風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防控制機(jī)制創(chuàng)建實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱(1天)
培訓(xùn)講師：徐保強(qiáng)
講師背景：
徐保強(qiáng)老師——“授漁型”“實(shí)戰(zhàn)型”“趣味型”“互動(dòng)型”老師國(guó)家注冊(cè)安全工程師國(guó)際注冊(cè)生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級(jí)】“望·聞·問·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國(guó)內(nèi)多家知名安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上、線下簽約講師國(guó)內(nèi)多家國(guó)企、央企線下培訓(xùn)講師廣東 詳細(xì)>>
風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防控制機(jī)制創(chuàng)建實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱(1天)詳細(xì)內(nèi)容
風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防控制機(jī)制創(chuàng)建實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱(1天)
雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)創(chuàng)建實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱
時(shí) 間：
1天（6H）
課程對(duì)象：
各部門安全管理人員
課程背景：
國(guó)務(wù)院安委辦2016年10月9日印發(fā)《關(guān)于實(shí)施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建
安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制的意見》，要求堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控、
關(guān)口前移，全面推行安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控，進(jìn)一步強(qiáng)化隱患排查治理，盡快建立健
全相關(guān)工作制度和規(guī)范，完善技術(shù)工程支撐、智能化管控、第三方專業(yè)化服務(wù)的
保障措施，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)自辨自控、隱患自查自治，形成政府領(lǐng)導(dǎo)有力、部
門監(jiān)管有效、企業(yè)責(zé)任落實(shí)、社會(huì)參與有序的工作格局，提升安全生產(chǎn)整體預(yù)控
能力、夯實(shí)遏制重特大事故的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)。
《意見》強(qiáng)調(diào)，企業(yè)要對(duì)辨識(shí)出的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分類梳理，對(duì)不同類別的安全風(fēng)險(xiǎn)，采取相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法確定安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估過程要突出遏制重特大事故，高度關(guān)注暴露人群，聚焦重大風(fēng)險(xiǎn)、勞動(dòng)密集型場(chǎng)所、高危作業(yè)工序和受影響的人群規(guī)模，重大安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)填寫清單、匯總造冊(cè)，并從組織、制度、技術(shù)、應(yīng)急等方面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效管控，要在醒目位置和重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置安全風(fēng)險(xiǎn)公告欄，制作安全風(fēng)險(xiǎn)告知卡。《意見》要求企業(yè)全面排查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)源，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管控，提高企業(yè)本質(zhì)安全。
課程目的：
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握危險(xiǎn)源辨識(shí)與隱患排查治理的工具與方法，達(dá)
到切實(shí)根據(jù)企業(yè)實(shí)際，運(yùn)用合理的方法進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)與隱患排查，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)風(fēng)
險(xiǎn)和動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的控制，預(yù)防事故的發(fā)生。
課程收益：
（1）掌握風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防控制機(jī)制概念；
（2）樹立“一切風(fēng)險(xiǎn)都是可以控制”的安全管理理念；
（3）掌握風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控，即：危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的工具方法；
（4）掌握風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控，即：隱患排查治理的原則與工具方法；
（5）掌握風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控措施制訂的原則與方法。
培訓(xùn)方式：
講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+角色模擬+練習(xí)
課程大綱：
第一部分：雙重預(yù)防機(jī)制基礎(chǔ)知識(shí)
雙重風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防控制機(jī)制產(chǎn)生背景解讀
構(gòu)建雙重風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防控制機(jī)制的內(nèi)容
構(gòu)建雙重風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防控制機(jī)制工作開展步驟
構(gòu)建雙重風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防控制機(jī)制實(shí)施方案
風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管理的目的與意義
風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控的相關(guān)概念
什么是危險(xiǎn)源？
什么是隱患？
什么是風(fēng)險(xiǎn)？
什么是可接受風(fēng)險(xiǎn)？
什么是隱患排查治理？
靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理—危險(xiǎn)源辨識(shí)
動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理—隱患排查與治理
危險(xiǎn)源—隱患—事故的關(guān)系
風(fēng)險(xiǎn)—隱患—事故的關(guān)系
隱患與危險(xiǎn)源的區(qū)別
第二部分：風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控創(chuàng)建實(shí)務(wù)
危險(xiǎn)源來源
危險(xiǎn)源辨識(shí)原則
危險(xiǎn)源分類
按照企業(yè)職工傷亡事故分類
按照能量類型分類
按照生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素
危害辨識(shí)范圍與內(nèi)容
危險(xiǎn)源辨識(shí)法律依據(jù)
風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
現(xiàn)場(chǎng)觀察、交談、詢問；
直觀經(jīng)驗(yàn)法
對(duì)照、 類比方法
文件資料查閱
安全檢查表法（SCL）
作業(yè)安全分析法（JSA）
作業(yè)條件分析法（LEC）
危險(xiǎn)能源辨識(shí)法
案例分析與互動(dòng)練習(xí)
什么是風(fēng)險(xiǎn)？
什么是風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估？
為什么要做風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法
風(fēng)險(xiǎn)矩陣法（LS）
作業(yè)條件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)法（LEC）
風(fēng)險(xiǎn)控制措施
風(fēng)險(xiǎn)控制的原則
風(fēng)險(xiǎn)控制的方法
風(fēng)險(xiǎn)控制策略
制定風(fēng)險(xiǎn)控制措施的原則
排除危害
替換
將危害降至最低
工程控制
管理控制
個(gè)人防護(hù)用品
案例分析與互動(dòng)練習(xí)
第三部分：隱患排查治理創(chuàng)建實(shí)務(wù)
隱患的特性
隱患來源
管理的隱患
人的隱患
環(huán)境隱患
機(jī)器/工具隱患
物料隱患
事故隱患的分類
按照可能造成的事故類型分類
按照可能造成的嚴(yán)重后果和治理難度分類
按照可能造成事故的原因分3類
人的不安全行為隱患類型及案例解析
物的不安全狀態(tài)隱患類型及案例解析
管理上的隱患類型及案例解析
隱患排查的指導(dǎo)思想
典型隱患分析
隱患排查工具與方法
隱患管理原則
隱患管理流程
隱患治理的基本要求
隱患治理基本方法
技術(shù)控制
管理控制
安全文化控制
確定控制措施
落實(shí)隱患整改
建立隱患數(shù)據(jù)庫(kù)
治本：根源分析，查找管理系統(tǒng)原因，提出糾正措施
課程總結(jié)（結(jié)束）
徐保強(qiáng)老師的其它課程
職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓(xùn)課程大綱課程目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識(shí)，識(shí)別日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素，并制定預(yù)防控制措施，預(yù)防職業(yè)衛(wèi)生傷害，保護(hù)員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。課程時(shí)間：?1天培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理人員及基層員工課程收益：了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識(shí)，預(yù)防職業(yè)傷害；掌握企業(yè)生產(chǎn)過程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素；3
講師：徐保強(qiáng)詳情
中層以上管理人員（2014版）環(huán)境保護(hù)法培訓(xùn)課程大綱課程背景：從1995年第八屆全國(guó)人大三次會(huì)議到2012年十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議的七年時(shí)間里，全國(guó)人大代表共2474人次以及臺(tái)灣代表團(tuán)、海南代表團(tuán)提出修改環(huán)境保護(hù)法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)法已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,社會(huì)各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國(guó)家主席習(xí)近平頒布中華人民共和國(guó)主席第九號(hào)
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企業(yè)實(shí)用型安全管理小工具及方法課程大綱講師:徐保強(qiáng)1、課程前言：隨著《習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》的持續(xù)貫徹，黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的頒布，《安全生產(chǎn)法》、《刑法》、《行政處罰法》的修訂，全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)代的到來，以及國(guó)務(wù)院安委會(huì)剛剛下發(fā)的《“十五條硬措施”、《“十四五“”國(guó)家安全生產(chǎn)規(guī)劃》等國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策文件的實(shí)
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培訓(xùn)課程大綱講師:徐保強(qiáng)一、課程情況說明與介紹：客戶需求課題：①新安全生產(chǎn)法的宣貫②消防安全管理③安全文化概念的導(dǎo)入課時(shí)設(shè)定：上午09:00-12:00下午14:00-17:00合計(jì)：6H課程對(duì)象：班組長(zhǎng)人員（兼職安全員）課程收益：①新安全生產(chǎn)法修訂歷程以及修訂前后涉及到班組長(zhǎng)人員的重要條款解讀，清楚自身責(zé)任和要求，以及如何有效落實(shí)自身安全生產(chǎn)責(zé)任。深入解讀
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北汽越野受限空間作業(yè)安全課程大綱講師:徐保強(qiáng)課程背景近些年，國(guó)內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā)，居高不下。給社會(huì)帶來不良影響，造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重，甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn)，給工人家庭帶來災(zāi)難，一起傷亡事故，損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因，源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足，控制不力，應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱，危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底，不到
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有限空間作業(yè)安全課程大綱（1天） 11.19
有限空間作業(yè)安全課程大綱課程背景近些年，國(guó)內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā)，居高不下。給社會(huì)帶來不良影響，造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重，甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn)，給工人家庭帶來災(zāi)難，一起傷亡事故，損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因，源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足，控制不力，應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱，危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底，不到位。在作業(yè)管控過程中
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EHS-精益安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱1、課程前言：著名的事故鏈理論清晰的表明，每一起事故的發(fā)生往往看似偶然的、突然的現(xiàn)象，其實(shí)是“人、機(jī)、環(huán)”等多方面的綜合反映，也是有關(guān)人員的不精、不細(xì)、不嚴(yán)的必然結(jié)果?！【婊ぷ魇且粋€(gè)系統(tǒng)工程,是一個(gè)量化、細(xì)化的過程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，涉及每項(xiàng)制度、每道環(huán)節(jié)、每個(gè)指令、每一名員工。精益化管理工作要做到可操作、可監(jiān)控、
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安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱課程說明：安全領(lǐng)導(dǎo)力是某個(gè)人指引和影響其他個(gè)人或群體，在完成組織任務(wù)時(shí)，實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的活動(dòng)過程。對(duì)他人實(shí)施影響、致力于實(shí)現(xiàn)安全HYPERLINKquot;https://baike.baidu.com/item/E9A286E5AFBCE8BF87E7A88Bquot;\tquot;https://baike.baidu.com/ite
講師：徐保強(qiáng)詳情
危險(xiǎn)作業(yè)之吊裝、高處、有限空間作業(yè)+危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存安全管理課程大綱講師:徐保強(qiáng)課程背景近些年，國(guó)內(nèi)吊裝、高處、有限空間作業(yè)作業(yè)事故頻發(fā)，居高不下。給社會(huì)帶來不良影響，造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重，甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn)，給工人家庭帶來災(zāi)難，一起傷亡事故，損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因，源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足，控制不力，應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱，吊
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中層以上管理人員（2021版）安全生產(chǎn)法培訓(xùn)課程大綱課程背景：習(xí)總書記于2013年3月上任。遺憾的是，在2013、2014、2015年分別發(fā)生了吉林寶源豐禽業(yè)火災(zāi)事故，造成121人死亡。2014年的江蘇昆山金屬粉塵爆炸事故，造成146人死亡。以及2015年的天津港大爆炸事故，造成165人死亡等，這些都是特別重大事故，造成了群死群傷的人間悲劇，在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上造
講師：徐保強(qiáng)詳情
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- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315