目標(biāo)管理訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師:姜克成

講師背景:
有5年以上職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷,擅長執(zhí)行力心態(tài)培訓(xùn)、員工職業(yè)化培訓(xùn)和拓展培訓(xùn),課程互動實(shí)操、激情澎湃,擅長在案例分析和現(xiàn)場訓(xùn)練中讓大家體會并內(nèi)化管理精髓,深受客戶好評。主講課程:  《商業(yè)人格》、《結(jié)果與任務(wù)》、《客戶價值》、《新勞動法解 詳細(xì)>>

姜克成
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目標(biāo)管理訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容

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目標(biāo)管理訓(xùn)練營
上下同欲——組織需求與個人需求的共贏
組織發(fā)展、個人發(fā)展與管理格局
政策理解能力和響應(yīng)效率
個人工作狀態(tài)和工作心態(tài)
上下級合作關(guān)系和溝通效率
如何提升個人對政策的理解程度
站在未來看現(xiàn)在
站在高處看低處
關(guān)鍵訓(xùn)練:態(tài)勢分析與公司發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)知訓(xùn)練PK
公司戰(zhàn)略目標(biāo)與個人戰(zhàn)略
戰(zhàn)略思維
站在未來看現(xiàn)在:可能與必然
站在高處看低處:高度與精度
戰(zhàn)略管理的源點(diǎn):站在未來看現(xiàn)在
靠什么來指導(dǎo)我們的思想?
靠什么來指導(dǎo)我們對業(yè)務(wù)的安排?
靠什么獲得比較競爭優(yōu)勢?
靠什么獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢?
公司戰(zhàn)略規(guī)劃
業(yè)務(wù)鏈倒逼式的戰(zhàn)略規(guī)劃
多維度聯(lián)動式的戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略規(guī)劃的具體維度和案例分析
公司戰(zhàn)略規(guī)劃基本邏輯
戰(zhàn)略分析:像老板一樣思考,戰(zhàn)略同頻的保障
戰(zhàn)略分析維度與方法訓(xùn)練
戰(zhàn)略目標(biāo):企業(yè)發(fā)展與個人成長的“道”與“理”
如何承接落實(shí)公司年度戰(zhàn)略目標(biāo)?
戰(zhàn)略解碼:從“數(shù)字”到“行為”的分析實(shí)踐過程
訓(xùn)練:如何突破業(yè)務(wù)指標(biāo)實(shí)踐瓶頸
知識點(diǎn)回顧:上下同欲的保障——個人戰(zhàn)略規(guī)劃
事件目標(biāo)管理
目的與目標(biāo)、目標(biāo)與指標(biāo)的關(guān)系
何為目標(biāo)?好目標(biāo)的基本特征
目標(biāo)的SMART五大要素
目標(biāo)管理的誤區(qū)
從現(xiàn)場學(xué)習(xí)目標(biāo)定位看目標(biāo)管理
目標(biāo)指令與行為指令
如何看待讓干什么就干什么
黃金圈管理法則
目標(biāo)管理中的精益求精具體化——目標(biāo)分級系統(tǒng)訓(xùn)練
目標(biāo)管理中的契約精神
契約當(dāng)事人
契約標(biāo)的
契約標(biāo)的交付方式
違約責(zé)任
目標(biāo)達(dá)成效率提升的六個凡是
凡是工作,必有目標(biāo)
目標(biāo)指令&行為指令
黃金圈法則工具分享
凡是目標(biāo),必須量化(SMART原則)
凡是量化,務(wù)求九段(九段目標(biāo)管理工具訓(xùn)練)
凡是量化,必須檢查(不相信人會永遠(yuǎn)不犯錯)
凡是檢查,必有獎罰(契約精神工具分享)
凡是獎罰,必須改善(復(fù)盤分享會模式分享)
事件目標(biāo)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
傳統(tǒng)目標(biāo)計(jì)劃表達(dá)方式的困局
4R化的目標(biāo)與工作計(jì)劃表達(dá)方式
方向——工作——結(jié)果的不同溝通效果
目標(biāo)分級體系訓(xùn)練

 

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戰(zhàn)略目標(biāo)管理系統(tǒng)訓(xùn)練(2天)第一部分:戰(zhàn)略目標(biāo)管理系統(tǒng)——本部分主要通過對企業(yè)發(fā)展過程的底層問題邏輯介紹、戰(zhàn)略規(guī)劃認(rèn)知實(shí)踐誤區(qū)以及戰(zhàn)略目標(biāo)管理系統(tǒng)框架等內(nèi)容分享讓團(tuán)隊(duì)建立完整目標(biāo)管理系統(tǒng)化思維,并對戰(zhàn)略目標(biāo)管理工作法推進(jìn)建立相對完整的框架認(rèn)知和自我定位,為戰(zhàn)略目標(biāo)管理推進(jìn)奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。企業(yè)發(fā)展過程中的三大割裂與三大矛盾上下割裂:領(lǐng)導(dǎo)者對未來發(fā)展的信心與規(guī)劃與

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賦能領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營第一部分:方案背景訓(xùn)練對象:公司管理層訓(xùn)練目的:強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)角色與責(zé)任意識:管理層專業(yè)能力較強(qiáng),團(tuán)隊(duì)管理意識與能力系統(tǒng)性培養(yǎng)訓(xùn)練不足,需要系統(tǒng)化管理思維引導(dǎo)與責(zé)任模型訓(xùn)練。提高工作管理能力與閉環(huán)意識:管理層需要在工作目標(biāo)溝通、過程反饋、事后問題分析的事務(wù)全閉環(huán)管理方面提高統(tǒng)籌規(guī)劃能力和工作效率。提高團(tuán)隊(duì)溝通效率:團(tuán)隊(duì)上下級之間、協(xié)作部門之間需要通

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