4. 課程介紹1. 房地產(chǎn)管理與服務(wù)意識(shí)（統(tǒng)一目標(biāo)）1.1 房地產(chǎn)發(fā)展歷程回顧1.2 房地產(chǎn)管理者角色認(rèn)知1.2.1 關(guān)于管理的四個(gè)問(wèn)題1.2.2 房地產(chǎn)管理者勝任力模型1.3 服務(wù)意識(shí)與結(jié)果導(dǎo)向工作思維1.3.1 服務(wù)意識(shí)體驗(yàn)：合力造塔? 服務(wù)意識(shí)是突破本位主義的逆向思維方式? 服務(wù)意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)? 服務(wù)意識(shí)是實(shí)現(xiàn)共贏的最有效手段? 服務(wù)意識(shí)就是要以服務(wù)對(duì)象為核心提供有價(jià)值
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房地產(chǎn)管理者管理技能提升-管人能力1. 課程對(duì)象房地產(chǎn)企業(yè)非人力資源的各級(jí)管理者2. 課程收益? 樹(shù)立管理者 “管人”與“理事”同等重要的管理思想；? 學(xué)會(huì)最實(shí)用的“選、育、用、留”人力資源工具方法并可以應(yīng)用到工作中。3. 課程特色? 最實(shí)用的工具方法；? 最真實(shí)的情景模擬；? 最實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用感受；? 最純粹的實(shí)戰(zhàn)課程。4. 標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)時(shí)2天5. 課程介紹第一部分 為什么學(xué)習(xí)非人課程1.1 房地產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)1.1.1視頻：激蕩30年1.1.2 房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展的三個(gè)階段1.2 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)1.1.1游戲：令行禁止1.1.2思考：一人為龍一隊(duì)為蟲(chóng)1.3 管理者的瓶頸與誤區(qū)1.2.1視頻欣賞：楚漢爭(zhēng)雄、韓
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房地產(chǎn)管理者管理技能提升1. 課程背景房地產(chǎn)管理者出身于技術(shù)能手，但不等于是理事高手。例如，有的管理者不會(huì)做切實(shí)可行科學(xué)合理的計(jì)劃與目標(biāo)，工作都是自己親歷親為積重難返；有的管理者缺乏溝通意識(shí)，部門(mén)間摩擦不斷；有的管理者做事眉毛胡子一把抓，分不清楚輕重緩急，每天忙忙碌碌但業(yè)績(jī)不佳等等。這就需要我們管理者重視理事能力。。。2. 課程目標(biāo)l 使參訓(xùn)學(xué)員能夠正確認(rèn)知房地產(chǎn)管理者的角色并準(zhǔn)確定位；l 明確房地產(chǎn)管理者的六項(xiàng)核心技能；l 提高房地產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力；l 掌握六項(xiàng)核心技能的工具方法技巧并可應(yīng)用到工作中。3. 課程時(shí)間2天4. 課程內(nèi)容第一部分：房地產(chǎn)企業(yè)管理者的角色認(rèn)知第一單元：頭腦