高效團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力
高效團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
高效團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為目前企業(yè)管理的一個(gè)難題,涉及到企業(yè)的管理文化與公司上層領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)可以幫助企業(yè)提升業(yè)績(jī),凝固氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)的能力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)好壞的關(guān)鍵,很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為有了位置就是領(lǐng)導(dǎo),理清不了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)分。一個(gè)具有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的人一定可以帶領(lǐng)一只高效的團(tuán)隊(duì)。
?
了解打造高效團(tuán)隊(duì)密碼,區(qū)分團(tuán)隊(duì)與高效團(tuán)隊(duì)的本質(zhì),
并掌握打造高效團(tuán)隊(duì)的技能。
? 掌握為何要塑造團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的核心價(jià)值所在,
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握領(lǐng)導(dǎo)力的提升要點(diǎn).
? 掌握如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的技巧和方法,在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)過程中如何有效授權(quán),
如何有效管控團(tuán)隊(duì)。
? 深刻理解:在實(shí)施團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)候,為什么信念比指標(biāo)更重要;
團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要;授權(quán)比命令更重要;
平等比權(quán)威更重要;理智比激情更重要。
企業(yè)中高級(jí)管理者、政府領(lǐng)導(dǎo)
情景體驗(yàn)、問題研討、案例分享、角色扮演
第一章 團(tuán)隊(duì)與高效團(tuán)隊(duì)
1、什么是團(tuán)隊(duì)。
2、團(tuán)隊(duì)常見問題。
3、對(duì)團(tuán)隊(duì)的誤解。
第二章 高效團(tuán)隊(duì)的特征
1、清晰的共同目標(biāo)
2、責(zé)任分工明確
3、信任依賴關(guān)系
4、技能能力互補(bǔ)
5、共同規(guī)范方法
6、擁有共同思想
7、整體學(xué)習(xí)能力
8、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)能力
第三章 團(tuán)隊(duì)角色分析
1、完美型領(lǐng)導(dǎo)特征及優(yōu)缺點(diǎn)
2、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)特征及優(yōu)缺點(diǎn)
3、忠誠(chéng)型領(lǐng)導(dǎo)特征及優(yōu)缺點(diǎn)
4、信息型領(lǐng)導(dǎo)特征及優(yōu)缺點(diǎn)
5、果斷型領(lǐng)導(dǎo)特征及優(yōu)缺點(diǎn)
6、和諧型領(lǐng)導(dǎo)特征及優(yōu)缺點(diǎn)
第四章 高效團(tuán)隊(duì)思維
1、自我認(rèn)知思維
2、自查自省思維
3、反求諸己思維
4、利人利己思維
第五章 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)分
2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)分
3、領(lǐng)導(dǎo)力的弱化
第六章 領(lǐng)導(dǎo)力的提升
1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉
2、領(lǐng)導(dǎo)具備的三種知識(shí)
3、領(lǐng)導(dǎo)的前瞻力
4、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
5、領(lǐng)導(dǎo)的決策力
6、領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新及學(xué)習(xí)力
第七章 領(lǐng)導(dǎo)力的工具
1、貨幣與非貨幣獎(jiǎng)勵(lì)
2、九大非貨幣獎(jiǎng)勵(lì)方法
第八章 領(lǐng)導(dǎo)力的工具
1、提供平臺(tái)
2、啟發(fā)下屬
3、引領(lǐng)陪伴
4、一生師徒
劉上老師的其它課程
員工陽(yáng)光心態(tài)大綱 02.26
《員工陽(yáng)光心態(tài)》大綱快樂的心靈課堂別樣的互動(dòng)場(chǎng)面持續(xù)的滿意效果【課程背景】員工遇到問題總是相互推諉責(zé)任,無人承擔(dān)責(zé)任;不主動(dòng)積極工作,不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé);效率低下,應(yīng)付工作;缺少主人翁精神,總是有諸多抱怨,影響團(tuán)隊(duì)士氣;員工不穩(wěn)定,負(fù)面情緒嚴(yán)重總是情緒波動(dòng)大,職業(yè)素養(yǎng)明顯不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展;執(zhí)行力不足,制度難以落地;【課程特色】采用互動(dòng)、提問、交流、分享、講解相結(jié)合
講師:劉上詳情
性格魅力與領(lǐng)導(dǎo)智慧課程大綱劉上·LIUSHANG1.課程簡(jiǎn)介有人說性格決定成敗,也有人說合適的人放到合適的位置,也有人說溝通需要同頻溝通。但是您知道自己的性格嘛?您知道誰合適什么位置嗎?您知道溝通人在什么頻道嗎??,F(xiàn)今,性格學(xué)已風(fēng)靡全球,美國(guó)斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目,世界500強(qiáng)眾多企業(yè)引入性格學(xué),作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)的高效工具。2.課程收益課
講師:劉上詳情
九型人格與企業(yè)管理(兩天或一天) 02.26
九型人格與企業(yè)管理課程大綱劉上·LIUSHANG1.課程簡(jiǎn)介有人說九型人格是一種自我修煉的工具,也有人說九型人格是識(shí)人、用人的工具,也有人說九型人格是管理中的一種功夫。無論怎樣解釋九型人格,九型人格已經(jīng)無處不在,在管理中的應(yīng)用十分廣泛?,F(xiàn)今,九型人格已風(fēng)靡全球,美國(guó)斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目,世界500強(qiáng)眾多企業(yè)引入九型人格,作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程大綱劉上·LIUSHANG1.課程特色人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng),重壓下的我們,太需要一種職業(yè)化的健康陽(yáng)光心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實(shí)踐,通過情緒釋放、自我認(rèn)知、體驗(yàn)情景、建立心錨、強(qiáng)化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié),打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,重在體驗(yàn)與分享。通過從關(guān)注個(gè)人和團(tuán)隊(duì);從關(guān)注
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程大綱劉上·LIUSHANG1.課程特色人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng),重壓下的我們,太需要一種職業(yè)化的健康陽(yáng)光心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實(shí)踐,通過情緒釋放、自我認(rèn)知、體驗(yàn)情景、建立心錨、強(qiáng)化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié),打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,重在體驗(yàn)與分享。通過從關(guān)注個(gè)人和團(tuán)隊(duì);從關(guān)注
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九型人格之性格智慧 09.29
課程簡(jiǎn)介有人說九型人格是一種自我修煉的工具,也有人說九型人格是識(shí)人、用人的工具,也有人說九型人格是管理中的一種功夫。無論怎樣解釋九型人格,九型人格已經(jīng)無處不在,在管理中的應(yīng)用十分廣泛。現(xiàn)今,九型人格已風(fēng)靡全球,美國(guó)斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目,世界500強(qiáng)眾多企業(yè)引入九型人格,作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)的高效工具。課程收益1.借助九型人格選人、用人、留人
講師:劉上詳情
高效團(tuán)隊(duì)特征一高效團(tuán)隊(duì)特征共同目標(biāo)責(zé)任分明依賴關(guān)系互補(bǔ)技能共同規(guī)范相同價(jià)值觀整體學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)二團(tuán)隊(duì)的誤解組織與團(tuán)隊(duì)的區(qū)分個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系團(tuán)隊(duì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)三團(tuán)隊(duì)的六要素目標(biāo)2、計(jì)劃3、人4、團(tuán)隊(duì)定位5、成果6、授權(quán)高效團(tuán)隊(duì)思維對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的定位自查、自省反求諸己已所不欲勿施于人己所欲而立人,已欲達(dá)而達(dá)人高效團(tuán)隊(duì)心態(tài)借口從人性角度剖析借口的動(dòng)機(jī)借口的優(yōu)缺點(diǎn)一切皆有可
講師:劉上詳情
高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力 09.29
劉老師為大唐集團(tuán)講授《高效執(zhí)行力》的學(xué)員感悟劉老師為中國(guó)鐵建集團(tuán)講授《高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力》的學(xué)員感悟-----------------------高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力課程大綱快樂的心靈課堂別樣的互動(dòng)場(chǎng)面持續(xù)滿意的效果劉上·LIUSHANG可以解決企業(yè)管理者消極心態(tài)問題;可以解決管理者只有想法,無法落地的問題;可以解決執(zhí)行中遇到阻力的方法問題;可以解決責(zé)任落實(shí)問題;
講師:劉上詳情
九型人格之企業(yè)管理(兩天或一天) 09.29
模塊一、九型人格簡(jiǎn)介1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用2.學(xué)習(xí)九型人格對(duì)管理的重要意義3.歷史人物中的性格對(duì)管理的影響模塊二、九型人格的九個(gè)性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用1.講解一號(hào)性格的特征一號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析健康與不健康一號(hào)的特征一號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn):1號(hào)管理者只看到團(tuán)隊(duì)不夠完美的地方學(xué)會(huì)欣賞他人,訓(xùn)練一直發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)會(huì)授權(quán),抓
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