公文寫作實(shí)務(wù)培訓(xùn)
公文寫作實(shí)務(wù)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
公文寫作實(shí)務(wù)培訓(xùn)
A 公文概述:
1、含義 2、分類 3、公文的行文關(guān)系;
B 公文禮儀
1、遵守行文規(guī)則
2、行文目的明確
3、行文對(duì)象準(zhǔn)確
4、文中使用正確
5、體裁格式規(guī)范
6、語言運(yùn)用得體
C信函禮儀
書信 介紹信 證明信 表揚(yáng)信 賀信
感謝信 慰問信 請(qǐng)柬 便條 啟事
D公文種類及寫作格式
其中包括:命令、議案、決定、
指示、公告、通告、通知、通報(bào)、
報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要。
E 行文規(guī)則的含義:各級(jí)機(jī)關(guān)公文往來時(shí)需要共同遵守的制度和原則;
F公文標(biāo)題中常見病例分析;
G 公文寫作中常見的問題:
1、文種使用不當(dāng)
2、格式不規(guī)范
3、行文規(guī)則混亂
4、提法不當(dāng)……
鄭斌老師的其它課程
《情商·影響力》 08.24
《情商·影響力》《情商影響力》是針對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)人員開發(fā)的版權(quán)課程,觀點(diǎn)獨(dú)特,深入人性,提升職場(chǎng)業(yè)務(wù)人員效能,直擊人心且方法落地!全腦教學(xué),新時(shí)代、新市場(chǎng)環(huán)境下,提升團(tuán)隊(duì)情商影響力,賦能陽光心動(dòng)力,建構(gòu)陽光組織文化?!菊n程目標(biāo)】迭代團(tuán)隊(duì)思維模式,賦能陽光心態(tài),提升業(yè)務(wù)人情商。增強(qiáng)新市場(chǎng)環(huán)境下團(tuán)隊(duì)凝聚力,煥發(fā)高效心動(dòng)力。豐富業(yè)務(wù)技能,提升職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)溝通效能與執(zhí)行效率
講師:鄭斌詳情
玩轉(zhuǎn)直播培訓(xùn)—直播+培訓(xùn)技術(shù)特訓(xùn)營(yíng)課程目標(biāo):?通過三階段學(xué)習(xí),讓學(xué)員學(xué)會(huì)選出直播主題、靈活應(yīng)用直播培訓(xùn)的教學(xué)模型、課程設(shè)計(jì)方法,能夠獨(dú)立完成直播準(zhǔn)備、選題、內(nèi)容設(shè)計(jì)與在線實(shí)時(shí)直播教學(xué)呈現(xiàn)。?能夠靈活設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)符合直播培訓(xùn)師大賽比賽規(guī)則的各類課程。課程特色:?敏捷課程設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單、實(shí)用、有趣,適合80-90后新生代內(nèi)訓(xùn)師?力求直播培訓(xùn)師能夠通過直播傳遞更多溫暖、
講師:鄭斌詳情
直播培訓(xùn)師集訓(xùn)營(yíng)主講:鄭斌老師課程目標(biāo):?通過三階段學(xué)習(xí),讓學(xué)員學(xué)會(huì)選出直播主題、靈活應(yīng)用直播培訓(xùn)的教學(xué)模型、課程設(shè)計(jì)方法,能夠獨(dú)立完成直播準(zhǔn)備、選題、內(nèi)容設(shè)計(jì)與在線實(shí)時(shí)直播教學(xué)呈現(xiàn)。?能夠靈活設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)符合直播培訓(xùn)師的各類課程。課程特色:?敏捷課程設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單、實(shí)用、有趣,適合80-90后新生代內(nèi)訓(xùn)師?力求直播培訓(xùn)師能夠通過直播傳遞更多溫暖、綻放更多熱情,點(diǎn)
講師:鄭斌詳情
《Leadtheship》領(lǐng)航·核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程背景簡(jiǎn)介:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源,并因?yàn)檫@種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資,需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變,企業(yè)必須隨時(shí)
講師:鄭斌詳情
《Leadtheship》領(lǐng)航領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程背景簡(jiǎn)介:???領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源,并因?yàn)檫@種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資,需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變,企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程 08.24
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程背景簡(jiǎn)介:???領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源,并因?yàn)檫@種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資,需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變,企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好,重新塑造它們所發(fā)展
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當(dāng)前,激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)發(fā)展有了更高的要求。員工的整體素質(zhì)及管理層的領(lǐng)導(dǎo)力決定著公司成長(zhǎng)的未來。如何優(yōu)化基層員工及中層干部是企業(yè)發(fā)展的重中之重!本課程針對(duì)企業(yè)優(yōu)秀的員工及干部的崗位職責(zé)作了明細(xì)的表述,旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,解決中小民營(yíng)企業(yè)面臨的發(fā)展障礙,確保企業(yè)管理規(guī)范化,員工職業(yè)化,發(fā)展良性化…… 整個(gè)課程用故事和案例闡述了崗位職責(zé)的重要性和優(yōu)秀員
講師:鄭斌詳情
員工職業(yè)生涯規(guī)劃 01.01
單元一:生涯與生涯管理 生涯的含義 生涯管理的含義 生涯管理產(chǎn)生的背景與趨勢(shì) 生涯管理的意義 生涯管理的任務(wù) 生涯管理的基本內(nèi)容 單元二:生涯管理在企業(yè)中的導(dǎo)入 生涯管理的應(yīng)用范圍 生涯管理導(dǎo)入的前提條件 生涯管理導(dǎo)入的程序和方法 生涯管理政策 單元三:生涯規(guī)劃概述 生涯規(guī)劃的含義 人生的7個(gè)方面 生涯階段的劃分 生涯規(guī)劃
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