2017慧眼識人——招聘是如何煉成的
2017慧眼識人——招聘是如何煉成的詳細(xì)內(nèi)容
2017慧眼識人——招聘是如何煉成的
前言:你是否也遇到了如下的問題
**章:你是否真的看懂了招聘?
1、招聘的本質(zhì)
招聘的本質(zhì)是什么?
2、招聘的矛盾
招聘容易還是難?
3、招聘的重要性
招不來人的后果
招錯(cuò)人的代價(jià)
4、招聘的目的和關(guān)鍵點(diǎn)
5、招聘的職責(zé)分工
招聘是誰的工作?
如何更好的與各部門合作,完成招聘?
6、招聘的發(fā)展趨勢
移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代**新的招聘渠道有哪些?
如何招聘90后甚至95后?
二線甚至三線城市如何吸引人才?
7、案例:阿里7個(gè)人如何完成7000人的招聘任務(wù)?
滴滴如何一個(gè)月招到500人?
第二章:招聘的誤區(qū)及原則
1、招聘誤區(qū)
崗位難講清,惟要高學(xué)歷
招聘無計(jì)劃,忙亂如救火
輕主動出擊,坐等鳳凰來
渠道欠選擇,甄選不規(guī)范
偏愛有經(jīng)驗(yàn),冷落應(yīng)屆生
重業(yè)務(wù)知識,輕道德素質(zhì)
錄用憑感觀,鑒別無量化
完全依賴招聘外包
招聘是HR部門的事
2、招聘原則:
戰(zhàn)略導(dǎo)向和著眼未來的原則
能崗匹配原則
全面考察原則
“快速搶人”的原則
主動發(fā)現(xiàn)人才不放過的原則
公平守法原則
規(guī)范操作原則
第三章:要結(jié)果也要專業(yè)——十步搭建招聘體系
1、招聘需求的分析與統(tǒng)計(jì)
你的招聘需求來源于哪里?
招聘前,你會做崗位分析嗎?
如何進(jìn)行組織架構(gòu)及崗位需求分析
2、年度招聘計(jì)劃及預(yù)算的制定
年度招聘計(jì)劃與企業(yè)戰(zhàn)略的契合
年度招聘計(jì)劃與關(guān)鍵部門工作規(guī)劃的契合
3、招聘渠道的選擇
內(nèi)部招聘還是外部招聘?
獵頭還是網(wǎng)站?
**新的招聘渠道有哪些?
移動互聯(lián)網(wǎng)在招聘中的應(yīng)用
如何發(fā)布招聘廣告更能吸引人?
像獵頭一樣去發(fā)掘招聘渠道
如何建立人才儲備庫
4、簡歷篩選
優(yōu)秀簡歷看什么?
5、面試通知
你被放過鴿子嗎?
如何減少被放鴿子的幾率?
你的面試通知方式專業(yè)嗎?
6、面試實(shí)施—如何**面試來識別人才
誰來面試?
面試應(yīng)該準(zhǔn)備什么?
面試官常用的7大面試方法
性格測評、筆試
行為面試法(star原則)
結(jié)構(gòu)面試法
半結(jié)構(gòu)面試法
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
文件筐
情境模擬
面試問題的經(jīng)典六問
案例:銷售人員面試表
如何做背景調(diào)查?
7、錄用決策
校園招聘如何進(jìn)行錄用決策
社會招聘如何進(jìn)行錄用決策
錄用標(biāo)準(zhǔn)之一:任職資格
錄用標(biāo)準(zhǔn)之二:勝任素質(zhì)
錄用決策中的誤區(qū)
8、薪酬確定
你會和候選人談薪酬嗎?
候選人薪酬確定的四點(diǎn)依據(jù)
薪酬談判的關(guān)鍵因素
9、錄用通知
案例:一張OFFER引發(fā)的爭議
如何向候選人發(fā)放錄用通知函
錄用通知函的具體格式和內(nèi)容
10、招聘評估
招聘管理工作**容易被忽略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
招聘評估的三個(gè)維度
第四章:招聘人員的專業(yè)修煉
1、你有招聘手冊嗎?
2、招聘人員應(yīng)具備的知識體系
3、招聘人員的成長規(guī)劃
劉乃持老師的其它課程
《系統(tǒng)思維與問題分析解決》 03.02
【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的;我們的團(tuán)隊(duì)也是零散的;我們的管理也很凌亂;我們常常做到哪,說到哪,管到哪;我們的目標(biāo)很難確定,很難定得很細(xì);我們的計(jì)劃無法制定;這是因?yàn)槲覀兤髽I(yè)缺乏系統(tǒng)管理,我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考!企業(yè)管理者及員工,因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)思維,可能就會對企業(yè)運(yùn)營中產(chǎn)生的問題手足無措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法,系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管
講師:劉乃持詳情
《結(jié)構(gòu)化思維》 03.02
【課程背景】結(jié)構(gòu)化思維的理論來源于前麥肯錫顧問芭芭拉·明托所著《金字塔原理-思考,寫作和解決問題的邏輯》一書,其主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序。金字塔原理可以使頭腦思考更清楚,語言表達(dá)更清晰、文字寫作更條理,主題突出,結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在思考問題、即興發(fā)言、匯報(bào)呈現(xiàn)、工作寫作中呈現(xiàn)出邏輯清晰的結(jié)構(gòu),解決我們思維混亂,表達(dá)不清的核
講師:劉乃持詳情
《MTP中層管理者綜合管理能力提升》 03.02
【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視管理人員的培育與成長,但是中層管理者如何縮短成長周期,如何減少失誤,提高效率,加速成長呢?中層管理者應(yīng)該如何認(rèn)知自己的角色定位?中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力?中層管理者如何有效的向上溝通,領(lǐng)會上級的意圖?中層管理者應(yīng)該如何管理員工,才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展?作為中層管理者,是否會有如下的困惑:中層管理者應(yīng)該
講師:劉乃持詳情
【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:公司戰(zhàn)略目標(biāo)如何制定?制定的戰(zhàn)略為什么不能很好的落實(shí)和執(zhí)行?作為管理層,你是否會有如下的困惑:如何分解戰(zhàn)略目標(biāo)?如何確保目標(biāo)分解的合理性?如何制定詳細(xì)具體的工作規(guī)劃?如何進(jìn)行計(jì)劃分解?如何讓員工在目標(biāo)的激勵(lì)下堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃并堅(jiān)持到底?員工為何總是積極性不高?如何才能簡單有效的打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行,是確保
講師:劉乃持詳情
【課程背景】為什么你所帶的團(tuán)隊(duì)行動散漫、效率低下?為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊(duì)合力?為什么團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突,存在溝通障礙?為什么在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思,卻總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙,順利開展工作?如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績?企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須建立在高績效團(tuán)隊(duì)的
講師:劉乃持詳情
人力資源管理實(shí)務(wù) 01.14
《人力資源管理實(shí)務(wù)》【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)需要持續(xù)地成長,需要不斷增強(qiáng)贏利能力,需要不斷提升股東價(jià)值。今天的企業(yè)需要的人力資源經(jīng)理不再是單純的人事管理者,而是可以參與到戰(zhàn)略管理決策中的高級人力資源管理人才,并且可以隨時(shí)為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)、供應(yīng)、整合越來越珍貴的人力資源。作為HR從業(yè)人員,要成長為老板的左膀右臂,您準(zhǔn)備好了嗎?本課程是從最基礎(chǔ)的人力資源管理實(shí)務(wù)操作
講師:劉乃持詳情
卓越員工塑造方程式課程 01.11
《卓越員工塑造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績效。【培訓(xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動相結(jié)合,注重學(xué)員的情
講師:劉乃持詳情
卓越團(tuán)隊(duì)塑造五部曲 01.11
《卓越團(tuán)隊(duì)塑造五部曲》——從個(gè)人提升到團(tuán)隊(duì)共贏【培訓(xùn)背景】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),打造高效幸福的團(tuán)隊(duì)!挖掘員工自驅(qū)力,提高員工主觀能動性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,進(jìn)而改善企業(yè)整體績效?!九嘤?xùn)目標(biāo)】挖掘員工內(nèi)心需求,建立生涯規(guī)劃意識,幫助員工
講師:劉乃持詳情
職業(yè)化塑造與職場禮儀規(guī)范 01.11
《職業(yè)化塑造與職場禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問題;職場倦怠意識強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動力;員工之間合作意識不強(qiáng);各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒;各部門間服務(wù)意識不強(qiáng),容易導(dǎo)致各自為政;溝通技巧有待提升,缺乏溝通職業(yè)理性;缺少職場禮儀規(guī)范,個(gè)人職業(yè)禮儀有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識到工作并非只為掙錢;促使員工樹立陽
講師:劉乃持詳情
卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式 01.11
《卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績效?!九嘤?xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動相結(jié)合,注重學(xué)員的情
講師:劉乃持詳情
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