年終人力資源技能系統(tǒng)提升

  培訓(xùn)講師：丁堅(jiān)

講師背景：
丁堅(jiān)老師簡(jiǎn)介管理學(xué)博士，資深咨詢專家，實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)專家，企業(yè)變革管理專家；l清華大學(xué)研究院、上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院、上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、浙江大學(xué)企業(yè)管理中心等高校總裁班、MBA中心特聘客座教授；l中企聯(lián)注冊(cè)管理咨詢師、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師、精益 詳細(xì)>>

丁堅(jiān)
    課程咨詢電話：

年終人力資源技能系統(tǒng)提升詳細(xì)內(nèi)容

年終人力資源技能系統(tǒng)提升

**部分　人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)

 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的四個(gè)階段

 為什么必須做好人力資源管理工作？

 人事、人力資源、人力資本之區(qū)別

 用簡(jiǎn)單的實(shí)例來看看什么是人力資源管理

 優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件

 主管心態(tài)的誤區(qū)：部門工作首先是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作

 人力資源管理面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：企業(yè)內(nèi)部與外部

 后人力資源管理的未來發(fā)展趨勢(shì)

 

第二部分　企業(yè)如何選拔人才

 招聘工作的“兩面”性

 系統(tǒng)招聘流程:八步法

 實(shí)戰(zhàn)模擬：如何做好部門人力規(guī)劃與運(yùn)用

 職位空缺產(chǎn)生：招攬人才的決定

 工作分析的方法與步驟

 工作說明書的介紹、工作說明書的撰寫

 招聘需求分析的“KESC”模型

 案例分享：某公司招聘區(qū)域銷售經(jīng)理的勝任力素質(zhì)模型

 一分鐘篩選簡(jiǎn)歷的玄機(jī)？

 小組討論：某公司外聘案例分析

 給應(yīng)聘者一個(gè)好印象：規(guī)范的企業(yè)面試流程

 行為事件訪談法與面試中的STAR工具

 對(duì)重要職位做綜合測(cè)評(píng)

 角色扮演對(duì)抗：現(xiàn)場(chǎng)招聘面試

 

第三部分　企業(yè)培訓(xùn)管理體系設(shè)計(jì)與年度培訓(xùn)計(jì)劃

 企業(yè)培訓(xùn)的來源？---員工為什么業(yè)績(jī)不好：知識(shí)、技能與態(tài)度

 成人教育的特點(diǎn)與培訓(xùn)方式的選擇

 主管培育下屬的六個(gè)思想障礙

 主管要培訓(xùn)重點(diǎn)下屬的四大技能

 培訓(xùn)需求分析與課程設(shè)計(jì)

 年度培訓(xùn)計(jì)劃編制流程分析

 培訓(xùn)需求重點(diǎn)列表

 確定年度培訓(xùn)重點(diǎn)

 培訓(xùn)策略制定

 確認(rèn)培訓(xùn)資源

 編制年度培訓(xùn)計(jì)劃書

 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

 培訓(xùn)效果的四級(jí)評(píng)估

 實(shí)施評(píng)估新員工培訓(xùn)發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵事件

 如何迎接新人

 試用期可以隨意辭退員工么

 試用期內(nèi)的培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)

 

第四部分　如何實(shí)施年終績(jī)效考核

 考核是為了什么：績(jī)效考核與績(jī)效管理

 案例分享：海爾集團(tuán)的人力資源管理

 某企業(yè)年終績(jī)效會(huì)議引發(fā)的爭(zhēng)吵

 績(jī)效考核八大誤區(qū)：你錯(cuò)了么？

 常用的考核方法

 量表法：

 目標(biāo)管理MBO

 平衡計(jì)分卡BSC

 關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)KPI

 討論：企業(yè)是否應(yīng)該使用“末位淘汰制” 與強(qiáng)制分布

 績(jī)效考核的實(shí)戰(zhàn)模型

 對(duì)下屬員工實(shí)施年終考核“六步法”

 績(jī)效目標(biāo)設(shè)立

 記錄日常表現(xiàn)

 業(yè)績(jī)跟蹤輔導(dǎo)

 考核公正評(píng)分

 績(jī)效反饋面談

 實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃

 每一次考核評(píng)分不是結(jié)束，而是下一個(gè)開始

 實(shí)戰(zhàn)分享：某企業(yè)實(shí)行年終績(jī)效考核的模型討論

 

第五部分：有效激勵(lì)員工的薪酬哲學(xué)

 如何保持公司的吸引力：

 討論：事業(yè)留人、感情留人、待遇留人真的有效么？

 主管如何有效激勵(lì)下屬

 人之欲，施于人

 獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，“海豚哲學(xué)”

 獎(jiǎng)勵(lì)要公開

 主管必須掌握的三種激勵(lì)法：

 恐懼大棒激勵(lì)法

 胡蘿卜誘因激勵(lì)法

 人性激勵(lì)法

 “薪酬”在人力資源管理中處于核心的地位

 薪酬的本質(zhì)是什么？

 薪酬管理的模式

 薪酬制度設(shè)計(jì)的步驟

 企業(yè)績(jī)效考核與薪酬掛鉤的技巧

 企業(yè)年終獎(jiǎng)金發(fā)放的策略技巧

 如何避免在薪酬調(diào)整中的勞動(dòng)爭(zhēng)議

 

第六部分　課程總結(jié)與知識(shí)回顧

 

丁堅(jiān)老師的其它課程

成長(zhǎng)型企業(yè)的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】21世紀(jì)的管理是人本管理的時(shí)代，人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，95的成長(zhǎng)型企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)和激勵(lì)體系上存在著盲點(diǎn)，并直接導(dǎo)致了員工忠誠(chéng)度的削減、團(tuán)隊(duì)凝聚力的衰弱與企業(yè)整體績(jī)效的下挫。由于薪酬設(shè)計(jì)的不合理，員工往往感覺到待遇不公而心生不滿、影響工作，甚至出現(xiàn)故

 講師：丁堅(jiān)詳情

《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】作為公司的領(lǐng)導(dǎo)層，中層管理人員或?qū)I(yè)人員，您有許多場(chǎng)合都需要當(dāng)眾發(fā)言，演講和呈現(xiàn)，比如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、產(chǎn)品推廣、方案說明、公司宣傳、專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、提出建議等。如果能講得好，就能讓聽眾印象深刻，讓他們進(jìn)一步容易接受你的觀點(diǎn)，從而獲得支持并達(dá)成工作的目標(biāo)，同時(shí)也能很好

 講師：丁堅(jiān)詳情

卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）模塊一從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來，管理者

 講師：丁堅(jiān)詳情

優(yōu)秀員工職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)---愛崗敬業(yè),打造卓越職業(yè)生涯主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】為什么戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路很好、做起來就錯(cuò)了呢？為什么學(xué)習(xí)型組織僅僅只有形式，而不見顯著效能？為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃，卻不見能力高效提升呢？------這主要企業(yè)員工的工作觀念和心態(tài)所決定的------最終是通過工作時(shí)的責(zé)任心表現(xiàn)出來【課程對(duì)象

 講師：丁堅(jiān)詳情

《企業(yè)中高層主管MTP核心管理技能提升》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、

 講師：丁堅(jiān)詳情

《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何

 講師：丁堅(jiān)詳情

新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃---從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】?大學(xué)生是社會(huì)的驕子，是全社會(huì)培養(yǎng)的對(duì)象，享受著各種關(guān)注與關(guān)懷。但走出校門進(jìn)入社會(huì)后，你是和諧社會(huì)的建設(shè)者，必須成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。??統(tǒng)計(jì)表明，大學(xué)生踏入社會(huì)的職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)化期大概需要1-3年的時(shí)間。而這1-3年的時(shí)間正是我們職

 講師：丁堅(jiān)詳情

《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何

 講師：丁堅(jiān)詳情

《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素，它如同市場(chǎng)拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運(yùn)作一樣重要。特別是新勞動(dòng)合同法的實(shí)施，對(duì)企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn)，對(duì)人員招聘、員工培訓(xùn)、員工激勵(lì)、員工考核等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最

 講師：丁堅(jiān)詳情

《校園招聘與人才甄選九步法》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】近年來，越來越多的企業(yè)都開展一年一度的校園招聘活動(dòng)，直接從高校獲取人才。校園招聘會(huì)已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)簽約的主要渠道。但是在校園招聘的實(shí)踐中常常會(huì)遇到這樣那樣的問題，本課程通過探究校園招聘的現(xiàn)狀與常見問題，提煉了典型的校園人才招聘九大實(shí)戰(zhàn)步驟，并提出了一些企業(yè)在校園

 講師：丁堅(jiān)詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有