情境領導
情境領導詳細內(nèi)容
情境領導
課程大綱curriculum introduction
【**部分】未來領導所需要的領導藝術未來的領導
領導的環(huán)境
我未來的領導方式
管理與領導的不同之處
領導者的五種情商
領導者的常見誤區(qū)
【第二部分】情景領導核心技能:識別發(fā)展階段和匹配領導型態(tài)
明確下屬的發(fā)展階段:
四個發(fā)展階段-D1
四個發(fā)展階段-D2
四個發(fā)展階段-D3
四個發(fā)展階段-D4
D1-熱情的初學者
D2-憧憬幻滅的學習者
D3-能干但謹慎的執(zhí)行者
D4-獨立自主的完成者
對于D1的下屬,領導該怎么做?做什么?
對于D2的下屬,領導該怎么做?做什么?
對于D3的下屬,領導該怎么做?做什么?
對于D4的下屬,領導該怎么做?做什么
四種領導型態(tài)
四種領導形態(tài)的區(qū)別
【第三部分】強化技能,建立良好關系,實施行動
技能演練
1發(fā)展快速診斷發(fā)展階段的能力
2 演練四種領導型態(tài)的每一種
發(fā)展周期:D1—D2—D3—D4
發(fā)展對于每個領導型態(tài)的理解
退化周期
控制退化的步驟
一對一會談
【第四部分】建立伙伴關系
流程:
建立伙伴關系的步驟
解決發(fā)展階段的分歧
解決發(fā)展階段分歧的步驟
演練“建立伙伴關系“
【第五部分】布置課后個人練習
診斷你每一位下屬所處的發(fā)展階段
列出你將匹配的領導型態(tài)
列出行動計劃
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