員工關(guān)系關(guān)系管理之“90后員工激勵(lì)和留人管理”主講老師：李文莉【課程背景】浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工對(duì)工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問(wèn)題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94的高級(jí)管理人員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)”而非其他。企業(yè)的管理者如何識(shí)別員工心理和心態(tài)，尤其是新新人類(lèi)，9095后新人，他們的游戲化人生理念與管理者如何進(jìn)行融俁，管理者如何提升90后員工的正能量，提高員工的職業(yè)化程度、提升員工的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長(zhǎng)，打造雙贏勞動(dòng)關(guān)系、提升企業(yè)的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力課程突破了很多人力資源

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識(shí)別、認(rèn)知、管理、提升員工壓力及情緒管理主講老師：李文莉【課程背景】浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工對(duì)工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問(wèn)題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94的高級(jí)管理人員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”，而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過(guò)提升員工的正能量，提高學(xué)員的壓力和情緒管理，提升員工的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長(zhǎng)，提升企業(yè)的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力本課程以壓力和情緒為觸動(dòng)點(diǎn)，從自我覺(jué)察到自我完善，最終實(shí)現(xiàn)自我超越，通過(guò)有效的工具和方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒，面對(duì)壓力，將心理問(wèn)題消滅在萌芽中，樹(shù)立積

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建標(biāo)準(zhǔn)、塑形象、提境界情商及職業(yè)素養(yǎng)的打造主講老師：李文莉【課程背景】浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工對(duì)工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問(wèn)題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94的高級(jí)管理人員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”，而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過(guò)提升員工的正能量，提高學(xué)員的職業(yè)化素養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)、提升員工的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長(zhǎng)，提升企業(yè)的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力課程突破了很多課程只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解

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“形神兼?zhèn)?基業(yè)長(zhǎng)青” 《讓企業(yè)文化成為組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》 講師 李文莉【課程背景】 進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息社會(huì)化的發(fā)展,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,主導(dǎo)企業(yè)成敗的核心競(jìng)爭(zhēng)力已由過(guò)去的資本,勞動(dòng)力和自然資源升級(jí)為信息,知識(shí)和文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化是組織競(jìng)爭(zhēng)力中最重要的一環(huán)！一個(gè)企業(yè)是否具有良好的文化建設(shè),直接關(guān)系到企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？面對(duì)目前日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)能夠給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)大動(dòng)力！本課程通過(guò)“3W1H”的

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《思維導(dǎo)圖及高效運(yùn)用》李文莉老師【課程背景】很多人面對(duì)日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心，主要是思維模式的問(wèn)題，學(xué)好高效的思維工具，對(duì)于解放人的思維具有不可估量的意義！思維導(dǎo)圖就是一種開(kāi)發(fā)你的思維潛力、幫助成年人利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化思維、有效提升工作效率、解決工作中的難題的高效而快捷的思維工具及思考模式。全球超過(guò)3億人在學(xué)習(xí)使用，新加坡教育部將思維導(dǎo)圖列為小學(xué)必修科目，大量的500強(qiáng)企業(yè)也在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，中國(guó)應(yīng)用思維導(dǎo)圖大約也有20多年時(shí)間。我們腦力有限，但可以利用有效的大腦訓(xùn)練獲得更多腦力、精力、效率！高效能的人士通過(guò)思維導(dǎo)圖等思維工具實(shí)現(xiàn)高效能工作?！九嘤?xùn)對(duì)象】新員工、管培生、校招生、部門(mén)

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》李文莉老師【課程背景】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。這門(mén)課程是企業(yè)員工素質(zhì)開(kāi)發(fā)的最基本的課程，是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程、?團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)課程?、員工的自我管理課程?。高效能人士中的七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體，它們相輔相成，既講到了個(gè)人要全力以赴確立目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)人修煉，并由依賴(lài)轉(zhuǎn)向獨(dú)立，從而實(shí)現(xiàn)quot;個(gè)人成功quot;。也講到了要通過(guò)建立共贏，換位溝通，集思廣益等，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與合作，實(shí)現(xiàn)人際成功。而不斷更新更是涵蓋了前六個(gè)習(xí)慣，督促我們從身心開(kāi)始完善，quot;不斷更新quot;的創(chuàng)造，會(huì)使每一個(gè)人走向成功的彼岸。【課程收益】經(jīng)過(guò)七個(gè)習(xí)慣的培

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