HSV01-Be Youself航海坐標(biāo)
培訓(xùn)講師:何慧珊
講師背景:
職場(chǎng)素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力賦能專家-何慧珊?講師簡(jiǎn)介s華南師范大學(xué)心理系s培訓(xùn)體系建設(shè)專家s專注于企業(yè)人才發(fā)展培養(yǎng)s15+年世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理及中高層培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)sACI(美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì))認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師sACI(美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì))認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)人力 詳細(xì)>>
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HSV01-Be Youself航海坐標(biāo)
Be Youself航海坐標(biāo)
——認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、自己、企業(yè),把握職場(chǎng)慧眼識(shí)路航
-63548958500【課程背景】
企業(yè)之中,90后的員工正日漸成為企業(yè)主力盟友。他們成長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、信息爆炸的時(shí)代,他們叫少承受生存壓力,面臨著社會(huì)普世物質(zhì)追求的影響,同事?lián)碛写罅窟x擇,一旦不小心,航軌將偏離,便容易在職業(yè)生涯上陷入迷茫,受到誘惑而頻繁跳槽,不僅中斷自身在職業(yè)發(fā)展中的積累,也給組織帶來(lái)不少的要和種種損失。
通過(guò)對(duì)員工的調(diào)研與分析,我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)迷茫的員工往往在自我認(rèn)知、自我價(jià)值、目標(biāo)方向、行動(dòng)態(tài)度等幾個(gè)維度出現(xiàn)誤區(qū),導(dǎo)致自己在職海航標(biāo)偏離,職海航標(biāo)綜合幾大維度,幫助員工踏上成熟、正向的發(fā)展之路,并通過(guò)在員工與組織之間設(shè)置橋梁,幫助員工在企業(yè)這個(gè)大舞臺(tái)上有更大的發(fā)揮為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
【課程收益】
心態(tài):樹(shù)立對(duì)及職業(yè)生涯發(fā)展主動(dòng)負(fù)責(zé)的心態(tài),愿意沉下心積極主動(dòng)了解自己,接受工作挑戰(zhàn),踏實(shí)累積能力
技能:了解自己的人格特質(zhì)、核心能力及職業(yè)特質(zhì)偏好,了解企業(yè)需求并從中鎖定符合自己發(fā)展需求的方向及時(shí)掌握機(jī)會(huì)
應(yīng)用:找到企業(yè)需求與自身發(fā)展需求的需求動(dòng)力,主動(dòng)擴(kuò)大自己的能力,實(shí)現(xiàn)雙贏機(jī)會(huì)
【授課形式】講授、測(cè)評(píng)、游戲、情景演練、角色扮演、小組討論、案例分析、活動(dòng)快速通道
【培訓(xùn)對(duì)象】高潛人才、一線主管、中層管理者、人力資源管理者
【培訓(xùn)目標(biāo)】 在滿足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí),提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
培訓(xùn)后,學(xué)員將能夠:
?建立積極、正向的思維模式,以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn);
?以科學(xué)的方法管理時(shí)間和目標(biāo),高效完成工作任務(wù);
?掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧,建立高效團(tuán)隊(duì);
?在工作中找到意義,發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動(dòng)力。
【培訓(xùn)時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
第一模塊:四維航海 Four-dimensional navigation
Coordinate dimension 坐標(biāo)維度
識(shí)別自我目前職海坐標(biāo)
討論:經(jīng)典問(wèn)題回顧,激發(fā)思維
活動(dòng):用四維分析的方法畫(huà)出正向、反向的情緒對(duì)職海的各種影響
測(cè)試:Skill test
第二模塊:海上生存 Survival at sea
Thinking Model 思維模型
思維——行動(dòng)——結(jié)果模型
討論:關(guān)注圈/影響圈
行為產(chǎn)生路徑
活動(dòng):Be Youself航海坐標(biāo),梳理當(dāng)前航海坐標(biāo)(價(jià)值觀-Values)
測(cè)試:生存激活(深挖四問(wèn))
第三模塊:人際關(guān)系- interpersonal relationship
Conduct distinction-DISC 行為風(fēng)格
討論:情緒調(diào)試
案例:行為風(fēng)格
測(cè)試:情感賬號(hào)
第四模塊:航海意義- Maritime significance
Maritime positioning-航海定位
互動(dòng):目的地興趣島(六種目的地)
討論:探索島嶼博物館
測(cè)試:行動(dòng)計(jì)劃
第五模塊:航海規(guī)劃- Maritime planning
Navigation target -航海目標(biāo)
互動(dòng):航海規(guī)劃圖
討論:航海規(guī)劃預(yù)算
測(cè)試:行動(dòng)計(jì)劃
何慧珊老師的其它課程
TASM時(shí)間與壓力管理——要是第一,善用時(shí)間,做淡定的壓力管理者講師:何慧珊0494665【課程背景】團(tuán)隊(duì)做事情總是拖泥帶水,多任務(wù)管理能力弱,方案遲遲不能呈現(xiàn)價(jià)值管理者認(rèn)為員工的抗壓能力太弱,但是員工自身感覺(jué)處于奔潰邊緣怎么樣才能讓團(tuán)隊(duì)成員能有效把控時(shí)間與壓力:使員工將對(duì)的事情做好,避免壓力帶來(lái)的亞健康情況,保持積極樂(lè)觀的情緒提高目標(biāo)達(dá)成率,提高團(tuán)隊(duì)關(guān)系和
講師:何慧珊詳情
HSV03-中層管理者管理技能提升(初階) 02.22
中層管理者管理技能提升(初階)——高效、精準(zhǔn)、清晰地解決問(wèn)題:善用思維與工具-333375489585講師:何慧珊【課程背景】對(duì)于自身所處層次的角色認(rèn)知不清、定位不準(zhǔn),因此常常沿襲舊的的思維模式和管理方法;許多中層管理者由于業(yè)務(wù)的發(fā)展而快速提拔,但沒(méi)有獲得足夠的管理能力培訓(xùn)與鍛煉,管理能力不足;依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和本能的直覺(jué)進(jìn)行管理,缺乏管理技能,沒(méi)有掌握對(duì)應(yīng)管
講師:何慧珊詳情
《職場(chǎng)幸福課》——提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏講師:何慧珊【課程背景】0128270企業(yè)中,管理者在解決問(wèn)題時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)以下情況,這時(shí)候你將如何幫助他們?每個(gè)人看到的問(wèn)題是不一樣的,能用團(tuán)隊(duì)力量解決嗎?問(wèn)題千頭萬(wàn)緒,不知道從哪里下手?大家各執(zhí)己見(jiàn),沒(méi)有同意的思路,達(dá)不成共識(shí),到底聽(tīng)誰(shuí)的?通過(guò)哪些方法才能讓管理者迅速掌握以下技能:建立積極
講師:何慧珊詳情
HSV04-Sillk 基干四大板斧 02.22
Skills基層干部四大板斧——提升管理者溝通、目標(biāo)、責(zé)任與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力講師:何慧珊219075170815【課程背景】管理者不僅需要應(yīng)付來(lái)??作中的?問(wèn)題及新業(yè)務(wù),還要平衡來(lái)?家庭及?活中的各種關(guān)系,多數(shù)管理者已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間及精?去思考如何帶好?個(gè)團(tuán)隊(duì)。解決上述問(wèn)題,培易設(shè)計(jì)了?條實(shí)?的領(lǐng)導(dǎo)路徑,幫助管理者從具體的?作中解放出來(lái),能夠?qū)⒏嗟木?與智慧放
講師:何慧珊詳情
會(huì)所禮儀與職業(yè)形象塑造課程大綱會(huì)所銷售禮儀與職業(yè)形象塑造針對(duì)會(huì)所所有銷售人員進(jìn)行整個(gè)服務(wù)禮儀與形象塑造的培訓(xùn),因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展,信息的發(fā)達(dá),企業(yè)的產(chǎn)品和營(yíng)銷策略都很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿,但是會(huì)所銷售人員的整體氛圍,員工的整體素質(zhì)和企業(yè)形象確實(shí)不可復(fù)制的?,F(xiàn)在的門(mén)店連鎖經(jīng)營(yíng),比商品競(jìng)爭(zhēng)更重要的就是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),想要給顧客提供更優(yōu)質(zhì),更貼心的服務(wù),一套有形,規(guī)范,系統(tǒng)
講師:何慧珊詳情
HSTOP02-360度解讀零售管理 02.22
TOPONE360度解讀零售管理搞懂微利人貨場(chǎng)基本能力(一天)——提升人脈≠通訊錄人數(shù)!人脈管理:建立、維護(hù)和利用人脈的全面指南講師:何慧珊【課程背景】作為零售從業(yè)者的你,是否有以下吐糟?”為什么我們賣(mài)得這么吃力?你看著你隔壁的店鋪人頭攢動(dòng),新老客人匯聚一堂,而自己店鋪里客人留不?。繛槭裁次覀兤放葡胱吒叨嘶肪€,客戶還是覺(jué)得我們“土”?你覺(jué)得自己的品牌應(yīng)該是
講師:何慧珊詳情
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