305 全腦思維與創(chuàng)新型團隊管理（HBDI）

  培訓(xùn)講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問/高級培訓(xùn)師職稱：翻譯（中級職稱）學(xué)歷：本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家?HBDI國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師/高級測評師（LevelIII）?可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
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305 全腦思維與創(chuàng)新型團隊管理（HBDI）詳細(xì)內(nèi)容

305 全腦思維與創(chuàng)新型團隊管理（HBDI）

全腦思維與創(chuàng)新型團隊管理
課程概述：
創(chuàng)新一直是企業(yè)生命力延續(xù)的主要話題，團隊創(chuàng)新是企業(yè)生命力的保障。本課程采用Ned Herman博士的HBDI全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型，充分發(fā)揮團隊個人的創(chuàng)新思維優(yōu)勢以及團隊的全腦創(chuàng)新能力，采用“過程激蕩”全腦團隊創(chuàng)新流程有效地解決團隊所面對的各種復(fù)雜問題；通過提升團隊管理者的創(chuàng)新管理能力，釋放團隊的創(chuàng)造力。培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)（團隊）實際面臨的復(fù)雜問題，沙盤式地邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用。培訓(xùn)結(jié)束時學(xué)員既學(xué)習(xí)了全腦式團隊創(chuàng)新管理方法又解決了一些實際問題。
課程目標(biāo)：
了解HBDI思維模式和全腦式創(chuàng)造與創(chuàng)新模型；
了解團隊的思維模式特征，有效利用團隊的多元思維模式；
學(xué)習(xí)四“過程激蕩”團隊創(chuàng)新流程，創(chuàng)意團隊解決問題；
學(xué)習(xí)如何釋放團隊的創(chuàng)造力；
學(xué)習(xí)全腦創(chuàng)新團隊的管理方法，提升領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新管理能力；
培訓(xùn)對象：各級團隊領(lǐng)導(dǎo)者
教學(xué)方法 ：講解、討論、案例分析、錄像、情景模擬、工具練習(xí)
培訓(xùn)時間：2天
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方式
第一天
上午
第一部分：全腦思維模式
HBDI模型；
四種思維模式特征及識別線索；
創(chuàng)新思維模式（D腦）
全腦漫游思維
全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型
破冰：創(chuàng)新團隊海報
介紹HBDI全腦思維模型及識別線索；播放錄像；
思維模式簡易測評；
學(xué)員活動：未來的自行車
介紹五種組合思維模式；
介紹D腦的創(chuàng)新思維；學(xué)員活動：“黃色”時刻；
介紹全腦漫游思維模型；
介紹全腦創(chuàng)新過程；活動：團隊全腦創(chuàng)造力評估；
介紹77中全腦創(chuàng)新方法；學(xué)員活動：創(chuàng)新情節(jié)接龍
下午
第二部分：團隊思維模式與創(chuàng)新
創(chuàng)新型團隊的特質(zhì)
—同質(zhì)性團隊
—D腦型創(chuàng)新團隊
異質(zhì)性團隊的特征
團隊的多元思維模式與創(chuàng)新
學(xué)員活動：創(chuàng)新型團隊的特質(zhì)；介紹創(chuàng)新型團隊；
體驗活動：同質(zhì)性團隊；介紹同質(zhì)性團隊的優(yōu)勢與局限性；
介紹D腦型團隊的創(chuàng)新優(yōu)勢；
體驗活動：異質(zhì)性團隊；介紹異質(zhì)性團隊的思維模式；
介紹多元思維模式特征；學(xué)員思考激分享活動：團隊創(chuàng)新思維模式檢視
第第二天
上午
第三部分：“過程激蕩”團隊創(chuàng)新流程（2.5小時）
厘清問題
腦力激蕩
力量分配
感官運作
全腦環(huán)走第一天內(nèi)容回顧；
介紹“過程激蕩”團隊創(chuàng)新流程；
介紹“厘清問題”思考問題；學(xué)員活動：學(xué)以致用，厘清問題；
介紹腦力激蕩的四大原則和八點要求；學(xué)員活動：學(xué)以致用，腦力風(fēng)暴；
介紹流程三：力量分配；學(xué)員活動：運行甘特圖；
介紹流程四：知覺創(chuàng)意；學(xué)員活動：畫出影響力地圖；
介紹全腦漫游解決問題方法；播放錄像；介紹全腦漫游解決問題工作表；學(xué)員活動：全腦漫游解決問題應(yīng)用檢視
第第二天
下午
第四部分：創(chuàng)新團隊管理（1.5小時）
創(chuàng)新型團隊領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
釋放團隊的創(chuàng)造力
培養(yǎng)創(chuàng)造力尖兵
全腦型創(chuàng)新團隊管理
小組活動：創(chuàng)新型團隊的領(lǐng)導(dǎo)者需要哪些特質(zhì)；
介紹四種思維類型的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)及局限性；
介紹單一思維模式對創(chuàng)新型團隊的影響；
介紹釋放團隊創(chuàng)造力的方法；
介紹培育創(chuàng)造力尖兵的11種方法；
案例研討：“臭鼬工廠”/“黑客馬拉松”；
介紹創(chuàng)新型團隊管理方法；案例分享：Space X;
介紹如何做全腦領(lǐng)導(dǎo)者；
總結(jié)回顧

 

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全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?（國作登字-2023-A-00127410）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進行正確的職業(yè)生涯定位了解個人的思維優(yōu)勢和潛能進行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)

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