《營銷團(tuán)隊(duì)打造》
《營銷團(tuán)隊(duì)打造》詳細(xì)內(nèi)容
《營銷團(tuán)隊(duì)打造》
《營銷團(tuán)隊(duì)打造》
【課程背景】
充分認(rèn)識(shí)到真正的贏銷團(tuán)隊(duì)的角色與職能定位,通過目標(biāo)管理、招聘培訓(xùn)體系、銷售設(shè)計(jì)體系、客戶服務(wù)體系、會(huì)議管理體系、投標(biāo)管理體系、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)體系等版塊,全面構(gòu)建贏銷團(tuán)隊(duì)。
【授課方式】
理論講解+案例分析+互動(dòng)思考+模擬演練+作業(yè)講解+現(xiàn)場(chǎng)提問答疑
【授課對(duì)象】
中高層管理者、營銷業(yè)務(wù)員
【學(xué)習(xí)收獲】
1、充分了解到營銷團(tuán)隊(duì)打造對(duì)企業(yè)、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性;
2、如何可進(jìn)行目標(biāo)管理;
3、如何解決營銷人才招聘難、培養(yǎng)難、留下難的問題;
4、如何做到會(huì)議開得好,一周沒煩惱;
5、如何進(jìn)行客戶信息分析幫助營銷人員出單;
6、如何進(jìn)行銷售設(shè)計(jì),快速提升營銷人員的銷售水平和實(shí)戰(zhàn)技能;
7、如何提高大客戶招投中標(biāo)率;
8、如何通過薪酬提成設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)、績(jī)效考核設(shè)計(jì)、溝通管理來提升員工的積極性和挖掘員工潛能。
【課程時(shí)間】
一天
【課程大綱】
一、什么是贏銷團(tuán)隊(duì)
(一)、世界上最偉大的職業(yè)
(二)、銷售是最好的工作
(三)、營銷與銷售
(四)、什么是贏銷團(tuán)隊(duì)
(五)、角色認(rèn)知與職能定位
二、目標(biāo)管理
(一)、訂目標(biāo)
(二)、做計(jì)劃
(三)、管過程
(四)、看成果
模擬練習(xí):制定業(yè)績(jī)目標(biāo)
三、招聘培訓(xùn)系統(tǒng)
(一)、人才招聘七問
(二)、如何選聘營銷人員
(三)、人才招聘與面試
(四)、職前培訓(xùn)系統(tǒng)
四、會(huì)議運(yùn)作系統(tǒng)
(一)、管理的本質(zhì)就是會(huì)議的經(jīng)營和管理
(二)、會(huì)議的價(jià)值與目的
(三)、干部早會(huì)、全員早會(huì)、夕會(huì)、周業(yè)績(jī)分析會(huì)、業(yè)務(wù)啟動(dòng)大會(huì)的操作
模擬練習(xí):1、全員早會(huì)、業(yè)務(wù)啟動(dòng)大會(huì)的流程
業(yè)績(jī)PK、公眾承諾、對(duì)賭等操作
五、客戶服務(wù)管理系統(tǒng)
(一)、圈養(yǎng)式的客戶服務(wù)
(二)、客戶信息分析
(三)、每日銷售流程
六、銷售是被設(shè)計(jì)出來的
(一)、客戶開發(fā)流程
1、認(rèn)清你的目標(biāo)客戶
2、如何快速尋找到你的目標(biāo)客戶
3、如何進(jìn)行客戶開發(fā)
成果推演:1、制定出公司目標(biāo)客戶清單
2、制定出如何快速大量尋找目標(biāo)客戶
(二)、客戶銷售洽談流程
(三)、銷售十大步驟與技能
(四)、銷售黃金問句設(shè)計(jì)
(五)、銷售話術(shù)的設(shè)計(jì)
(六)、營銷手冊(cè)的制作
(七)、銷售管理制度體系
成果推演:1、制定本公司的銷售黃金問句
制定本公司的銷售話術(shù)清單
七、銷售投標(biāo)運(yùn)作
(一)、如何快速收集到招標(biāo)信息
(二)、如何提交高質(zhì)量的投標(biāo)書
(三)、如何進(jìn)行投標(biāo)議價(jià)報(bào)價(jià)
八、銷售激勵(lì)體系
(一)、利導(dǎo)體系——魔法薪酬管理體系
(二)、績(jī)效管理——業(yè)績(jī)考核管理體系
(三)、溝通激勵(lì)——正能量管理體系
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卓越執(zhí)行力體系構(gòu)建課程大綱介紹【授課老師】周洪超【授課背景與目的】執(zhí)行力是將經(jīng)營策略變成業(yè)績(jī)成果的根本!沒有出色的執(zhí)行力,使命就會(huì)成為空洞的口號(hào),遠(yuǎn)景就會(huì)成為海市蜃樓,戰(zhàn)略就會(huì)變成紙上談兵,文化就會(huì)蒼白無力,結(jié)果就是以失敗和遺憾而告終!太多的企業(yè)擁有無可挑剔的制度卻得不到貫徹,一個(gè)看似盈利的營銷方案卻導(dǎo)致了企業(yè)的危機(jī)。有無數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)
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組織運(yùn)營系統(tǒng)方案班 01.18
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戰(zhàn)略薪酬體系設(shè)計(jì)與績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)案例課程大綱【課程背景】全面正確把握行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和機(jī)會(huì),面對(duì)企業(yè)不同的發(fā)展階段、管理現(xiàn)狀問題和發(fā)展目標(biāo),能夠全面客觀準(zhǔn)確地分析戰(zhàn)略發(fā)展、組織管理、薪酬績(jī)效管理等問題存在的根源,統(tǒng)一公司員工的思想、理念和改進(jìn)方向,提升企業(yè)招人、育人、用人、留人、激勵(lì)人的管理藝術(shù),全面打造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力和系統(tǒng)化管理建設(shè)平臺(tái),提高團(tuán)隊(duì)向心
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戰(zhàn)略性降本提效【2天或精講1天版】 01.18
戰(zhàn)略性提質(zhì)降本增效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】降本增效的核心是利潤(rùn)回報(bào)導(dǎo)向,過程是業(yè)務(wù)協(xié)同與業(yè)財(cái)融合的流程與組織優(yōu)化,結(jié)果是績(jī)效倒逼;賺毛利靠業(yè)務(wù)、賺凈利靠管理、賺長(zhǎng)久靠戰(zhàn)略!本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價(jià)值創(chuàng)造、市場(chǎng)營銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計(jì)效率、設(shè)備效率、采購效率、物流
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戰(zhàn)略性降本提效【3天版】 01.18
戰(zhàn)略性降本提效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價(jià)值創(chuàng)造、市場(chǎng)營銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計(jì)效率、設(shè)備效率、采購效率、物流效率、組織效率、員工效率、資金效率等方面提煉講授,推出庫存,拉出價(jià)值!面對(duì)企業(yè)不同的發(fā)展階段、管理現(xiàn)狀問題和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),尤其是互聯(lián)網(wǎng)
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戰(zhàn)略性降本提效【3天或精講2天版】 01.18
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中層管理者能力提升【3天】 01.18
中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡(jiǎn)介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想
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中層管理者能力提升【4天】 01.18
中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡(jiǎn)介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想
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用流程系統(tǒng)來解放管理課程大綱【課程講師】周洪超【課程背景】1、您的組織是否存在:倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾?,跨部門溝通困難,成為了掛在墻上的口號(hào)?2、您的組織是否建立了以業(yè)務(wù)流程職責(zé)為主導(dǎo),業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)、崗位職責(zé)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制,對(duì)業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)識(shí)和確定的時(shí)機(jī)、責(zé)權(quán)、流程要求等做出了通用化安排,以確保業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職
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