企業(yè)實(shí)用型安全管理工具及方法課程大綱（2天）

  培訓(xùn)講師：徐保強(qiáng)

講師背景：
徐保強(qiáng)老師——“授漁型”“實(shí)戰(zhàn)型”“趣味型”“互動(dòng)型”老師國(guó)家注冊(cè)安全工程師國(guó)際注冊(cè)生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級(jí)】“望·聞·問(wèn)·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國(guó)內(nèi)多家知名安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上、線下簽約講師國(guó)內(nèi)多家國(guó)企、央企線下培訓(xùn)講師廣東 詳細(xì)>>

徐保強(qiáng)
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企業(yè)實(shí)用型安全管理工具及方法課程大綱（2天）詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)實(shí)用型安全管理工具及方法課程大綱（2天）

企業(yè)實(shí)用型安全管理小工具及方法
課程大綱
講師:徐保強(qiáng)
1、課程前言：
隨著《習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》的持續(xù)貫徹，黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》的頒布，《安全生產(chǎn)法》、《刑法》、《行政處罰法》的修訂，全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)代的到來(lái)，以及國(guó)務(wù)院安委會(huì)剛剛下發(fā)的《“十五條硬措施”、《“十四五“”國(guó)家安全生產(chǎn)規(guī)劃》等國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策文件的實(shí)施，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位（企業(yè)）在生產(chǎn)安全方面的壓力達(dá)到歷史新高度，如何做好管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全，如何有效落實(shí)到自身各自崗位的安全工作，確保生產(chǎn)安全，本節(jié)課就安全生產(chǎn)管理的方法和工具進(jìn)行詳細(xì)的解讀和介紹，有利于企業(yè)在各自崗位上有效的、能落地的管好安全工作。
2、課時(shí)設(shè)定：2天（12H）
上午 09:00-12:00
下午 14:00-17:00
合計(jì)：12H
課程對(duì)象：
生產(chǎn)經(jīng)理
生產(chǎn)安全管理員
車(chē)間班組長(zhǎng)
授課方式：
案例分析、小組競(jìng)賽、情景實(shí)操模擬、啟發(fā)式互動(dòng)、角色扮演
5、課程大綱：
第一部分　安全生產(chǎn)管理思路與方向分析
2237740301625危險(xiǎn)源
危險(xiǎn)源
3343275317500隱患
隱患
4470400349885事故
事故
1、事故的來(lái)源
2、隱患的來(lái)源
3、危險(xiǎn)因素的來(lái)源
-347980184150第二部分：安全生產(chǎn)管理工具和方法介紹（結(jié)合實(shí)例）
一、危險(xiǎn)因素辨識(shí)方法及工具介紹
直接經(jīng)驗(yàn)法（望聞問(wèn)切法）
座談法
詢(xún)問(wèn)法
現(xiàn)場(chǎng)觀察
對(duì)外交流法
專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)分析法
查閱文件記錄法
對(duì)比法
工作任務(wù)分析法
、系統(tǒng)安全分析法：
工作危險(xiǎn)分析法（JHA）
安全檢查表法(SCL)
故障樹(shù)分析法(FTA)
危險(xiǎn)與可操作性研究(HAZOP)
作業(yè)條件危險(xiǎn)性分析法（LEC）
二、提升員工危險(xiǎn)預(yù)知意識(shí)和能力的方法和工具
、判定員工安全意識(shí)強(qiáng)弱的方法及工具
、提升員工意識(shí)的方法和工具
、KYT訓(xùn)練法
、指差呼稱(chēng)訓(xùn)練法
、為什么為什么分析法
、事故分析會(huì)議法
、報(bào)聯(lián)相溝通法
、事故調(diào)查水平展開(kāi)法
、改善提案法
、驚嚇事件法
、早會(huì)、班會(huì)、交接會(huì)安全分享法
減少和控制以及避免不安全行為產(chǎn)生的方法和工具
、人員不安全行為產(chǎn)生原因分析 方法及工具
、員工不安全行為矯正方法
三）、白國(guó)周班組“六必談”法
四）、行為安全觀察與溝通（STOP）法
四、有效、落地的教育及培訓(xùn)方法、工具
一）、安全生產(chǎn)教育的方式
二）、安全生產(chǎn)教育的方法
三）、新員工入廠“三級(jí)安全生產(chǎn)教育”
四）、管理人員安全生產(chǎn)教育
五）、特種作業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育
六）、調(diào)崗安全生產(chǎn)教育
七）、復(fù)工安全生產(chǎn)教育
八）、對(duì)員工安全教育需求進(jìn)行分析
九）、安全生產(chǎn)教育計(jì)劃
十）、開(kāi)展教育有用的方式總結(jié)、結(jié)束。

 

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有限空間作業(yè)安全課程大綱課程背景近些年，國(guó)內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā)，居高不下。給社會(huì)帶來(lái)不良影響，造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重，甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn)，給工人家庭帶來(lái)災(zāi)難，一起傷亡事故，損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因，源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足，控制不力，應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱，危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底，不到位。在作業(yè)管控過(guò)程中

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