馬騰老師的內訓課程
基于ADDIE模型的培訓體系建設課程背景： 在現(xiàn)今這個快速發(fā)展時代，對于企業(yè)而言，業(yè)務的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經形成顯著地矛盾，如何從公司的現(xiàn)狀入手，進行符合現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)工作，并通過系統(tǒng)的規(guī)劃，建立完善的企業(yè)人才培養(yǎng)體系是每一個企業(yè)都面臨的一個問題和挑戰(zhàn)。在此背景下，很多公司會貿然的向成熟的大公司學習，但是由于公司成熟度不同，最后導致項目無疾而終，所以建設培訓體系，一定要根據(jù)公司自身的情況來考慮，做到培訓服務于業(yè)務。 本課程從培訓界公認最科學的系統(tǒng)化培訓方法ADDIE入手，從分別從需求分析、培訓設計、培訓開發(fā)、培
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交叉創(chuàng)新思維（沙盤）課程背景： 世界變化快，企業(yè)面臨著不斷的挑戰(zhàn)，是機會還是威脅？企業(yè)要發(fā)展，具有創(chuàng)新思維能力的員工是必不可少的。激發(fā)每一個普通的員工的創(chuàng)造力，形成激情四射創(chuàng)意無窮的團隊，是創(chuàng)新制勝的利器。 課程的核心理論叫作交叉思維。交叉思維是指從一頭尋找答案，在一定的點暫時停頓，再從另一個頭找答案，也在這點上停頓，兩頭交叉匯合溝通思路，再找出正確的答案。 課程直接通過沙盤練習，進行團隊合作，學習最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認識和理解。運用BUT模型，對創(chuàng)新條件進行分析，繪制創(chuàng)新實踐導圖，幫助學員導出具體的創(chuàng)新