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王繼紅老師
王繼紅 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 廣東 惠州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略 品牌塑造與傳播 營(yíng)銷(xiāo)策略制定 營(yíng)銷(xiāo)管理 商務(wù)/營(yíng)銷(xiāo)談判 大客戶營(yíng)銷(xiāo) 絕對(duì)成交營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)打造
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王繼紅老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王繼紅

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王繼紅

王繼紅老師的內(nèi)訓(xùn)課程

鐵血軍魂——打造絕對(duì)成交營(yíng)銷(xiāo)軍團(tuán)的3力9法(團(tuán)隊(duì)管理篇)課程背景:一個(gè)人可以走的很快,但一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走的更穩(wěn)、更久、更遠(yuǎn);團(tuán)隊(duì)致勝已是當(dāng)今企業(yè)普遍與不變的追求。美的的事業(yè)部制、華為的“鐵三角”、“軍團(tuán)制”就是明證;搭建一個(gè)組織很容易,但打造好一支團(tuán)隊(duì)很難,尤其是打造好一支以絕對(duì)成交為責(zé)任的營(yíng)銷(xiāo)軍團(tuán)更是難上加難!縱觀企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理中存在的問(wèn)題:■ 部門(mén)“墻”高而厚,溝通不暢,響應(yīng)不快,效率低下■ 員工相互推諉,彼此扯皮,人浮于事,忙而無(wú)效■ 員工“精神離職”,無(wú)感恩之情和忠誠(chéng)度,只知道索取■ 員工“工作內(nèi)卷”嚴(yán)重,不主動(dòng)、不積極、不勤奮、不激情■ 對(duì)員工工作放任遷就,效果、效益很差■ 員工看

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業(yè)績(jī)倍增——企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)的數(shù)控法課程背景:當(dāng)今時(shí)代,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是“大魚(yú)吃小魚(yú),更是快魚(yú)吃慢魚(yú)”。企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)慢則衰、不增長(zhǎng)則亡面對(duì)“內(nèi)外雙循環(huán)”、“一帶一路”;疫情常態(tài)、經(jīng)濟(jì)下行、需求疲軟;技術(shù)突飛猛進(jìn)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和新零售的挑戰(zhàn)與沖擊,市場(chǎng)多變、競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)峻、經(jīng)營(yíng)艱難,同時(shí)也蘊(yùn)含機(jī)遇,正是企業(yè)內(nèi)外匹配抓機(jī)會(huì),內(nèi)部協(xié)調(diào)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增的絕佳時(shí)期。但是:■業(yè)績(jī)倍增的增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里?■業(yè)績(jī)倍增的目標(biāo)如何確定與分解?■采取什么策略去拉動(dòng)業(yè)績(jī)倍增?■如何整合與調(diào)配資源去推動(dòng)業(yè)績(jī)倍增?■采取哪些行動(dòng)去達(dá)到業(yè)績(jī)倍增?■業(yè)績(jī)倍增的組織如何搭建?崗位與人員如何匹配?■業(yè)績(jī)倍增的薪酬與績(jī)效制度如

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