領導風格與情境領導力內(nèi)訓
領導風格與情境領導力內(nèi)訓詳細內(nèi)容
領導風格與情境領導力內(nèi)訓
學習目標p 知人:知人者智(老子)
p 知己:自知者明(老子)
p 提升管理:知己知彼,百戰(zhàn)不殆(孫子)
p 提升管理:活學活用心理學、管理學。
p 了解自己的風格:揚長避短
p 了解下屬的風格:知人善任
p 了解同事的風格:促進合作
p 了解上級的風格:贏得機會
p 領導多樣化(leading diversity)
p 平衡、中庸(balance)
p 情境領導力 (situational leadership)
課程特點/學習方式p 課前每個學員完成在線測評,課堂上發(fā)測評報告
p 講解心理學、管理學
p 名人故事
p 說你說我
p 小組討論
p 角色扮演
領導力與領導風格p The What, How, and Who of Leadership
p 領導風格的成因
p 剛性風格vs柔性風格
p 脫軌因素:風格失衡
p 看報告,讀定義
工作動力學p 工作型-事業(yè)型
p 金錢觀
p 外歸因-內(nèi)歸因
p 情緒管理
個人工作風格p 靈活性-結(jié)構(gòu)化
p 數(shù)據(jù)型-圖式型
p 果斷-慎重
p 外在標準-內(nèi)在標準
團隊工作風格p 團隊工作風格
p 內(nèi)斂-外露
p 團隊工作風格
p 隨和-主導
p 團隊工作風格
p 競爭-合作
p 團隊工作風格
p 自然表露-印象整飾
對下屬領導風格p 協(xié)商-決斷
p 指派-指導
p 授權(quán)-監(jiān)控
p 注重結(jié)果-注重過程
p 魅力型-知名型
p 任務導向-關系導向
p 迂回-交鋒
上行管理p 彼得德魯克的三個建議
p 兩種老板不能跟
p 上行管理的三個挑戰(zhàn)
p 參與-待命
p 求助-獨立
p 爭取-讓步
精神健康與情境領導力p 抑郁-焦慮
p 反社會人格
p 分裂型思維
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