生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善與安全生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)(2天)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善與安全生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)(2天) 詳細(xì)內(nèi)容
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善與安全生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)(2天)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善與安全生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
課程背景:
當(dāng)前生產(chǎn)制造型企業(yè)面臨前所未有的生存挑戰(zhàn)!原材料上漲,用工成本逐年遞增,企業(yè)經(jīng)營(yíng)微利化。多品種小批量;但客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、交期要求越來(lái)越高,當(dāng)前環(huán)境下每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠成本, 以適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的微利時(shí)代。富士康郭臺(tái)銘:“賺一塊錢(qián)”看客戶的臉色,“省一毛錢(qián)”看自己的角色?,F(xiàn)場(chǎng)管理的水平高低直接決定了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,降低成本、提高生產(chǎn)效率、提升品質(zhì)并消除浪費(fèi)成為衡量企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一;作為生產(chǎn)部的相關(guān)人員只有掌握并運(yùn)用先進(jìn)的車間現(xiàn)場(chǎng)管理技術(shù),才能持續(xù)降低生產(chǎn)成本、提高品質(zhì)、改善工作效率,確保安全生產(chǎn),最終為企業(yè)獲取倍增的利潤(rùn)。安全工作的好壞,直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益,而班組安全建設(shè)的成效大小,取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。為此必須重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育工作 。真正讓員工血液中融入從“要我安全”到“我要安全”的 徹底轉(zhuǎn)變。
參訓(xùn)對(duì)象:車間一線主管、經(jīng)理、班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、儲(chǔ)備管理干部、工程師等等
課程收獲:
了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理改善及其減少隱性和顯性浪費(fèi)的重要性
打破無(wú)改善空間的固化思維,全新接受世界及公司的改善觀念;
現(xiàn)場(chǎng)改善不再是口號(hào),而是實(shí)際的行動(dòng)和看得見(jiàn)的改善效果;
學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改善的手法及其對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決的系統(tǒng)思維
學(xué)習(xí)從車間現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別浪費(fèi)以及如何通過(guò)消除浪費(fèi)降低成本
掌握安全自主管理與安全改善實(shí)施方法,提高全員安全管理的積極性與創(chuàng)造性;
學(xué)習(xí)從零事故現(xiàn)場(chǎng)管理工具的KYT的應(yīng)用與推行
掌握案例學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程,提升企業(yè)安全文化氛圍
課程特色:案例式討論、互動(dòng)式參與、體驗(yàn)式啟發(fā)、情景式模擬
課時(shí): 2天
課程內(nèi)容:
模塊一: 現(xiàn)場(chǎng)管理干部心態(tài)認(rèn)知與管理新思維
1、當(dāng)今工廠管理面臨的問(wèn)題與壓力
2、現(xiàn)場(chǎng)改善是降低成本的關(guān)鍵
3、現(xiàn)場(chǎng)管理的地位、職責(zé)與使命
4、現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)自己角色、職責(zé)的準(zhǔn)確把握
5、現(xiàn)場(chǎng)主管面對(duì)工作應(yīng)有的八大意識(shí)
6、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)
7、領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理干部的期望
8、 如何用改善無(wú)止境的眼光看現(xiàn)場(chǎng)
體驗(yàn)互動(dòng):打破你的固化思維
互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)你看到的是什么?
案例分析:某電子企業(yè)生產(chǎn)部主管感悟
模塊二、生產(chǎn)車間現(xiàn)場(chǎng)6S管理
1、正確認(rèn)識(shí)6S管理
2、6S實(shí)施心態(tài)調(diào)整
3、6S督導(dǎo)員日常管理與內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)
4、全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)目視化管理
5、目視化工具:看板管理
6、6S活動(dòng)持續(xù)與改善提案的發(fā)掘?qū)嵤?br />
7、6S標(biāo)準(zhǔn)化體系建立與完善
8、優(yōu)秀客戶現(xiàn)場(chǎng)6S分享
9、6S管理紅牌作戰(zhàn)
10、6S管理定點(diǎn)攝影
思考題:我們車間的6S管理之痛點(diǎn)
案例分享:這樣的生產(chǎn)線存在的隱性浪費(fèi)知多少?
模塊三: 現(xiàn)場(chǎng)管理之問(wèn)題分析與系統(tǒng)解決
1、面對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)你看到了什么?
2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的哈哈鏡
3、現(xiàn)場(chǎng)診斷的內(nèi)容和重點(diǎn)
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的金鑰匙-“冰山理論”
5、現(xiàn)場(chǎng)主管解決問(wèn)題的8D方法
6、生產(chǎn)中存在大量問(wèn)題卻視而不見(jiàn),解而不除?
7、如何從人、機(jī)、物、環(huán)中找出問(wèn)題、消除浪費(fèi)
8、如何與相關(guān)部門(mén)及時(shí)、有效,協(xié)作解決問(wèn)題
9、如何在車間和企業(yè)提倡和推廣“問(wèn)題改善與提案建議制度”
互動(dòng)環(huán)節(jié):企業(yè)產(chǎn)線視頻分析
模塊四、員工質(zhì)量意識(shí)提升與工作教導(dǎo)
1、什么是質(zhì)量意識(shí)
2、質(zhì)量意識(shí)提升的方法原則
3、質(zhì)量管理需要做到五不放過(guò)原則
4、質(zhì)量預(yù)防的六大方法
5、員工的四種意識(shí)和三種檢驗(yàn)
6、 何謂工作教導(dǎo)
7、 工作教導(dǎo)人員的條件
8、 如何掌握教導(dǎo)技能
9、督導(dǎo)人員勝任的五個(gè)條件
10、工作教導(dǎo)的四階段法
互動(dòng)演練:如何讓新員工快速上崗
案例:組合T型產(chǎn)品
模塊五:IE 7大手法與現(xiàn)場(chǎng)改善
1、 IE工業(yè)工程定義
2、 IE7大手法在現(xiàn)場(chǎng)中的應(yīng)用
3、 精益現(xiàn)場(chǎng)改善方法原則與新思維
4、 流程經(jīng)濟(jì)原則與動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
5、 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間(ST)的制定(PTS)法
6、 時(shí)間研究注意事項(xiàng)
7、 Line balancing:平衡生產(chǎn)線
8、程序分析四大原則ECRS
9、標(biāo)準(zhǔn)流程分析(SOP)
10、 IE改善理念與改善步驟
視頻分享:改善前后對(duì)比
模塊六:生產(chǎn)車間現(xiàn)場(chǎng)精益化管理
1、當(dāng)頭棒!
2、企業(yè)微利時(shí)代和制造業(yè)面臨的問(wèn)題
3、精益管理的起源和發(fā)展
4、 精益生產(chǎn)管理之心 技 體
5、精益生產(chǎn)的追求和目的
6、精益現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)六步法
7、企業(yè)推行精益管理核心“1264”
8、精益管理的三現(xiàn)原則
9、精益車間的5個(gè)條件
10、識(shí)別并改善8大浪費(fèi)
11、精益改善十大錦囊
互動(dòng):我們車間有哪些浪費(fèi)
視頻分享:這樣的生產(chǎn)線存在的隱性浪費(fèi)知多少?
模塊七:TPM全員設(shè)備保全與目視化管理
1、何為T(mén)PM
2、設(shè)備管理的四全五步管理法
3、TPM設(shè)備維護(hù)的七個(gè)階段
4、目視管理與執(zhí)行力提升
5、TPM的“四全”核心與現(xiàn)場(chǎng)“五步”管理法
6、TPM本質(zhì):3大管理思想
7、通過(guò)活動(dòng)改善三種體質(zhì)
8、設(shè)備點(diǎn)檢制的六大要求
9、設(shè)備點(diǎn)檢制的“八定”原則
10、精益車間的目視化管理 看板管理原則
11、建立可實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理體系
模塊八:車間安全生產(chǎn)管理--安全大于一切
1、什么是安全
2、海因西里法則
3、影響安全管理的幾個(gè)因素
4、 KYT(危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練)
5、安全管理的3E和3M原則
6、安全管理三不三違原則
7、安全管理教育培訓(xùn)
8、安全目視化管理
9、安全自主管理
10、安全改善
11、案例行動(dòng)學(xué)習(xí)
11、杜邦公司的十大安全理念
12、如何做好安全檢查
視頻分享:安全生產(chǎn)十大禁令
視頻:安全來(lái)自習(xí)慣
視頻:金牌班組安全管理
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《新進(jìn)管理干部職場(chǎng)心態(tài)與職業(yè)化素養(yǎng)提升》一、課程背景:每年的企業(yè)新進(jìn)大學(xué)生就業(yè)即將開(kāi)始,新入職大學(xué)生經(jīng)過(guò)企業(yè)人力資源部千挑萬(wàn)選,最終留下的寥寥無(wú)幾,就算留下來(lái)了,他們是否清晰職場(chǎng)人士的角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng),個(gè)人角色是否定位準(zhǔn)確,如何讓他們從校園人走向企業(yè)人,迫切需要我們給予專業(yè)的指導(dǎo)培訓(xùn)。明確工作職責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、積極主動(dòng)、敢于承擔(dān)責(zé)任、愿意付出、從
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優(yōu)秀班組長(zhǎng)如何有效育留員工課程背景:企業(yè)的一線基層管理干部大部分都是從崗位優(yōu)秀的員工提拔;一般沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練,角色轉(zhuǎn)變后由管理個(gè)人轉(zhuǎn)為管理團(tuán)隊(duì),很多提升后的班組長(zhǎng)能取得個(gè)人成功,但不能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功;因此一線班組長(zhǎng)要具備擁有較高的綜合管理才能和素質(zhì)。運(yùn)用培育新員工工作方法、講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧是所有企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。隨著新生代員工隊(duì)伍進(jìn)入企業(yè)
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職業(yè)化素養(yǎng)提升之員工忠誠(chéng)度與團(tuán)隊(duì)凝聚力提升課程背景:市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才發(fā)揮作用的基礎(chǔ)是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。企業(yè)管理者應(yīng)意識(shí)到員工忠誠(chéng)度是影響企業(yè)生存和發(fā)展的重要因素。企業(yè)必須充分了解員工忠誠(chéng)度的內(nèi)涵,以及影響員工忠誠(chéng)度因素,從根本上找出原因,制定切實(shí)可行措施,將員工忠誠(chéng)度的提升策略貫穿在企業(yè)管理的全過(guò)程,不斷提高員工的忠誠(chéng)度,保證員工能力的充分
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制造業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)消除課程背景:您的現(xiàn)場(chǎng)是否也存在著:工序間忙閑不均,等待、停滯時(shí)時(shí)發(fā)生;工人作業(yè)程序不規(guī)范,重復(fù)多余的動(dòng)作多,浪費(fèi)普遍;大量的在制品在工序間搬來(lái)搬去;生產(chǎn)切換頻繁,成本居高不下;人機(jī)配合作業(yè)安排不當(dāng),人等機(jī)或機(jī)等人的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生;多品種少批量的客戶要求,生產(chǎn)線無(wú)法快速響應(yīng);設(shè)施布置不合理,搬運(yùn)路線迂回曲折,搬運(yùn)距離長(zhǎng)。我們經(jīng)常聽(tīng)到經(jīng)營(yíng)者
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