《立足講授面向效果-TTT授課技巧》

  培訓(xùn)講師：趙鑫

講師背景：
績效改進(jìn)管理專家——趙鑫老師一、趙鑫老師資歷1、曾任某上市企業(yè)商學(xué)院執(zhí)行院長2、版權(quán)課程《菁萃?-精準(zhǔn)萃取組織最佳實(shí)踐》認(rèn)證講師3、版權(quán)課程《企業(yè)經(jīng)營與管理沙盤》認(rèn)證講師4、國家績效改進(jìn)師(ISPI)5、IPA國際注冊職業(yè)沙盤認(rèn)證6、TTT 詳細(xì)>>

趙鑫
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《立足講授面向效果-TTT授課技巧》詳細(xì)內(nèi)容

《立足講授面向效果-TTT授課技巧》

《立足授課 面向效果—TTT授課技巧》課程大綱
【課程背景】
講授技巧是衡量內(nèi)部講師培訓(xùn)能力是否合格的重要指標(biāo)之一，但絕大部分內(nèi)部講師的講授水平不合格甚至不具備這項(xiàng)能力?！读⒆阒v授 面向效果—TTT授課技巧》的課程將大幅度提升內(nèi)部講師的授課水平，幫助企業(yè)提升知識管理與知識沉淀的效率與質(zhì)量。
【課程目標(biāo)】
1、選擇正確的培訓(xùn)理念：學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)員腦海中，而不是講師的嘴巴上；
2、運(yùn)用課程講解矩陣,完美演繹課程內(nèi)容；
3、運(yùn)用教學(xué)事件組織技巧，讓課堂氣氛活躍、有序；
4、運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)促進(jìn)學(xué)員深入思考，實(shí)現(xiàn)真正意義上的互動教學(xué)；
5、運(yùn)用反饋技術(shù)，有效地回答學(xué)員的疑問；
6、幫助學(xué)員打造高效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課堂
【課程時(shí)間】1-2天，6 小時(shí)/天
【授課對象】新任/經(jīng)理人/主管，高潛儲備人員
【授課方式】講授、案例分享、小組討論、場景模擬
【時(shí)間分配】講授占10%，案例分析占15%，討論分享占25%、場景游戲20%、工具運(yùn)用30%。
【課程大綱】
一、課程導(dǎo)入：
1、為什么要成為一名卓越的企業(yè)培訓(xùn)講師？
2、培訓(xùn)講師的現(xiàn)狀？
3、作為培訓(xùn)講師，我們將得到什么？
4、卓越講師應(yīng)具備的條件是什么？
【共識】
1、你喜歡什么樣的培訓(xùn)師？
2、你不喜歡什么樣的培訓(xùn)師？
3、我要成為怎么樣的培訓(xùn)師？
第一部分：認(rèn)知培訓(xùn)
一、為什么愿意做培訓(xùn)？
二、講師對企業(yè)的意義
三、培訓(xùn)vs教育
【案例】：學(xué)車
四、成人學(xué)習(xí)的四大狀況
1、囚禁型：
2、社交型：
3、度假型：
4、學(xué)習(xí)型：
五、培訓(xùn)師主要職責(zé)與角色
1、兩個(gè)職責(zé)
2、三種角色
六、培訓(xùn)師的四種風(fēng)格
七、授課能力矩陣圖
【練習(xí)】：摸底小測試：60秒課程期許
第二部分：成為培訓(xùn)師的必備條件
一、內(nèi)在心理素質(zhì)的修煉
【討論】思考：登上講臺你最害怕什么？
1、緊張的表現(xiàn)
2、緊張的來源
3、應(yīng)對緊張的11種方法
4、緊張的3個(gè)疑問
5、克服緊張的工具
6、自我的準(zhǔn)備
【視頻】演講中都有哪些緊張的表現(xiàn)
二、培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧=職業(yè)形象+肢體語言+語言藝術(shù)
1、職業(yè)形象
【思考】為什么要塑造良好專業(yè)形象？
1）職業(yè)形象：首因效應(yīng)與三三三原則
2）職業(yè)形象打造
【練習(xí)】職業(yè)形象對照
2）肢體語言
1）肢體語言
2）肢體語言十大手勢
【練習(xí)】眼神練習(xí)：我的眼里只有你
【找問題】有哪些需要避免的行為
【視頻賞析】《超級演說家》
3）培訓(xùn)師麥克風(fēng)禮儀
【工具】講臺形象測評
3）語言藝術(shù)
【情景案例分析】
1、培訓(xùn)師語言的要求
2、氣息練習(xí)
3、語言連續(xù)性練習(xí)
4、腹式吸氣訓(xùn)練
【測試】呈現(xiàn)技能測試
第三部分：如何完美的開場
【互動練習(xí)】閃亮登場
1、開場白3個(gè)疑問
2、開場白3個(gè)作用
3、ALPOP開場五步法
視頻：《獵場》中胡歌如何給下屬培訓(xùn)
4、開場禁忌
5、培訓(xùn)師的開場白工具表
【訓(xùn)練】：設(shè)計(jì)開場白
總 結(jié)：課程導(dǎo)入方法
第四部分：如何設(shè)計(jì)一個(gè)精彩結(jié)尾
【典型案例分析】
1、糟糕的6種結(jié)尾方式
2、科學(xué)結(jié)尾的4項(xiàng)原則
3、完美結(jié)尾的7種方法
第五部分：成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和應(yīng)對方案
【思考】成人學(xué)習(xí)最終目的？
1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)與記憶效果
3、大腦學(xué)習(xí)的過程
4、成人學(xué)習(xí)的需求
5、應(yīng)對方案
6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的對策
第六部分：培訓(xùn)師如何建立親和力
1、親和力公式模板
2、認(rèn)同帶來的親和力
3、語言帶來的親和力
【視頻】：語言的威力
4、聲音帶來的親和力
5、建立肢體語言的親和力
6、復(fù)述體現(xiàn)親和力
第七部分：在培訓(xùn)中加強(qiáng)互動的技巧
1、互動的重要意義
2、有效互動的6種技巧
3、有效互動的7種技巧
總 結(jié)：培訓(xùn)師必備六大武器
第八部分：PPT設(shè)計(jì)與技巧
【思考】：PPT到底有什么用？為什么需要PPT？何時(shí)需要PPT？誰需要PPT？
1、PPT三大價(jià)值
2、PPT整體要求
3、PPT A/B模式與表達(dá)方式
4、教具演示中的八大坑
課程回顧

 

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《六步成果法——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練》課程大綱【課程背景】如何讓內(nèi)訓(xùn)師匹配企業(yè)文化，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值！以“精術(shù)”為基礎(chǔ)，適時(shí)“用法”，善于“循道”，“借勢”而為，內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)才能夠做到匹配文化，聯(lián)動戰(zhàn)略，促進(jìn)業(yè)務(wù)，提升管理，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。讓內(nèi)訓(xùn)師能上臺講課，并講好課，開發(fā)與自己專業(yè)相關(guān)的課程，對其他員工進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師能有效助力員工發(fā)展和

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《新生代員工管理》課程大綱【課程背景】：“只有落后的員工管理，沒有永遠(yuǎn)落后的員工”他們是新生代，你可以不理解他們，卻不可以視而不見;你可以不欣賞他們，卻不可以回避。因?yàn)?當(dāng)今新生代一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。當(dāng)今新生代一代新型員工涌入企業(yè)，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模式，管理者們?nèi)绾螒?yīng)對新生代員工

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