C-MTP中層干部核心管理才能發(fā)展（8天）

從“業(yè)務能手、技術骨干”走向“團隊管理者”的角色轉變，管理者勝任力的提升，從普通
走向優(yōu)秀、從優(yōu)秀走向卓越——
中層干部核心管理才能發(fā)展
C-MTP ( China Management Training Program )
國家注冊培訓師、資深實戰(zhàn)派培訓師 祝勇
【培訓目標】
1、明晰現(xiàn)代企業(yè)中層主管的關鍵管理責任與技能要求，完成從“操作能手、技術尖兵”到
“管理能手”的角色轉變。
2、掌握工作效能管理和問題分析與解決的技能，成為高效能的管理者。
3、掌握有效溝通、激勵技術、教練技能、團隊統(tǒng)領技術，主管更具領導力，部門、車間
更具戰(zhàn)斗力。
【課程特色】
1、實用：強調(diào)方法論而不是理論化，每個模塊的內(nèi)容都與管理實踐緊密關聯(lián)；
2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學手段，調(diào)動學員參與的積極性；
3、實效：強調(diào)現(xiàn)場演練，在行動中感悟有效管理，強化課后的實際操作指導；
4、理念：修其心、誠其意、開其智、長其技、壯其行。
【課 時】48課時（7天課程+1天輔導）
|內(nèi)容 |課時 |內(nèi)容 |課時 |
|第一節(jié) 管理認知 |0.25天 |第七節(jié) 管理者表達與簡報技巧 |1天 |
|第二節(jié) 角色定位 |0.25天 |第八節(jié) 效能管理：提升執(zhí)行力 |0.5天 |
|第三節(jié) 管理者心態(tài) |0.5天 |第九節(jié) 績效管理 |1天 |
|第四節(jié) 溝通協(xié)調(diào) |1天 |第十節(jié) 問題分析與解決 |0.5天 |
|第五節(jié) 激勵技術 |0.5天 |第十一節(jié) 領導力提升 |0.5天 |
|第六節(jié) 教練式輔導 |0.5天 |第十二節(jié)　中層干部的職業(yè)發(fā)展|0.5天 |


備注：可根據(jù)需求，增加其他定制模塊
【培訓方式】
1、授課40% + 案例分析30% + 討論練習30%，側重于操作、執(zhí)行的訓練
2、多種教學形式：講授、演練、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團隊競賽等
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3、每次培訓后有測試卷和行動計劃表，并進行追蹤。
4、結合訓后績效燒烤會、學習分享會、經(jīng)驗交流會。
【課程提綱】
序曲、熱身
1. 相見歡 2、 團隊組建 3、課程目標
第一部分、從技術骨干、業(yè)務能手到管理者——自我管理篇
第一節(jié)、管理認知：資源VS目標
1. 三個鸚鵡的啟示
2. 管理內(nèi)涵
3. 生產(chǎn)管理基本原則
4. PDCA循環(huán)
? 案例：三個經(jīng)理的表現(xiàn)點評
第二節(jié)、角色定位：明確做什么，為什么
1. 部門經(jīng)理存在的價值
2. 部門經(jīng)理四心：進取心、放心、齊心、關心
3. 管理的兩難現(xiàn)象：嚴格管理VS親情管理
? 案例：主管李健犯了哪些錯誤？
第三節(jié)、職業(yè)心態(tài)：觀念的改變是偉大的
1. 心智模式
2. 個體生存：陽光思維、承擔責任
3. 影響團隊：系統(tǒng)思考、共贏心態(tài)、心存感恩
4. 人生發(fā)展：自我超越、老板心態(tài)、學習心態(tài)
5. 壓力與情緒管理
? 視頻：上海灘“第一的哥”臧勤的奧秘
第二部分、管好團隊帶好人——團隊領導力篇
第四節(jié)、溝通協(xié)調(diào)：溝通也是生產(chǎn)力
? 討論：美女老太圖
? 游戲：賓果圖（讓我認識你）
1. 高效溝通四項基本功
1. 深度傾聽：打開心扉
2. 有力詢問：啟發(fā)思考
3. 有效反饋：促進行動
4. 清晰表達：達成共識
2. 尊重差異、因人而異的溝通策略
1. 性格測試
2. 活潑型的人的性格特點與應對之道
3. 力量型的人的性格特點與應對之道
4. 和平型的人的性格特點與應對之道
5. 分析型的人的性格特點與應對之道
6. 性格測試解讀與建議
7. 性格分析在企業(yè)溝通中的運用
3. 公司實戰(zhàn)案例分析：和諧職場有方法
1. 現(xiàn)場講解、演練與點評：有效對上溝通——讓上司接受自己的建議
2. 現(xiàn)場講解、演練與點評：讓下屬心甘情愿的接受任務
3. 現(xiàn)場講解、演練與點評：表揚下屬的十三把飛刀
4. 現(xiàn)場講解、演練與點評：批評下屬的“漢堡包”原則
4. 同理心溝通寶典
1. 用別人喜歡的方式對待他
2. 先處理心情，再處理事情
3. 多媒介運用，建立同理心
4. 要雙向溝通，并反饋確認
? 視頻：《看字畫》（電視連續(xù)劇《霧里看花》片段）
第五節(jié)、激勵技術：點亮你的團隊
? 活動：問候三步曲
? 案例：黃曉明的假該批準嗎？
一、激勵的定義
二、馬斯洛層次需求論、雙因素理論
1. 激勵建立信任和關懷
2. 讓員工驕傲的工作著
3. 讓員工感受到你的人情味
4. 有目標和夢想的團隊才是有希望的團隊
5. 讓員工自動自發(fā)
6. 做領導不可以“心太軟”
三、激勵的四大方法
1. 獎勵獎勵
2. 威脅激勵
3. 物質激勵
4. 精神激勵
4. 激勵的策略
公平性 及時性 適度性 針對性 適度性 多樣性
5. 精神激勵的“天龍八部”
1. 目標激勵
2. 示范激勵
3. 尊重激勵
4. 參與激勵
5. 榮譽激勵
6. 關心激勵
7. 競爭激勵
8. 成就激勵
? 視頻：許三多的轉會儀式
? 案例：老王的困惑，三個不太“聽話”的新生代（85后）員工
第六節(jié)、教練式輔導：造就精英下屬
一、教練角色：授之以欲
1. 教練的起源???
2. 教練的定義????
3. 教練的原則???
4. 教練的信念?
二、教練技能：四大武器?
1. 深度聆聽
2. 有力提問?
3. 清晰區(qū)分?
4. 有效反饋?
三、教練流程：GROW模型?
1. 聚焦目標G
2. 了解現(xiàn)狀R
3. 探索行動方案O
4. 強化意愿W
第七節(jié)、管理者表達與簡報技巧
一、如何設計演講及組織內(nèi)容
1. 演講結構圖：三要二性
2. 八種實用開場白
3. 如何讓聽眾印象深刻
4. 六種實用結尾模式
二、如何克服緊張情緒
1. 演講的四個階段
2. 演講的正循環(huán)與負循環(huán)
3. 克服緊張八大訓練方法
4. 演講前的六大準備
5. 演講聽眾分析技巧
三、如何提升演講的感染力
1. 激發(fā)聽眾的VHF法
2. 聲音的三感把握
3. 停頓的作用
4. 肢體語言：眼神、表情、站姿、手勢
5. 外在形像
第三部分、關注目標，更有價值的工作——工作效能提升篇
第八節(jié)、高效執(zhí)行力：
1. 執(zhí)行和執(zhí)行力的內(nèi)涵
2. 營造積極的執(zhí)行文化
3. 優(yōu)化高效的執(zhí)行流程
1. 流程：組織強大的基因
2. 工作準備流程
3. 執(zhí)行過程流程
4. 工作反饋流程
4. 樹立良好的執(zhí)行心態(tài)
5. 扮演正確的執(zhí)行角色
6. 掌握有效的執(zhí)行工具
第九節(jié)、問題分析與解決
一、問題意識：思路決定出路
1. 掌握工具VS提升意識
2. 問題分析與解決的三個思維
3. 問題分析與解決的四項原則
4. 問題分析與解決的五個理念
5. 成為解決問題的高手
二、情境分析：弄清事實，定義問題
? 小組討論：本部門遇到的挑戰(zhàn)和問題？（列舉3個）
1. 問題的定義
2. 問題的分類
3. 問題的SMAERT化
4. 4W2H的運用
5. 選題的六個標準
? 練習：選1個問題，把它SMART化
三、原因分析：分析原因，聚焦要因
1. 搜集觀點：頭腦風暴法
2. 原因結構化：邏輯樹
3. 原因結構化：魚骨圖
4. 根本原因的驗證方法
5. 根因分析：5WHY法
? 練習：結合以上工具和本組選題
四、決策制訂：集體決策，提升概率
1. 決定VS決策
2. 做決定之“力場分析法”
3. 頭腦風暴升級版：團隊列名法
4. 團隊共創(chuàng)法
5. 決策平衡單
6. 收益-難度矩陣
7. 平行思維工具：六頂思考帽
? 練習：結合以上工具和本組選題
五、計劃分析：落實方案，自我完善
1. 甘特圖
2. 行動計劃表模板
3. 主動性計劃的四類措施
4. 計劃的追蹤
5. 質疑和反思的主要環(huán)節(jié)
? 練習：結合以上工具和本組選題
六、執(zhí)行改善：總結反思，持續(xù)改善
? 活動：賓果圖
1. 執(zhí)行的12字箴言
2. 經(jīng)理人的六會
3. 階段性的評估和改善
4. 評估總結的撰寫
5. 小組的慶祝
第十節(jié)、部門（車間）、班組績效管理
1. 績效考核VS績效管理
2. 部門（車間）、班組目標設定與追蹤
3. 部門（車間）、班組問題分析與解決
4. 部門（車間）主管、班組長績效管理的職責
5. 績效管理八步驟
6. 績效面談注意事項
? 案例分析：被革職的小A
? 案例分析：恰當?shù)目冃嬲劊ńY合角色扮演）

第四部分、成為更好的自己——職業(yè)生涯發(fā)展篇
第十一節(jié)、領導力的提升
1. 從管理到領導：權力的基礎
2. 診斷：下屬成熟度如何
1. 衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
2. 員工發(fā)展的四個層次
3. 三種不同類型的人才特征
三、統(tǒng)領：彈性選擇領導方法
1. 兩種領導行為：指揮性行為VS支持性行為
2. 四種領導風格：支持、教練、命令、授權
第十二節(jié)、中層經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展
一、轉動你的“三葉草”
1. 在熱愛的領域努力的玩
2. 案例:22歲的電廠明星員工李曉明
3. 好工作的標準：喜歡做、有能力做、得到期望回饋
二、確立價值觀體系
1. 價值觀的內(nèi)涵
2. 價值觀的作用
3. 個人價值觀的測試與探索
? 案例：姑娘和水手
三、興趣發(fā)展與管理
1. 興趣的定義
2. 興趣金字塔
3. 興趣飼養(yǎng)攻略
四、能力發(fā)展與管理
1. 能力三核
2. 能力盤點
3. 能力四象限管理策略
結束
課程回顧 學員分享 職業(yè)生涯明言 個人行動計劃
（以上安排謹供參考，可根據(jù)實際需要調(diào)整）

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