員工招聘與甄選

  培訓(xùn)講師：方南

講師背景：
方南老師簡介高績效管理/領(lǐng)導(dǎo)模式研究專家經(jīng)營管理效能與商業(yè)模式研究專家中國管理研究院管理績效研究所所長2010年度全國十大人氣講師亞洲（澳門）公開大學(xué)MBA特約講師北大EMBA班特約講師清華大學(xué)研修班特約講師世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)注冊商務(wù)策劃 詳細(xì)>>

方南
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員工招聘與甄選詳細(xì)內(nèi)容

員工招聘與甄選

員工招聘與甄選
一、課程介紹：
 招聘對于企業(yè)的意義和作用是什么？
 如何設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范的招聘流程？
 企業(yè)招聘的渠道和方法有哪些？
 人員甄選的技術(shù)和方法有哪些？
 常用的面試方法和技巧有哪些？如何提高自己的面試水平？
 心理測試技術(shù)在人員甄選中的運(yùn)用？
 如何進(jìn)行面試提問和面試評價(jià)？
 如何避免面試過程中的主觀偏差？
二、培訓(xùn)收益：
通過對員工招聘與甄選的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)員掌握現(xiàn)代企業(yè)人員招聘的渠道、流程和方法，掌握簡歷篩選的技術(shù)和方法，提高學(xué)員面試提問的技巧和面試質(zhì)量，了解人員測評技術(shù)在人員甄選方面的運(yùn)用，以及在人員招聘方面常見的法律風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避措施。
三、課程特色：深度分析、案例研討、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、互動(dòng)討論、問題解答、個(gè)案點(diǎn)評等。
四、適合對象：企業(yè)中高層管理人員、人事總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理、人力資源管理人員、招聘專員及其它基層骨干人員。
五、培訓(xùn)用時(shí)：6小時(shí)
六、課程提綱：
一、 招聘的定義及招聘的作用
1、 招聘的定義
2、 招聘對企業(yè)的重要作用
3、 招聘的程序
二、 招聘過程中人力資源部與用人部門的的角色分工
三、 招聘的基本流程及適合企業(yè)實(shí)際的流程設(shè)計(jì)
四、 適用于企業(yè)員工招聘渠道的設(shè)計(jì)與規(guī)劃
1、 適用于員工的招聘渠道
⑴ 統(tǒng)媒體：適用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)與操作實(shí)務(wù)
⑵ 才招聘會(huì)：適用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)與操作實(shí)務(wù)
⑶ 人才交流中心：適用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)與操作實(shí)務(wù)
⑷ 校園招聘：適用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)與操作實(shí)務(wù)
⑸ 員工推薦：適用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)與操作實(shí)務(wù)
⑹ 網(wǎng)絡(luò)招聘：適用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)與操作實(shí)務(wù)
⑺ 勞務(wù)派遣：適用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)與操作實(shí)務(wù)
2、 如何選擇適合的招聘渠道
3、 招聘渠道選擇的原則
五、 人員甄選中的心理測試技術(shù)及常用的心理測試工具
1、 心理測試的定義
2、 心理測試的形式
⑴智力測試
⑵個(gè)性測試
⑶綜合職業(yè)素質(zhì)測試
⑷職業(yè)能力傾向測試
⑸情商測試
3、 介紹幾種常用的測試工具
⑴菲爾測試
⑵卡特爾人格因素測試
⑶霍蘭德職業(yè)傾向測試
4、對心理測試的評價(jià)
六、 人員甄選之知識(shí)考試
1、 知識(shí)考試的定義
2、 知識(shí)考試的作用
3、 知識(shí)考試的形式
4、 對知識(shí)考試的評價(jià)
七、 情景模擬在人員甄選中的運(yùn)用
1、 情景模擬的定義
2、 情景模擬的類型
3、 對情景模擬的評價(jià)
八、 面試評價(jià)技術(shù)
1、 面試的類型有哪些？
2、 面試前的準(zhǔn)備
⑴招聘申請表的設(shè)計(jì)原則與技術(shù)
⑵熟悉崗位說明書
⑶準(zhǔn)備與工作崗位相關(guān)的面試問題
⑷準(zhǔn)備面試記錄表與評價(jià)表
⑸做好面試官之間的溝通和面試安排
3、 簡歷篩選技術(shù)：介紹12種簡歷篩選技術(shù)
4、 面試提問的技巧
⑴這些提問有效嗎？
⑵簡單提問
⑶遞進(jìn)式提問
⑷比較式提問
⑸舉例提問
⑹客觀評價(jià)提問
⑺行為面試法
⑻行為面試法舉例
5、 面試提問注意事項(xiàng)。案例分享
6、 面試評價(jià)
7、 面試中的主觀偏差
8、 提高面試效果的對策
 

 人力資源 招聘面試

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績效達(dá)成：3步打造管理執(zhí)行力——方南課程收益：掌握執(zhí)行力的本質(zhì)特征，提升執(zhí)行能力的工具和途徑；影響團(tuán)隊(duì)管理者的思考模式，增強(qiáng)執(zhí)行能力，全面提升執(zhí)行素質(zhì)；塑造高標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行心態(tài)，從根本建立執(zhí)行的意愿；激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員全力以赴，用心去做的執(zhí)行源動(dòng)力；提升職業(yè)化的執(zhí)行素養(yǎng)，消除在執(zhí)行過程中的習(xí)慣性錯(cuò)誤動(dòng)作；建立執(zhí)行的目標(biāo)感，完善執(zhí)行計(jì)劃，并能把工作行為精準(zhǔn)化，保障執(zhí)行有

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目標(biāo)與計(jì)劃落實(shí)課程目標(biāo)：了解目標(biāo)管理體系的基本架構(gòu)理解領(lǐng)悟目標(biāo)管理的重要意義有效地建立和完善以崗位精細(xì)化管理為基礎(chǔ)的目標(biāo)管理體系掌握計(jì)劃分析與計(jì)劃制定技術(shù)提升目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的執(zhí)行能力授課對象：管理人員課程大綱：一、導(dǎo)入目標(biāo)管理之目的與問題★什么是目標(biāo)管理？★為什么要導(dǎo)入目標(biāo)管理之目的★工作中目標(biāo)的六個(gè)來源上級對工作的期望上期未完成工作的結(jié)轉(zhuǎn)特定問題的解決

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如何成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者課程背景：當(dāng)今社會(huì)已步入到移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，快速變化的商業(yè)環(huán)境使得企業(yè)競爭越來越激烈，而管理者也需要不斷提升其管理技能來提高員工的工作效率。企業(yè)的管理能力并不體現(xiàn)在策略上，而體現(xiàn)在人的行為上，因此，管理者教練、指導(dǎo)水平的高低直接影響了員工的績效水平。提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和指導(dǎo)，沒有大量善于指導(dǎo)下屬的“教練”，

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銷售團(tuán)隊(duì)管理提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：隨著社會(huì)環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化，在企業(yè)發(fā)展過程中，銷售團(tuán)隊(duì)管理效能低下對現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升銷售團(tuán)隊(duì)管理效能對提高企業(yè)競爭力、管理效益以及企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)對更加嚴(yán)峻的市場競爭，至關(guān)重要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多銷售經(jīng)理都是從一線優(yōu)秀銷售人員提拔上來，基本是按照做業(yè)務(wù)模式管理團(tuán)隊(duì)，即不系統(tǒng)也無相應(yīng)的方法論，

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主管關(guān)懷激勵(lì)下屬的技巧——方南課程說明：杰克?韋爾奇曾說過“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)?！表f爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的管理隊(duì)伍是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。如何提高每位員工的工作激情，激發(fā)其工作潛能，使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入

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場景化領(lǐng)導(dǎo)力——經(jīng)理人高績效團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵時(shí)刻【教學(xué)思想】經(jīng)理人高績效團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵時(shí)刻是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，將經(jīng)理人日常工作中的核心關(guān)鍵時(shí)刻設(shè)計(jì)成工作場景化和管理工具相結(jié)合起來的一種全新的體驗(yàn)式與引導(dǎo)技術(shù)相結(jié)合培訓(xùn)模式。設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場景，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)中的核心引導(dǎo)技術(shù)，采用全程實(shí)戰(zhàn)的場景化案例與管理工具相結(jié)合教學(xué)模式。本課程采用國際前沿的管理理念

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《教練式高爾夫---向下管理》【教學(xué)思想】教練式高爾夫?是以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，將工作場景化和高爾夫運(yùn)動(dòng)相結(jié)合起來的一種全新的國際體驗(yàn)式培訓(xùn)模式。借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作流程，設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場景，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)采用全程實(shí)戰(zhàn)的場景化案例教學(xué)模式。本課程教學(xué)理論基礎(chǔ)源自美國三大國際管理學(xué)知識(shí)，推崇“管理無定式、溝通無定式"的新時(shí)代管理思想

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《OKR工作法》—上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標(biāo)管理利器【課程收益】1.正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問題、新趨勢3.準(zhǔn)確把握OKR的內(nèi)容、思想、理念及特點(diǎn)；4.熟練掌握OKR開發(fā)的主要程序和工具；5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧；6.4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃，并運(yùn)用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略；7.5.掌握如

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銀行敏捷時(shí)代OKR管理實(shí)操訓(xùn)練【課程收益】1.正視金融銀行業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析銀行轉(zhuǎn)型期的新問題、新思維3.準(zhǔn)確把握銀行業(yè)OKR落地的內(nèi)容、思想、理念及特點(diǎn)；4.熟練掌握銀行業(yè)OKR開發(fā)的主要步驟和工具；5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧；6.4.能夠熟練運(yùn)用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略；7.5.掌握如何通過OKR跟蹤和管控進(jìn)程，提高管理運(yùn)

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