李繪芳 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：行政管理,
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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李繪芳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
讓員工跑起來(lái)培訓(xùn)講師：李繪芳讓員工跑起來(lái)課程有哪？讓員工跑起來(lái)培訓(xùn)講師？讓員工跑起來(lái)內(nèi)訓(xùn)講師？讓員工跑起來(lái)方面的培訓(xùn)？國(guó)內(nèi)知名的讓員工跑起來(lái)培訓(xùn)？歡迎進(jìn)入知名讓員工跑起來(lái)講師李繪芳老師課程《打造卓越團(tuán)隊(duì)的九大黃金法則培訓(xùn)》！培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定課程推薦：主要特點(diǎn)：精髓案例指導(dǎo)：分析讓員工跑起來(lái)行動(dòng)建議：讓員工跑起來(lái)提升建議：引爆讓員工跑起來(lái)方案培訓(xùn)對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)事業(yè)講領(lǐng)導(dǎo)干部黨員；有志于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各類人士；企業(yè)董事長(zhǎng)總裁總經(jīng)理總監(jiān)等高層管理人員。培訓(xùn)收益：對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，解決一個(gè)棘手問(wèn)題之后的那種愉悅的心情和所取得的成績(jī)得到了別人的認(rèn)可就是對(duì)他們大的回報(bào)。而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，
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企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力第1講企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力概論 1競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力 2核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征 3企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成 分析：企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)案例！ 解析：企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)訓(xùn)案例 案例：企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力課程案例分析！ 第2講企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的組織設(shè)計(jì) 1環(huán)境、戰(zhàn)略與組織設(shè)計(jì)的關(guān)系 2提高核心競(jìng)爭(zhēng)力：企業(yè)戰(zhàn)略的必然選擇 3卓越的組織設(shè)計(jì)與管理 4企業(yè)的外部架構(gòu)設(shè)計(jì) 5流程優(yōu)化新型組織的內(nèi)部構(gòu)造設(shè)計(jì) 6網(wǎng)絡(luò)組織和虛擬企業(yè)未來(lái)組織設(shè)計(jì)的一個(gè)構(gòu)想 討論：企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力經(jīng)典案例討論 分組：企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 第3講企業(yè)核心
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營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施培訓(xùn)講師：李繪芳營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施課程有哪？營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施培訓(xùn)講師？營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施內(nèi)訓(xùn)講師？營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施方面的培訓(xùn)？國(guó)內(nèi)知名的營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施培訓(xùn)？歡迎進(jìn)入知名營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施講師李繪芳老師課程《營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施培訓(xùn)》！培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定課程推薦：主要特點(diǎn)：精髓案例指導(dǎo)：分析營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施行動(dòng)建議：營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施提升建議：引爆營(yíng)銷計(jì)劃制定與實(shí)施方案培訓(xùn)對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)事業(yè)講領(lǐng)導(dǎo)干部黨員；有志于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各類人士；企業(yè)董事長(zhǎng)總裁總經(jīng)理總監(jiān)等高層管理人員。培訓(xùn)收益：1.理解營(yíng)銷取勝的關(guān)鍵因素2.加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和本企業(yè)自身特點(diǎn)的客觀認(rèn)
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員工素質(zhì)培訓(xùn)第1講員工外在形象的塑造 1今天上班穿什么 2西裝領(lǐng)帶有派 3腳下沒(méi)鞋窮半截 4員工須知穿衣經(jīng) 5女員工巧穿職業(yè)裝 6學(xué)會(huì)為個(gè)人形象加分 分析：?jiǎn)T工素質(zhì)培訓(xùn)案例！ 解析：?jiǎn)T工素質(zhì)內(nèi)訓(xùn)案例 案例：?jiǎn)T工素質(zhì)課程案例分析！ 第2講員工內(nèi)在品格的修煉 1學(xué)會(huì)控制自己的情緒 2學(xué)會(huì)表達(dá)自己的語(yǔ)氣 3脫去不成熟的稚氣 4養(yǎng)成順應(yīng)別人的脾氣 5培養(yǎng)自己做事的勇氣 6別把私人情緒帶到工作上 討論：?jiǎn)T工素質(zhì)經(jīng)典案例討論 分組：?jiǎn)T工素質(zhì)培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：?jiǎn)T工素質(zhì)學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 第3講員工行為習(xí)慣的培養(yǎng) 1培養(yǎng)職業(yè)姿態(tài) 2練就優(yōu)雅舉止 3給自己的辦公桌美容 4工作環(huán)境保持整潔 5莫泄漏公司的機(jī)
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總經(jīng)理職業(yè)化培訓(xùn)講師：李繪芳總經(jīng)理職業(yè)化課程有哪？總經(jīng)理職業(yè)化培訓(xùn)講師？總經(jīng)理職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)講師？總經(jīng)理職業(yè)化方面的培訓(xùn)？國(guó)內(nèi)知名的總經(jīng)理職業(yè)化培訓(xùn)？歡迎進(jìn)入知名總經(jīng)理職業(yè)化講師李繪芳老師課程《總經(jīng)理職業(yè)化培訓(xùn)》！培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定課程推薦：主要特點(diǎn)：精髓案例指導(dǎo)：分析總經(jīng)理職業(yè)化行動(dòng)建議：總經(jīng)理職業(yè)化提升建議：引爆總經(jīng)理職業(yè)化方案培訓(xùn)對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)事業(yè)講領(lǐng)導(dǎo)干部黨員；有志于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各類人士；企業(yè)董事長(zhǎng)總裁總經(jīng)理總監(jiān)等高層管理人員。培訓(xùn)收益：1.樹(shù)立總經(jīng)理的整體職業(yè)形象和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，成為企業(yè)全體員工的榜樣，提升總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)影響力2.了解總經(jīng)理的能力素質(zhì)模型，管理生涯的發(fā)展
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第1部分重新探索自我 第1講由內(nèi)而外全面造就自己 1付諸行動(dòng) 分析：七項(xiàng)修養(yǎng)培訓(xùn)案例！ 解析：七項(xiàng)修養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)案例 案例：七項(xiàng)修養(yǎng)課程案例分析！ 第2講七個(gè)習(xí)慣 1付諸行動(dòng) 討論：七項(xiàng)修養(yǎng)經(jīng)典案例討論 分組：七項(xiàng)修養(yǎng)培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：七項(xiàng)修養(yǎng)學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 第2部分個(gè)人領(lǐng)域的成功：從依賴到獨(dú)立 第3講習(xí)慣一： 1積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則 2付諸行動(dòng) 互動(dòng)：七項(xiàng)修養(yǎng)培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)七項(xiàng)修養(yǎng)培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典七項(xiàng)修養(yǎng)案例分析示范 第4講習(xí)慣二： 1以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則 2付諸行動(dòng) 分享：企業(yè)七項(xiàng)修養(yǎng)培訓(xùn)三步走！ 案例：聯(lián)想(中國(guó))公司的七項(xiàng)修養(yǎng)培訓(xùn)案例 討論：明天的道