魯鵬 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)采購(gòu) 班組建設(shè) 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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魯鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《打造優(yōu)秀班組——六型班組建設(shè)》 主講:魯鵬|課程模塊 |內(nèi)容大綱 |創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn) ||前言 |1、班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理 |班組長(zhǎng)的管理角色與素質(zhì) ||電力班組建設(shè)新思 |2、當(dāng)前班組管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) | ||維 |3、卓越班組管理的特征
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企業(yè)員工社會(huì)責(zé)任實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 -----EAP管理 主講:魯鵬(1天6H)課程簡(jiǎn)介：企業(yè)中員工和基層干部存在的現(xiàn)象： ? 態(tài)度消極、出工不出力、能拖就拖、能摸就摸 ? 對(duì)公司文化不認(rèn)同、經(jīng)常不恰當(dāng)手段和方法對(duì)待員工、影響員工士氣，需要?jiǎng)e人管教 ? 員工工作經(jīng)常心不在焉、不按照標(biāo)準(zhǔn)做事、出錯(cuò)頻繁、嚴(yán)重影響產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，引 起客戶投訴 ? 經(jīng)常遲到、早退，剛上班就想到下班，下班時(shí)間還未到，就關(guān)好電腦準(zhǔn)
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精益物流與供應(yīng)鏈管理 主講：魯鵬課程背景：諾貝爾獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主克里斯托弗說(shuō)：“未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)不是產(chǎn)品、價(jià)格、質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，而是企業(yè)所在供應(yīng)鏈與對(duì)手供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)”。2001年《財(cái)富》雜志將供應(yīng)鏈管理作為企業(yè)戰(zhàn)略資源管理范疇。世界500強(qiáng)企業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)背后有著怎樣的秘密？管理大學(xué)彼得·德魯克曾說(shuō)“物流是企業(yè)第三方利潤(rùn)源”。物流作為企業(yè)供應(yīng)鏈管理的戰(zhàn)略管理領(lǐng)域，如何從傳統(tǒng)流通過(guò)程中發(fā)掘新利潤(rùn)源的藍(lán)海？日資、美資企業(yè)物流成本為何不到國(guó)內(nèi)企業(yè)50？2013，企業(yè)在面對(duì)增長(zhǎng)回落、成本高漲
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[pic]《決戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)層——現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)技能提升》主講:魯鵬[pic] 2天（12H）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)|課程模塊 |課程大綱 ||第一節(jié) |【章節(jié)要點(diǎn)】 ||角色定位：明確|1. 班組長(zhǎng)的責(zé)任與意識(shí) ||要做什么 |2. 班組長(zhǎng)所扮演的三類角色認(rèn)知 ||
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跨部門溝通管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 主 講: 魯 鵬課程對(duì)象：廠長(zhǎng)、部門經(jīng)理、主管、中高層干部課程背景： 中高層干部在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個(gè)企業(yè)高度觀注的事情。 在自己十多年的企業(yè)的管理工作中，對(duì)真正發(fā)揮中高層干部的作用有如下心得： “中高層干部是掌舵能手，不但要將其處理企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的能力發(fā)揮到極致，更要讓其掌握如何控制過(guò)程、協(xié)調(diào)各部門各層級(jí)管理人員、如何固化經(jīng)驗(yàn)、如何規(guī)劃企業(yè)未來(lái)發(fā)展等項(xiàng)管理技術(shù)，要不然中高層干部就不是所謂中高層管理者，充其