《提升公眾演說力》課程大綱

  培訓(xùn)講師：韓穎

講師背景：
深度溝通教練式管理專家：韓穎【專家簡介】：曾任職世界500強(qiáng)美國百年之企業(yè)大中華浙江區(qū)人力資源總監(jiān)現(xiàn)任英國在華國際培訓(xùn)師協(xié)會(huì)（BITAC）高級(jí)董事兼總培訓(xùn)師、國際培訓(xùn)學(xué)會(huì)（ITS）浙江執(zhí)委會(huì)主席美國國際人力資源管理協(xié)會(huì)(IPMA-HR)高級(jí) 詳細(xì)>>

韓穎
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《提升公眾演說力》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

《提升公眾演說力》課程大綱

課程名稱： 《提升公眾演說力》

主講： 韓穎老師 12課時(shí)


課程目的：


學(xué)員通過學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思考的邏輯思維方式，提升公眾演說的語言表達(dá)力，并且運(yùn)
用各種與聽眾鏈接的方法，巧妙呈現(xiàn)一場主題明確、積極正向的公眾演示，以展
示令聽眾難忘的影響力。



課程對(duì)象：需要提升演講影響力的人士


培訓(xùn)人數(shù)：30人左右

課程大綱/要點(diǎn)：

【提升公眾演說力】課程


（以下大綱可根據(jù)客戶需求修改或定制）

PART1 溝通表達(dá)的關(guān)鍵因素
← 溝通的兩種形式
← 溝通表達(dá)的影響因素
? 演講素材準(zhǔn)備
? 明確演講目標(biāo)
? 標(biāo)題突出主題
? 講究個(gè)人色彩
? 演說心理準(zhǔn)備
? 與聽眾互動(dòng)
? 內(nèi)容表達(dá)
? 語音︱語調(diào)︱語速
? 肢體語言
? 聽眾的感覺系統(tǒng)
? VAK


PART2 內(nèi)容表達(dá)
← 樁子是路標(biāo)
← 體系化表達(dá)的三種方式
? 時(shí)鐘計(jì)劃
? 環(huán)球計(jì)劃
? 三角計(jì)劃
← 鐘擺計(jì)劃
? 一分鐘即興演講


PART3 語音｜語調(diào)︱語速

← 語速掌控節(jié)奏

← 語調(diào)帶動(dòng)情緒

← 語音突出重點(diǎn)

← 妙用停頓
? 小組實(shí)戰(zhàn)演練



PART4 肢體語言

← 微笑與眼神

← 開放式肢體

← 打壓式肢體

← 指責(zé)式/權(quán)威式肢體

← 邀請(qǐng)式肢體

← 拒絕式/控制式肢體
? 三分鐘即興演講演練

PART4行動(dòng)計(jì)劃
← 您在課程中的收獲是什么？
← 您在課程結(jié)束后會(huì)在哪些方面做一些改變？



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課程名稱：《員工輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理》主講：韓穎老師12課時(shí)培訓(xùn)目的：通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導(dǎo)能力，并通過識(shí)別員工不同行為風(fēng)格對(duì)其進(jìn)行有效管理與激勵(lì)，針對(duì)不同員工采用相應(yīng)的溝通，運(yùn)用教練式問話的方式提升員工的內(nèi)在動(dòng)力，為組織建設(shè)人才梯隊(duì)、提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓(xùn)收益：轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)專家為管理角色應(yīng)用

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課程名稱《教練技術(shù)管理應(yīng)用》主講：韓穎老師12課時(shí)培訓(xùn)目的：學(xué)員通過講師的引導(dǎo),認(rèn)識(shí)教練技術(shù)的基本意義與影響力,通過課堂練習(xí)使學(xué)員能在工作管理領(lǐng)域運(yùn)用教練工具及技術(shù)完成對(duì)團(tuán)隊(duì)及員工的管理，提升團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的績效，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。培訓(xùn)收益：區(qū)分教練與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)個(gè)人狀態(tài)管理習(xí)得行動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo)管理運(yùn)用3F教練式溝通識(shí)別4P性格解析掌握5R進(jìn)行項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)平衡輪圈診斷個(gè)人

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課程名稱：《教練領(lǐng)導(dǎo)力》主講：韓穎老師18課時(shí)培訓(xùn)目的：學(xué)員通過講師的引導(dǎo),了解教練與教練技術(shù)的根本意義，以討論、演示與課堂練習(xí)等教學(xué)方法，掌握運(yùn)用有效聆聽、強(qiáng)有力提問、觀察技能，以及PDL法則等，使學(xué)員在工作管理領(lǐng)域運(yùn)用教練工具及技術(shù)完成對(duì)團(tuán)隊(duì)及員工的管理，提升團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的績效，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高管層管理、個(gè)人教練培訓(xùn)人數(shù)：35人以內(nèi)培訓(xùn)形式

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課程名稱：《教練領(lǐng)導(dǎo)力之教練技術(shù)】》主講：韓穎老師18課時(shí)培訓(xùn)目的：學(xué)員通過講師的引導(dǎo),了解教練與教練技術(shù)的根本意義，以討論、演示與課堂練習(xí)等教學(xué)方法，掌握運(yùn)用有效聆聽、強(qiáng)有力提問、觀察技能，以及PDL法則等，使學(xué)員在工作管理領(lǐng)域運(yùn)用教練工具及技術(shù)完成對(duì)團(tuán)隊(duì)及員工的管理，提升團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的績效，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高管層管理、個(gè)人教練培訓(xùn)人數(shù)：35人

 講師：韓穎詳情

課程名稱《經(jīng)驗(yàn)萃取與有效呈現(xiàn)》主講：韓穎老師18課時(shí)課程背景：通過運(yùn)用小組討論、頭腦風(fēng)暴等方式激發(fā)學(xué)員體驗(yàn)與思考，幫助學(xué)員從過往的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)中提煉出有效的、可供傳承的知識(shí)與技能類培訓(xùn)主題,萃取出具有傳承價(jià)值的案例、編寫案例并能運(yùn)用科學(xué)的授課方法,邏輯清晰的表達(dá)能力和演繹能力以及控場能力，將萃取的案例經(jīng)驗(yàn)有的放矢的傳承組織內(nèi)部學(xué)員。課程收益：萃取出過往經(jīng)驗(yàn)中的成

 講師：韓穎詳情

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