政府干部執(zhí)行力（內訓）

  培訓講師：蔣小華

講師背景：
蔣小華老師培訓匠人、經管作家團隊賦能體系打造專家新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯，浙江大學主講教授，浙江工業(yè)大學特聘教授；清華大學、北京大學、上海交通大學、上海財經大學等特聘專家。足跡遍布全國100多個 詳細>>

蔣小華
    課程咨詢電話：

政府干部執(zhí)行力（內訓）詳細內容

政府干部執(zhí)行力（內訓）

一、 解讀政府執(zhí)行力問題：

1. 什么是政府執(zhí)行力？

2. 何以驚動國務院？地方政府執(zhí)行力不高的表現

a) 將在外，君命有所不受——抗令不行

b) 你說你的，我干我的——有禁不止

c) 推諉扯皮，乾坤大挪移——逃避執(zhí)行

d) 割發(fā)代首——歪曲執(zhí)行

e) 一臺電腦搭售一個硬盤——附加執(zhí)行

f) 拿著雞毛當令箭——盲目執(zhí)行

g) 斷講取義，為我所用——選擇執(zhí)行

h) 照抄照搬，本本主義——機械執(zhí)行

i) 上不推，下不動——被動執(zhí)行

j) 越俎代庖——越位執(zhí)行

k) 表里不一，陽奉陰違——虛假執(zhí)行

l) 街亭失守，蔣干中計——錯誤執(zhí)行

3. 影響政府干部執(zhí)行力５個因素；

a) 官場陋習：不健康的執(zhí)行心態(tài)； 

b) 主體倒掛：與個人利益間的博弈； 

c) 能力恐懼：執(zhí)行能力的滯后； 

d) 逃位越位：執(zhí)行角色定位不當； 

e) 官僚主義：缺乏強勢執(zhí)行文化。 

4. 執(zhí)行力核心：工作重在到位

a) 責任心態(tài)：自己為重→工作為重；

b) 稱職心態(tài)：一定努力→一定得力；

c) 主動心態(tài)：要我到位→我要到位；

d) 空杯心態(tài)：自大自滿→時刻歸零；

e) 專業(yè)心態(tài)：差 不 多→零 缺 陷。

5. 執(zhí)行力要素：結果導向與責任邏輯

二、 執(zhí)行的三個核心流程

1. 人員流程：用對的人

a) 執(zhí)行人才的標準

b) 選對人做對事

c) 人才的培養(yǎng)與渠道

d) 如何處理那些表現不佳的人

2. 戰(zhàn)略流程：做對的事

a) 什么人參與戰(zhàn)略制定

b) 戰(zhàn)略所應當具備的要素

c) 制定戰(zhàn)略計劃

d) 制定戰(zhàn)略計劃過程中的注意事項

3. 運營流程：把事做對

a) 制定修路系統

b) 信自覺不如信流程

c) 制定運營計劃

d) 建設不依賴能人制度體系

三、 組織執(zhí)行力8個誤區(qū)

1. 戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事；

2. 用人不疑、疑人不用；

3. 學謀略多，學規(guī)則少；

4. 管理制度變來變去，朝令夕改；

5. 制度變形，熟人環(huán)境沒有規(guī)則；

6. 管理者沒有常抓不懈；

7. 差不多就行；

8. 策略與制度本身不具有執(zhí)行性。

四、 制度執(zhí)行力：建立不依賴能人制度體系

1. 做管理就是做制度、好的制度制造好人

2. 修路原則：出現問題不要只歸罪于人，立即“修路”

3. 熱爐法則：預警性、即時性、公平性、分明性、必然性

4. 執(zhí)行三化工具：流程化、查核化、獎懲化

a) 流程邏輯：越有操作性，執(zhí)行越到位（流程化）

b) 檢查機制：檢查越到位，事情越到位（查核化）；

c) 獎懲標準：獎-心花怒放、罰-膽戰(zhàn)心驚（獎懲化）。

五、 政府工作執(zhí)行力三步曲

1. 執(zhí)行前——領會力、預測力、計劃力；

2. 執(zhí)行中——服從力、組織力、創(chuàng)新力；

3. 執(zhí)行后——評估力、問責力、調整力。


 


 

蔣小華老師的其它課程

【課程說明】沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實。但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現理想之巔。然而，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”之一。更糟糕的是，企業(yè)上過不少的執(zhí)行力課程，由于不夠系統，或者不能落地，或者僅停留在思維的層面，并沒有帶來實際效果。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實效的系統課程。蔣小華老師經過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，開發(fā)

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】本課程為蔣小華老師專屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力，從而達到高效領導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導力等八個方面的內容，既有理念的高度，又有落地的工具?！菊n程收益】1.讓管理者全面掌握有關領導的基本理念、思維和方法，從而實現高效領導。2.讓管理者掌握有效的領導方法，從而塑造強大的團隊

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】扁平化管理，無疑是現代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。彼得德魯克說：組織不良最常見的病癥，也是最嚴重的病癥，便是管理層次太多，組織結構上一項基本原則是，盡量的減少管理層次，盡量的形成一條最短的指揮鏈。杰克韋爾奇說，確保組織未來成功的關鍵，在于有合適的人去解決最重要的業(yè)務問題，無論他處在企業(yè)的哪一個等級和組織的何種職位，也無論他處在世界上任何角落?！菊n程收益】

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：無敵國者，國恒亡也。沖突是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產物。沒有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事，它能暴露組織中存在的問題，促進問題的公開討論，增強企業(yè)活力，刺激良性競爭。根據美國管理協會的一項調研，一位職業(yè)經理人至少會有24的工作時間是花在沖突管理上的。可以說，沖突管理一門學問，無論是企業(yè)

 講師：蔣小華詳情

【課程收益】（1）讓學員認清自己的角色，清楚自身的定位，懂得說什么話，做什么事，工作重心在哪（2）提高學員自身的執(zhí)行力，把工作管理到位，使團隊的效力發(fā)揮到最大化。（3）讓學員懂得要領導下屬，非管制下屬，從而幫助學員提高自身的影響力。（4）讓學員學會定目標，做計劃，善跟進，確保團隊工作落到實處，從而實現團隊目標（5）學會時間管理，優(yōu)先提高效能，再提高效率，最終

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢？為什么常常員工不理解、領導不支持、同事不配合、客戶不認同呢？為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？——問題往往不是出在水平上，而是出在溝通上。美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析，發(fā)現：“智慧”、“專業(yè)技術”和“經驗”只占成功因素的25％，其余75％決定

 講師：蔣小華詳情

高效時間管理   04.20

【課程說明】為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？為什么有的人總感嘆——時間根本不夠用？為什么有的人像消防隊員，哪里起火往哪里跑；關鍵在于是否懂得時間管理，是否能夠掌控自己的時間。我們知道，時間是唯一對每個人都公平的資源——不能管理時間，便什么都不能管理。事業(yè)有成的人，成功原因有很多種，但共同之處——時間管理的專家。做好

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】?中產階級崛起，消費水平升級，若不提供高品質產品與服務，難以持續(xù)發(fā)展；?人工智能普及，萬物互聯，對職業(yè)能力的要求越來越高，不匠心將難以生存；?時代的主旋律：經濟適應慢一些節(jié)奏，企業(yè)培養(yǎng)細一點耐心，個人每日精進?！菊n程收益】（1）感悟工匠精神的內涵，認知工匠哲學的偉大，明白死磕極致的迫切，立志成為一名匠人；（2）學習匠人的思維和行為，像匠人一樣的做

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】過去，30年河東，30年河西；現在是三年河東，三年河西；甚至是一年河東，一年河西；對于互聯網企業(yè)，三個月可能是一個分水嶺。在這樣一個時代，變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。不僅個人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因，企業(yè)經營更是如此。因此，本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革，更探討企業(yè)的經營的變革與創(chuàng)新?！菊n程收益】1.深刻認識管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】企業(yè)比較常見的情況是：各部門各自為政，各占山頭；職權范圍之內的你不能干涉，這個工作不是我的你別找我；作為項目牽頭的部門往往很累，而協作部門常常袖手旁觀，嚴重影響了辦事的效率、效果。一個沒有跨部門協作障礙的企業(yè)，相比那些跨部門合作困難重重的企業(yè)，其整體的效率和效益要好上至少10-30，有的更高，團隊在工作上的幸福指數也要好上15-20。本課程圍繞這

 講師：蔣小華詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有