卓越班組長(zhǎng)管理能力提升(兩天版)
卓越班組長(zhǎng)管理能力提升(兩天版)詳細(xì)內(nèi)容
卓越班組長(zhǎng)管理能力提升(兩天版)
卓越班組長(zhǎng)管理能力提升
【課程背景】
俗話說(shuō)基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖,班組是企業(yè)的細(xì)胞,也是公司各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn),而班
組管理是企業(yè)的靈魂。班組管理水平凸顯出的不只是企業(yè)形象,更是企業(yè)前進(jìn)的主動(dòng)力
,也是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。要保證企業(yè)健康發(fā)展,就必須使基層班組良性發(fā)展,在科
學(xué)中發(fā)展、在完善中發(fā)展、在精細(xì)化中發(fā)展,適應(yīng)時(shí)代的氣息,穩(wěn)步推進(jìn)。
【授課時(shí)長(zhǎng)】
2天(6小時(shí)∕天)
【課程大綱】
第一講:班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與職責(zé)定位
一、班組長(zhǎng)的角色定位之一:我是誰(shuí)?
二、班組長(zhǎng)的角色定位之二:我要做什么?
三、班組長(zhǎng)的角色定位之三:我怎么做好?
第二講:班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
一、領(lǐng)導(dǎo)的概念
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理
三、領(lǐng)導(dǎo)的方式
四、班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的定義
五、班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升
第三講:班組長(zhǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力
一、關(guān)于責(zé)任
二、責(zé)任的兩個(gè)意義
三、管理就意味著責(zé)任
四、認(rèn)清責(zé)任,擺正位置
五、安分守己、忠誠(chéng)履責(zé)
六、責(zé)任本身就是一種能力
七、喚醒責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)
八、重新構(gòu)建責(zé)任系統(tǒng)
第四講:班組長(zhǎng)的執(zhí)行力塑造
一、執(zhí)行力的綱領(lǐng)——成果導(dǎo)向
二、接受指示不走樣——指到那里打到那里
三、領(lǐng)會(huì)意圖不跑偏——吃透精神做對(duì)事
四、堅(jiān)決服從、不打折扣
五、三流的點(diǎn)子,一流的執(zhí)行
六、不講“如果”,只談“如何”
第五講:班組長(zhǎng)溝通能力提升
一、你還認(rèn)得這個(gè)時(shí)代么?
二、什么是溝通
三、溝通的魅力
四、溝通的技巧
五、非語(yǔ)言溝通
第六講:班組長(zhǎng)激勵(lì)能力提升
一、激勵(lì)下屬就是幫他圓夢(mèng)
二、班組長(zhǎng)必須知道的五大激勵(lì)理論
三、班組長(zhǎng)激勵(lì)下屬必須堅(jiān)持的六大原則
四、善包容,好班組長(zhǎng)“肚里能撐船”
五、九種激勵(lì)方法成就卓越班組長(zhǎng)
六、班組長(zhǎng)激勵(lì)下屬的五種認(rèn)識(shí)誤區(qū)
第七講:班組長(zhǎng)分派工作的方法
一、分派工作的技巧
1、明白準(zhǔn)確地分派任務(wù)
2、親自去做不該授權(quán)的事
3、布置任務(wù)之前的準(zhǔn)備
二、認(rèn)清分派工作中的障礙
1、警惕下屬把分派的任務(wù)轉(zhuǎn)手給別人
2、注意分派出去的工作出現(xiàn)反彈
3、警惕下屬曲解你的本意
第八講:班組長(zhǎng)用人管人的方法
一、卓越班組長(zhǎng)用人的方法
1、用人以公,適合己意
2、分派工作,因人而異
3、人盡其才,各得其所
4、可以委任,卻不放任
5、用人不疑,疑人不用
二、卓越班組長(zhǎng)管人的方法
1、班組長(zhǎng)管人的最高境界
2、注意管人的態(tài)度
3、注意管人的規(guī)則
4、注意管人的策略
第九講:班組長(zhǎng)表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)
一、班組長(zhǎng)實(shí)施表?yè)P(yáng)的藝術(shù)
1、表?yè)P(yáng)下屬的原則
2、表?yè)P(yáng)下屬的方法
二、班組長(zhǎng)實(shí)施批評(píng)的藝術(shù)
1、班組長(zhǎng)批評(píng)下屬的原則
2、選準(zhǔn)批評(píng)的最佳時(shí)機(jī)
3、開(kāi)展批評(píng)的方法
第十講:班組安全生產(chǎn)管理
一、安全生產(chǎn)管理——預(yù)防為主
二、全員安全意識(shí)教育——安全為了誰(shuí)
三、風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想、勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講
四、違章究竟害了誰(shuí)——反“三違”作業(yè)
五、習(xí)慣性違章的心理解析與防范
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