（6S與目視化管理）

  培訓(xùn)講師：解德勝

講師背景：
解德勝精益生產(chǎn)管理咨詢資深專職顧問(wèn)，精益管理系列課程高級(jí)培訓(xùn)講師，日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI注冊(cè)資格講師，中國(guó)式MTP注冊(cè)資格講師國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師?！緩臉I(yè)經(jīng)歷】曾任多家世界500強(qiáng)企業(yè)及國(guó)內(nèi)大型民企生產(chǎn)經(jīng)理、精益生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)等管理職 詳細(xì)>>

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（6S與目視化管理）

6S與目視化管理
【課程簡(jiǎn)介】
【課程背景】
中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)無(wú)論是大型國(guó)企還是小型民營(yíng)企業(yè)，普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理
手段落后，面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力差，生產(chǎn)效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重，盈利能力差等弱點(diǎn)，
尤其在當(dāng)前全球一體化的微利競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代和信息時(shí)代的大環(huán)境下，沒(méi)有過(guò)硬的內(nèi)功，企業(yè)
很難獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。
很多中小企業(yè)，無(wú)視自身管理基礎(chǔ)不扎實(shí)的先天缺陷，盲目套用高大上的管理工具，
結(jié)果是拔苗助長(zhǎng)適得其反，不僅勞民傷財(cái)，也嚴(yán)重影響了正常的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗
力，更有許多企業(yè)，在追求精益生產(chǎn)的道路上多次推倒重來(lái)。究其原因，就是沒(méi)有真正
扎扎實(shí)實(shí)的練好5S與目視化管理的基本功，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)由規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化到精益化、
效益化的有效轉(zhuǎn)變。
5S管理作為二戰(zhàn)后日本企業(yè)快速崛起的法寶之一，是所有先進(jìn)管理體系應(yīng)用的根本基
礎(chǔ)，沒(méi)有真正做好5S功課，任何管理模式都是空中樓閣，如何將5S的管理精髓真正落地
，正是現(xiàn)階段中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理升級(jí)的必由之路和當(dāng)務(wù)之急。6S是5S與安全管理（Safe
ty）的合稱，是5S管理引入中國(guó)后的進(jìn)一步完善與提升。
【課程價(jià)值】
□ 深刻認(rèn)識(shí)6S與目視化管理的真正內(nèi)涵、目的與基本原則；
□ 系統(tǒng)學(xué)習(xí)6S與目視化管理體系的基本架構(gòu)與持續(xù)運(yùn)行方法；
□
學(xué)會(huì)利用6S目視化管理工具優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)物流、信息流，實(shí)現(xiàn)快速響應(yīng)，提高生產(chǎn)效率
；
□ 學(xué)習(xí)如何在企業(yè)內(nèi)部建立6S管理的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)員工自主管理。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)主管、中基層管理人員、改善專員、車間一線員工、
后勤辦公人員等。
【授課時(shí)間】
7小時(shí)（一天）注：可根據(jù)客戶實(shí)際需求適當(dāng)調(diào)整授課時(shí)長(zhǎng)。
【課程大綱】
第一部分： 6S管理
第一講、認(rèn)識(shí)6S
? 6S的起源與發(fā)展
? 6S的基本含義
? 6S的延伸
? 6S在企業(yè)管理中的地位
? 推行6S的目的
? 6S的八大作用
? 6S 基本口訣
? 6S與其他管理活動(dòng)的關(guān)系
? 推行6S成功的關(guān)鍵

第二講、6S基本原理與推行要領(lǐng)
? 1S “整理”篇
? 整理的含義與目的
? 整理推進(jìn)的基本步驟
? 要與不要的基準(zhǔn)
? 必要物品的放置準(zhǔn)則
? 非必要物品的處理方法
? 整理的推進(jìn)重點(diǎn)
? 案例分享
? 2S “整頓”篇
? 整頓的含義與目的
? 整頓可避免的問(wèn)題
? 整頓的3要素
? 整頓推進(jìn)的基本步驟
? 整頓的推進(jìn)要領(lǐng)
? 案例分享
? 3S “清掃”篇
? 清掃的含義與目的
? 清掃推進(jìn)的基本步驟
? 清掃推進(jìn)的重點(diǎn)
? 如何建立清掃基準(zhǔn)與制度
? 清除6源活動(dòng)
? 4S “清潔”篇
? 清潔的含義與目的
? 清潔的水平
? 清潔推進(jìn)的基本步驟
? 清潔推進(jìn)的典型問(wèn)題
? 清潔的推進(jìn)重點(diǎn)
? 清潔的推進(jìn)技巧
? 蟑螂法
? 定點(diǎn)攝影法
? 有助于維護(hù)成果的組織機(jī)制
? 5S“素養(yǎng)”篇
? 素養(yǎng)的含義與目的
? 素養(yǎng)養(yǎng)成的過(guò)程
? 素養(yǎng)推進(jìn)的基本步驟
? 素養(yǎng)推進(jìn)的典型問(wèn)題
? 素養(yǎng)的拓展
? 6S“安全”篇
? 安全的含義與目的
? 對(duì)安全的正確理解
? 安全的推進(jìn)要點(diǎn)
? 事故是如何發(fā)生的？
? 人的不安全行為有哪些？
? 物的不安全狀態(tài)有哪些?


※課程回顧
第二部分：目視化管理
第一講、目視化管理概述
? 目視化管理的含義與目的
? 目視化管理的特點(diǎn)
? 目視化管理的三個(gè)層次
? 目視化管理的實(shí)施要點(diǎn)與步驟
? 目視化管理的工具與應(yīng)用


第二講、目視化管理三要素
? 目視化管理的基礎(chǔ)—5S
? 目視化展示
? 目視化控制
? 目視化展示與控制案例分析

第三講、目視化管理應(yīng)用
? 目視管理的項(xiàng)目
? 目視管理的實(shí)施要求
? 目視管理實(shí)施的基本步驟
? 目視管理的主要形式
? 目視化管理案例分享與解析


※ 課程回顧與研討

 

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