《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》(課綱)1D-2D

  培訓(xùn)講師:班紅亮

講師背景:
班紅亮老師【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】?世界五百?gòu)?qiáng)高管任職經(jīng)歷?20年企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)?浙大求是研究院制造業(yè)瓶頸分析專(zhuān)家?清華大學(xué)管理學(xué)院EMBA?清華大學(xué)、上海交大、清華大學(xué)總裁班特聘專(zhuān)家【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】合規(guī)保密流程優(yōu)化營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新戰(zhàn)略部署數(shù)字化轉(zhuǎn)型sop【實(shí)戰(zhàn) 詳細(xì)>>

班紅亮
    課程咨詢(xún)電話(huà):

《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》(課綱)1D-2D詳細(xì)內(nèi)容

《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》(課綱)1D-2D

結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確
right540385課程背景:
您在工作中是否遇到過(guò)如下場(chǎng)景?
1.您的下屬和你匯報(bào)了10分鐘的工作,但是您仍沒(méi)搞清楚他的問(wèn)題究竟在哪里?他到底需要你提供哪些幫助?
2.在電梯里遇到了公司高管,他隨口問(wèn)了你一句:“最近手頭上的項(xiàng)目進(jìn)展如何?”短短幾十秒,實(shí)在不知道如何把目前的工作說(shuō)清楚!
3.下屬為見(jiàn)客戶(hù)做了幾十頁(yè)P(yáng)PT,信息量豐富但是客戶(hù)卻一片茫然,你該如何指導(dǎo)他修改PPT?沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的思路往往都缺乏說(shuō)服力,甚至?xí)档徒M織運(yùn)營(yíng)的效率。
上述情景當(dāng)中,如果當(dāng)事人可以熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,上述問(wèn)題就可以迎刃而解??梢?jiàn),結(jié)構(gòu)性思維對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)說(shuō)是最基礎(chǔ)的管理溝通技能。而這一思維模式是由世界最著名的咨詢(xún)公司麥肯錫提出,該公司運(yùn)用其著名的咨詢(xún)思路——結(jié)構(gòu)化思維幫助客戶(hù)解決了許多重大問(wèn)題。
結(jié)構(gòu)化思維是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式,這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。本課程通過(guò)講解思維的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員思考時(shí)的邏輯思維方式,提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力。基于此,它受到全球眾多跨國(guó)公司的推崇,目前正在或已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)大型企業(yè)寫(xiě)作及溝通的第一標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)言平臺(tái)。
課程特色:
● 腦轉(zhuǎn)動(dòng)體驗(yàn):講授理念、搭建模型、案例分析、案例研討
● 心感動(dòng)體驗(yàn):游戲體驗(yàn)、影音觀摩、測(cè)評(píng)解讀、感受分享
● 手行動(dòng)體驗(yàn):工具傳授、現(xiàn)場(chǎng)演練、課后計(jì)劃、行動(dòng)承諾
課程收益:
● 實(shí)現(xiàn)全腦思維,提升結(jié)構(gòu)化思維能力,能邏輯清晰、重點(diǎn)突出的思考和溝通表達(dá)
● 能快速搭建思維模型,快速組織語(yǔ)言結(jié)構(gòu),做到想清楚,說(shuō)明白
● 通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)員掌握金字塔原理進(jìn)行邏輯思考、挖掘聽(tīng)眾或者讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、利益點(diǎn),縮短寫(xiě)作時(shí)間與表達(dá)長(zhǎng)度表達(dá),訓(xùn)練邏輯思考能力
● 促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)沉淀:建立統(tǒng)一的思維和溝通體系,打造共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái),使其更加可傳承可復(fù)制
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:高/中層管理人員、核心骨干員工、部門(mén)負(fù)責(zé)人、基層員工
課程大綱
前言:為什么思維要結(jié)構(gòu)化
1.提升員工思維嚴(yán)密性
2.提高員工之間的溝通效率
3.提升組織的工作效率
案例分享:思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)—有形結(jié)構(gòu),無(wú)形結(jié)構(gòu),思維結(jié)構(gòu)
開(kāi)場(chǎng)熱身:小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力
第一講:結(jié)構(gòu)的力量
一、讀懂我的思維——結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)
1.要點(diǎn)先行—conclusion first 三個(gè)條件
2.上下對(duì)應(yīng)—相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的“=”
3.分類(lèi)清楚—MECE原則
4.邏輯排序—職級(jí)排序是硬邏輯
課堂討論:工作匯報(bào)如何說(shuō)才不亂
案例分享:項(xiàng)目成果匯報(bào)事故
案例分享:某化妝品公司廣告
案例分享:百度教學(xué)案例,十九大會(huì)議匯報(bào)
知識(shí)重點(diǎn):金字塔原理在結(jié)構(gòu)性思維中的體現(xiàn)—結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖
課堂練習(xí):找出不結(jié)構(gòu)的地方
二、辨別他人的結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)化思維接受信息的4個(gè)步驟
1.識(shí)別:識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
2.對(duì)應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
3.結(jié)構(gòu):畫(huà)出信息之間的關(guān)系圖
4.表達(dá):用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言(一句話(huà))概括主題
小組討論:文章的GOAL是什么
三、章節(jié)知識(shí)重點(diǎn)
1.運(yùn)用公式一句話(huà)表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)圖
2.結(jié)構(gòu)性思維的兩大原則---利他性/講理性
3.有能力分清事實(shí)與觀點(diǎn)
視頻:找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)
課堂練習(xí):閱讀報(bào)告,要求快速理清思路,抓住重點(diǎn),畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)圖
第二講:邏輯之美——理清思路
一、如何說(shuō)服——演繹(為什么)
1.演繹的2種形式
1)標(biāo)準(zhǔn)式:大前提—小前提—結(jié)論
2)常用式:現(xiàn)象—原因—解決方案
2.演繹思維的運(yùn)用
案例分享:廣告中的演繹思維
案例分享:岳云鵬相聲中如何省略結(jié)論抖包袱
知識(shí)重點(diǎn):1)演繹是思維的串聯(lián)結(jié)構(gòu)2)溝通中演繹的運(yùn)用及效果
視頻:歐萊雅廣告/相聲選段
二、如何匯報(bào)——?dú)w納(是什么)
1.歸納的2種方式
2.歸納思維的運(yùn)用
3.歸納的3大步驟
1)列出重點(diǎn)
2)尋找共性
3)得出結(jié)論
三、演繹和歸納的表達(dá)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換(針對(duì)同一問(wèn)題)
課堂互動(dòng):用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題
知識(shí)重點(diǎn):歸納和演繹的關(guān)系—從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去
第三講:上下自如——搭建金字塔
一、金字塔結(jié)構(gòu)的魅力
1.什么是金字塔結(jié)構(gòu)
2.為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1)表達(dá)的冰山理論
2)奇妙的數(shù)字“7”
記憶練習(xí):從聽(tīng)到的文章中能記住幾種物體
二、金字塔的縱向結(jié)構(gòu)
1.從上到下:提問(wèn)回答
1)設(shè)定場(chǎng)景——你是誰(shuí)?我是誰(shuí)?在什么背景下
2)確定主題——溝通的GOAL是什么?
3)設(shè)想問(wèn)題——深度/廣度
4)回答問(wèn)題
a深度:?jiǎn)柕桨酌弊訉用?br /> b廣度:主題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞都要涉及
案例分享:蘋(píng)果專(zhuān)柜裝盜版軟件是真的嗎?
視頻播放:穹頂之下,找出說(shuō)服手法
課堂練習(xí):實(shí)際工作場(chǎng)景中如何定位身份,背景及主題
2.從下到上:概括總結(jié)
1)收集信息——頭腦風(fēng)暴
2)明確分類(lèi)——尋找共性
3)概括總結(jié)——明確要點(diǎn)
4)合理排序——理性描述
課堂練習(xí):王老板損失了多少錢(qián)?
視頻播放:女孩在紙板上寫(xiě)了什么字?
課堂練習(xí):看餅狀圖表達(dá)出西安銷(xiāo)售業(yè)績(jī)情況
三、金字塔表達(dá)的技巧
1.結(jié)論性的主題句
2.主題立場(chǎng)鮮明
3.結(jié)論打動(dòng)人心
4.適當(dāng)包裝“賣(mài)點(diǎn)”
課堂互動(dòng):即時(shí)問(wèn)題的金字塔架構(gòu)搭建,理清思維層次
第四講:序言結(jié)構(gòu)——完美表達(dá)的大門(mén)
一、序言的基本要素
1.背景
2.沖突
3.疑問(wèn)
4.解答
二、常見(jiàn)的序言結(jié)構(gòu)
1.標(biāo)準(zhǔn)式:情境—沖突—解決方案
2.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式:解決方案—情境—沖突
3.突出憂(yōu)慮式:沖突—情境—解決方案
4.突出信心式:疑問(wèn)—情境—沖突—解決方案
課堂練習(xí):切換不同的序言結(jié)構(gòu)體會(huì)各種形式的不同效果
視頻播放:?jiǎn)滩妓寡葜v中的序言結(jié)構(gòu)
行動(dòng)學(xué)習(xí):
1. 開(kāi)會(huì)前每人準(zhǔn)備一分鐘分享,要求表達(dá)清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
2. 郵件、報(bào)告、PPT撰寫(xiě)需要搭建金字塔結(jié)構(gòu)
3. 會(huì)議結(jié)束前安排一人做會(huì)議總結(jié),重點(diǎn)關(guān)注是否有遺漏,重復(fù),結(jié)構(gòu)是否清晰。
推薦書(shū)目:
《金字塔原理》
《結(jié)構(gòu)性思維》
《結(jié)構(gòu)力---高效的系統(tǒng)思維》

 

班紅亮老師的其它課程

國(guó)家管網(wǎng)天津公司審計(jì)與追責(zé)培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo):強(qiáng)調(diào)審計(jì)的積極意義,激發(fā)各部門(mén)共同參與企業(yè)治理和風(fēng)險(xiǎn)管理的熱情。通過(guò)此培訓(xùn),非審計(jì)部門(mén)的員工將能以更全面、積極的態(tài)度看待審計(jì)工作,理解其在國(guó)家管網(wǎng)天津公司系統(tǒng)中的不可或缺作用,并學(xué)會(huì)如何在日常工作中更好地配合和支持審計(jì)活動(dòng)。將審計(jì)與追責(zé)的知識(shí)以直觀、互動(dòng)、實(shí)用的方式呈現(xiàn),確保非審計(jì)部門(mén)的學(xué)員能充分理解審計(jì)的正面意義,從

 講師:班紅亮詳情


機(jī)要傳輸、通信及辦公自動(dòng)化保密管理一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練,提升學(xué)員對(duì)機(jī)要傳輸、通信及辦公自動(dòng)化保密管理的理論認(rèn)知和實(shí)際操作能力,確保在日常工作中嚴(yán)格遵守國(guó)家保密法律法規(guī)和單位內(nèi)部保密規(guī)章制度,有效防止各類(lèi)信息泄密風(fēng)險(xiǎn),保障信息安全。二、培訓(xùn)大綱1.保密法規(guī)與政策解讀國(guó)家保密法及其實(shí)施條例詳解關(guān)于機(jī)要文件、通信及辦公自動(dòng)化保密管理的相關(guān)規(guī)定和政

 講師:班紅亮詳情


企業(yè)合規(guī)培訓(xùn)-打造卓越首席合規(guī)官培訓(xùn)背景:全球經(jīng)濟(jì)步入新的發(fā)展階段,國(guó)家間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)神話(huà),大國(guó)博弈更多的體現(xiàn)在企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)。強(qiáng)化合規(guī)管理,建立企業(yè)合規(guī)管理體系,提升抵御經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的能力,是中國(guó)企業(yè)走出去參與全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇,也是中國(guó)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化大潮中得以行穩(wěn)致遠(yuǎn)的殺手锏和千斤頂。習(xí)總書(shū)記高度重視推進(jìn)企業(yè)合規(guī)建設(shè),2017年5月,習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)

 講師:班紅亮詳情


GBT43697-2024數(shù)據(jù)安全技術(shù)數(shù)據(jù)分類(lèi)分級(jí)規(guī)則解讀與分析培訓(xùn)背景為了規(guī)范數(shù)據(jù)處理活動(dòng),保障數(shù)據(jù)安全,促進(jìn)數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)利用,《中華人民共和國(guó)數(shù)據(jù)安全法》于2021年9月1日正式施行,明確規(guī)定“國(guó)家建立數(shù)據(jù)分類(lèi)分級(jí)保護(hù)制度”,提出“根據(jù)數(shù)據(jù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要程度,以及一旦遭到篡改、損毀、泄露或者非法獲取、非法使用,對(duì)國(guó)家安全、公共利益或者個(gè)人、組織合法權(quán)

 講師:班紅亮詳情


新保密法的解讀與應(yīng)用培訓(xùn)目的:旨在涵蓋新保密法的核心內(nèi)容、涉密人員管理、保密責(zé)任、保密措施、風(fēng)險(xiǎn)防控、教育培訓(xùn)以及實(shí)際應(yīng)用等關(guān)鍵模塊:培訓(xùn)大綱:一、開(kāi)篇1.保密法修訂背景與重要意義國(guó)家安全形勢(shì)變化與信息化發(fā)展趨勢(shì)修訂歷程與立法目的新保密法對(duì)國(guó)家秘密保護(hù)體系的影響二、新保密法概述1.法律框架與主要內(nèi)容法律結(jié)構(gòu)與章節(jié)劃分主要修訂條款解讀新增或調(diào)整的重點(diǎn)概念與定義

 講師:班紅亮詳情


新能源領(lǐng)域市場(chǎng)開(kāi)拓實(shí)戰(zhàn)研討班打造新能源市場(chǎng)占領(lǐng)新高地、煥發(fā)企業(yè)新機(jī)遇與新動(dòng)能培訓(xùn)背景了解新能源的相關(guān)內(nèi)容及市場(chǎng)如何利用新興業(yè)務(wù)(新能源)帶動(dòng)施工總承包EPC市場(chǎng)開(kāi)拓的識(shí)別與推進(jìn),伴隨案例山東、河南、新疆等地的新能源準(zhǔn)入門(mén)檻,政策,開(kāi)發(fā)難度新能源系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)與思考-項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)打造、項(xiàng)目運(yùn)作新能源相關(guān)外延與產(chǎn)業(yè)鏈上下游-投資(企業(yè)、政府)等方面培訓(xùn)時(shí)間3天培訓(xùn)成果針對(duì)

 講師:班紅亮詳情


以新質(zhì)生產(chǎn)力為背景下的能源電力行業(yè)如何解讀并開(kāi)拓實(shí)踐培訓(xùn)背景:3月5日下午,習(xí)近平總書(shū)記在參加十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào),要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù),因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。今年的中國(guó)政府工作報(bào)告將新質(zhì)生產(chǎn)力列為2024年十大工作任務(wù)的首位。培訓(xùn)目標(biāo):解讀新質(zhì)生產(chǎn)力的釋義及未來(lái)解讀六大能源電力行業(yè)-國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、華能集團(tuán)、華電集團(tuán)

 講師:班紅亮詳情


中國(guó)碳中和目標(biāo)下的風(fēng)光技術(shù)展望一、培訓(xùn)背景與目的在“雙碳”目標(biāo)下,發(fā)展風(fēng)、光等可再生能源是實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展承諾、能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的一項(xiàng)重要舉措,也是構(gòu)建新型電力系統(tǒng)的關(guān)鍵、實(shí)現(xiàn)“零碳”電力系統(tǒng)的“主力軍”。隨著風(fēng)、光可再生能源電力的大規(guī)模開(kāi)發(fā),風(fēng)、光發(fā)電全產(chǎn)業(yè)鏈在技術(shù)、成本、安全供應(yīng)、生態(tài)效益等方面面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著全球氣候變化日益嚴(yán)重,中國(guó)作為全球最

 講師:班紅亮詳情


《中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升》【課程收益】本課程詳細(xì)剖析了管理著作為一個(gè)中層干部的多個(gè)角色,掌握有關(guān)中層干部的管理技巧,讓學(xué)員學(xué)習(xí)后能運(yùn)用到管理工作;同時(shí)讓學(xué)員樹(shù)立中層管理干部積極向上的工作態(tài)度,充滿(mǎn)信心從事管理工作,從而提高企業(yè)的核心凝聚力、激發(fā)中層管理干部的內(nèi)在潛力,并使他們用同樣的方法去激發(fā)他所領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的普通職工的工作潛力。【課程特色】老師將詳解各

 講師:班紅亮詳情


《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》----打通戰(zhàn)略到執(zhí)行的最后一公里主講人:紅亮老師課程背景一提到戰(zhàn)略很多人會(huì)存在兩個(gè)誤區(qū):有些人覺(jué)得戰(zhàn)略是大公司的事情,小公司不用做戰(zhàn)略,于是很多專(zhuān)家把戰(zhàn)略搞成一堆模型,弄成“玄學(xué)”;也有人覺(jué)得戰(zhàn)略是老板的事情,和中基層沒(méi)有關(guān)系,于是“戰(zhàn)略”變得陌生且孤立。紅亮老師積累多年的戰(zhàn)略管理實(shí)踐,提出從企業(yè)發(fā)展的原點(diǎn)出發(fā),按照從遠(yuǎn)而近,從大到小,從

 講師:班紅亮詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有