共贏的領(lǐng)導(dǎo)力
共贏的領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
共贏的領(lǐng)導(dǎo)力
**單元 用影響代替管理(3小時(shí))
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程
——從“要他做”到“他要做”!
——領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)影響,管理依靠控制
——讓管理者走開(kāi)!
領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道
領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力辭典
領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
——purpose
——passion
——people
——process
——position
——power
如何用權(quán)力造就你的影響力
——五種權(quán)力基礎(chǔ)
——權(quán)力=可能的影響力
影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)關(guān)鍵因素
第二單元:診斷能力:將下屬分門(mén)別類(lèi)(90分鐘)
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
——員工們會(huì)做嗎(工作能力)
——員工們想做嗎(工作意愿)
員工發(fā)展的四個(gè)層次
——D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征
錄像分析:診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎?
第三單元 統(tǒng)馭能力:彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用(120分鐘)
問(wèn)卷測(cè)試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
——指揮性行為
——支持性行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
——命令式/教練式/支持式/授權(quán)式
情境領(lǐng)導(dǎo)模型
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試與診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱
彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用的5個(gè)建議
案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
第四單元 教練能力:造就精英下屬!
教練是什么?
教練的四大職能
為什么要教練下屬?
——擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)
——培育下屬成為釣魚(yú)的高手
——教練下屬是水落石出,還是水漲船高?
——員工績(jī)效方程式=F(知、愿、能、行)
創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境
——激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
——影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)因素
——營(yíng)造教練的氛圍和環(huán)境
讓下屬稱(chēng)呼你為“教練”!
**教練改變行為
——行為演變的過(guò)程
——培育下屬的PDCA
——兩種訓(xùn)練方法
輔導(dǎo)問(wèn)題員工的六步驟
訓(xùn)練四步曲
——案例學(xué)習(xí):鷹的訓(xùn)練課程
——角色演練:做一個(gè)稱(chēng)職的教練
第五單元 激勵(lì)能力:給員工裝上發(fā)動(dòng)機(jī)
激勵(lì)信號(hào):?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?/p>
關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
——內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力
激勵(lì)的循環(huán)圖
——影響動(dòng)力的三種方法
金錢(qián)是激勵(lì)的重要因素嗎?
——現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:個(gè)人工作動(dòng)機(jī)?
——士兵為何視死如歸?
不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
激勵(lì)菜譜分享:10種激勵(lì)策略及案例分享
激勵(lì)的BEST策略
激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則
第六單元 授權(quán)能力:放手又放心的藝術(shù)!
授權(quán)是委派任務(wù),還是交出權(quán)力?
領(lǐng)導(dǎo)者,你為什么不授權(quán)?
授權(quán)有什么益處?
授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)嗎?
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)四步驟
——步驟一:確定任務(wù)
——步驟二:選擇人員
——步驟三:明確溝通
——步驟四:追蹤
授權(quán)后的控制技巧
授權(quán)的藝術(shù):學(xué)會(huì)放風(fēng)箏
蝴蝶的啟示
開(kāi)辟授權(quán)之路!
陳步峰老師的其它課程
課程大綱: 單元:顛覆傳統(tǒng)的新時(shí)代勢(shì)在必行的企業(yè)轉(zhuǎn)型 ——新的拐點(diǎn)和轉(zhuǎn)型期的明智選擇:打造文化型服務(wù)型創(chuàng)新型和諧企業(yè) 1、第三次思想解放的動(dòng)力目標(biāo)和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 2、提高單位個(gè)人文化服務(wù)貢獻(xiàn)度的六大意義、看點(diǎn)? 3、必須弄懂的企業(yè)定位坐標(biāo)的九大問(wèn)題? 4、影響未來(lái)服務(wù)和管理的十大因素? 5、如何認(rèn)識(shí)理解和著手解決當(dāng)今社會(huì)、企業(yè)的20大
講師:陳步峰詳情
課程大綱: 單元:服務(wù)、服務(wù)文化的內(nèi)涵特征(什么是是什么?)------研究提升服務(wù)的科學(xué)成就顧客和諧共贏的文化 1、服務(wù)的內(nèi)涵本質(zhì)和服務(wù)文化的六大魅力特征 2、現(xiàn)代企業(yè)服務(wù)價(jià)值觀(guān)的六大亮點(diǎn) 3、以人為本的五大要素和四象限 4、顧客永遠(yuǎn)正確的四大鐵律、五大理由、五大原則 5、“新經(jīng)濟(jì)”新時(shí)代的五大亮點(diǎn)、焦點(diǎn) 6、公司文化定位的九大思考? 7、
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服務(wù)文化決勝未來(lái) 01.01
課程大綱: 課程一、強(qiáng)化服務(wù)文化自覺(jué)提升服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力(4天) ------著力提升文化服務(wù)貢獻(xiàn)度積極創(chuàng)建服務(wù)型文化型創(chuàng)新型和諧企業(yè) 一、服務(wù)、服務(wù)文化的內(nèi)涵特征(什么是是什么?) ------研究提升服務(wù)的科學(xué)成就顧客和諧共贏的文化 二、強(qiáng)化文化自覺(jué),提升服務(wù)的品位效益(為什么?) ----推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型,創(chuàng)建令人尊敬的文化型服務(wù)型和諧企業(yè) 三、如
講師:陳步峰詳情
性格分析與高效溝通 01.01
性格分析與高效溝通一、前言 ◇一次授課的經(jīng)歷 ◇古人對(duì)知人的觀(guān)點(diǎn) 性格分析與高效溝通二、性格解析 ◇何謂性格 ◇性格的形成因素 ◇性格的特點(diǎn) ◇性格的四液說(shuō)與氣質(zhì)說(shuō) 性格分析與高效溝通三、性格測(cè)試與分類(lèi) 1、性格測(cè)試練習(xí) 2、組建團(tuán)隊(duì),起隊(duì)名,設(shè)計(jì)圖畫(huà)與人生格言 ◇紅隊(duì) ◇藍(lán)隊(duì) ◇黃隊(duì) ◇綠隊(duì) 3、四大性格典型特點(diǎn) ◇紅色
講師:陳步峰詳情
尋求優(yōu)勢(shì)追求成長(zhǎng)--建設(shè)學(xué)習(xí)型高效團(tuán)隊(duì) 建設(shè)學(xué)習(xí)型高效團(tuán)隊(duì)一:關(guān)于學(xué)習(xí)型組織 1、為企業(yè)生存和發(fā)展找出的一條新路2、學(xué)習(xí)型組織的涵義 建設(shè)學(xué)習(xí)型高效團(tuán)隊(duì)二:自我超越 1、引導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)2、自我超越的目標(biāo)驅(qū)動(dòng) 3、格式塔心理學(xué)的啟示4、運(yùn)用網(wǎng)狀激活系統(tǒng)與潛意識(shí) 5、員工期望領(lǐng)導(dǎo)怎樣的魅力 建設(shè)學(xué)習(xí)型高效團(tuán)隊(duì)三:改善心智模式 1、什么是心智模式
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篇:目標(biāo)與績(jī)效管理概述 認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的重要性 企業(yè)生存與發(fā)展的核心命題:可持續(xù)發(fā)展 基于戰(zhàn)略的現(xiàn)代企業(yè)人力資源體系 現(xiàn)代企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值鏈 績(jī)效管理與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 企業(yè)績(jī)效管理發(fā)展的四個(gè)階段 傳統(tǒng)的績(jī)效考核 目標(biāo)管理MBO 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI 平衡積分卡BSC 企業(yè)績(jī)效管理體系的構(gòu)成 績(jī)效目標(biāo)體系 績(jī)效指標(biāo)體系 績(jī)
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建設(shè)高效學(xué)習(xí)型企業(yè)一、關(guān)于學(xué)習(xí)型組織 1、為企業(yè)生存和發(fā)展找出的一條新路 2、學(xué)習(xí)型組織的涵義 建設(shè)高效學(xué)習(xí)型企業(yè)二、自我超越 1、引導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí) 2、自我超越的目標(biāo)驅(qū)動(dòng) 3、格式塔心理學(xué)的啟示 4、運(yùn)用網(wǎng)狀激活系統(tǒng)與潛意識(shí) 5、員工期望領(lǐng)導(dǎo)怎樣的魅力 建設(shè)高效學(xué)習(xí)型企業(yè)三、改善心智模式 1、什么是心智模式 2、去除組織的學(xué)習(xí)智障
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高效溝通與性格分析 01.01
高效溝通與性格分析一、前言 ◇一次授課的經(jīng)歷 ◇古人對(duì)知人的觀(guān)點(diǎn) 高效溝通與性格分析二、性格解析 ◇何謂性格 ◇性格的形成因素 ◇性格的特點(diǎn) ◇性格的四液說(shuō)與氣質(zhì)說(shuō) 高效溝通與性格分析三、性格測(cè)試與分類(lèi) 1、性格測(cè)試練習(xí) 2、組建團(tuán)隊(duì),起隊(duì)名,設(shè)計(jì)圖畫(huà)與人生格言 ◇紅隊(duì) ◇藍(lán)隊(duì) ◇黃隊(duì) ◇綠隊(duì) 3、四大性格典型特點(diǎn) ◇紅色
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優(yōu)勢(shì)談判 01.01
優(yōu)勢(shì)談判一:談判前準(zhǔn)備是關(guān)鍵 1.先要知己 2.且要知彼 3.情報(bào)收集是關(guān)鍵 4.規(guī)劃談判過(guò)程的定數(shù)與變數(shù) 5.商務(wù)談判禁忌 優(yōu)勢(shì)談判二:談判過(guò)程之開(kāi)局策略 1.談判開(kāi)局有技巧 2.感情投資先鋪墊 3.談判報(bào)價(jià)有策略 4.討價(jià)還價(jià)有方法 5.虛假出價(jià)有對(duì)策 優(yōu)勢(shì)談判三:談判過(guò)程之磋商策略 1.讓步原則與技巧 2.巧妙利用各類(lèi)心
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