《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱》
《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱》詳細(xì)內(nèi)容
《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱》
**講 領(lǐng)導(dǎo)到底是什么?
孔茨、奧唐奈、韋里奇認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力,是對人們施加影響的藝術(shù)和過程。
**大量啟發(fā)性案例,結(jié)實古今中外富有領(lǐng)導(dǎo)力的成功案例,講解成功的秘密。
第二講 管理到底是什么?
1.管是什么意思?
2.理是什么意思?
3.管理是什么意思?
4.國學(xué)中管理對今天人們管理工作的三個啟發(fā)
第三講 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別有哪些?
1.領(lǐng)導(dǎo)是追隨關(guān)系,人們追隨可以提供滿足自身需要的人。管理則不存在追隨關(guān)系。
2.領(lǐng)導(dǎo)既存在于正式組織也存在于非正式組織。管理則只存在于正式組織。
3.領(lǐng)導(dǎo)可以沒有沒有職銜與職權(quán)。管理則必須有職銜與職權(quán)。
4.管理者不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。
5.領(lǐng)導(dǎo)是管理的職能之一。
**科學(xué)的分析,解決長期以來存在的模糊認(rèn)識,使受訓(xùn)學(xué)員在大量案例的啟發(fā)下,樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)觀,把樹立領(lǐng)導(dǎo)力作為自己能力提升的目標(biāo)。
第四講 如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力?
1.權(quán)力來源模式
2.認(rèn)識權(quán)利的來源
3.從正確的方法上鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力
4.**領(lǐng)導(dǎo)五力模型,打造屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)力
第五講 品德修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)魅力
1.國學(xué)品德的修養(yǎng)
2.國學(xué)性善論對領(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)成
3.現(xiàn)代情商理論與領(lǐng)導(dǎo)魅力的養(yǎng)成
4.六項必修的積極情商
6.六項必須克服的消極情商
7.領(lǐng)導(dǎo)力品格修煉的六力模型
第六講 激勵提高領(lǐng)導(dǎo)力
1.美國馬斯洛需要層次論;
2.美國赫茲伯格雙因素理論;
3.美國弗羅姆期望值理論;
4.美國亞當(dāng)斯公平理論;
5.美國斯金納強(qiáng)化理論
6.如何實施懲罰的技巧
第七講 領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
1.戰(zhàn)略的高度
2.責(zé)任的意識
3.創(chuàng)造的能力
4.伙伴的態(tài)度
5.多贏的理念
第八講 領(lǐng)導(dǎo)的溝通
1.溝通是格局與境界
2.溝通影響力
3.溝通親和力
4.領(lǐng)導(dǎo)有效溝通的原則
5.領(lǐng)導(dǎo)有效溝通的步驟
6.改善溝通的技巧
第九講 識人與用人
1.識人術(shù)的基本分類
2.西方主要識人理論分享
3.東方識人理論的精髓
4.用人的境界與技巧
第十講 領(lǐng)導(dǎo)的控制與授權(quán)
1.控制模型的五個基本內(nèi)容人員
2.控制關(guān)鍵點的選擇是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
3.三類控制模型的分析
4. 推薦學(xué)員掌握的領(lǐng)導(dǎo)力控制模式
5.授權(quán)的優(yōu)點與特點
6.授權(quán)的原則
劉大洋老師的其它課程
突發(fā)事件應(yīng)急管理與輿論應(yīng)對培訓(xùn)大綱隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,尤其是傳播業(yè)正在面領(lǐng)著深刻的變化,現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,以及自媒體的蓬勃發(fā)展,人們對信息的掌控模式正在從過去的被動接受,向今天的主動發(fā)聲深刻變革。現(xiàn)代企業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)的影響非常廣泛和深入,正因為如此,現(xiàn)代企業(yè)也難以避免的面對著各種突發(fā)事件的威脅,百年品牌一夜被毀的現(xiàn)象比比皆是,因此加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)公關(guān)與預(yù)
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《企業(yè)家全球化視野與思維》 06.06
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《談判心理學(xué)》 06.06
談判心理學(xué)課程簡介要么戰(zhàn)爭,要么談判。在人類的歷史上,這個選擇始終擺在人類的面前??v觀古往今來,人類的歷史綴滿了談判,而當(dāng)今的世界更是一張巨大的談判桌。迄今為止,沒有什么可以比談判讓我們更快捷、更合理、更方便的獲得價值。無論是政治爭端,還是貿(mào)易糾紛;無論是供應(yīng)采購,還是商業(yè)糾紛;無論是升職加薪,還是勞資糾紛;無論是拆遷補(bǔ)償,還是賠償糾紛;無論是銷售租賃,還是
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《領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)》 06.06
領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)本課程通過對溝通理論的系統(tǒng)總結(jié),總結(jié)提煉出一套完善的溝通學(xué)習(xí)體系。旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人提升溝通能力和水平,形成良好的溝通交流氛圍,以利于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高和升華。第一章溝通概述第一節(jié)什么是溝通溝通的3大要素溝通的3個階段完整的溝通過程第二節(jié)溝通是成功管理的必備技巧信任是溝通的基礎(chǔ)溝通是管理的基石成功溝通是管理者的手段有效溝通是管理過程的必要元素
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互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)古往今來,一個現(xiàn)象值得深思!任何一個成功的組織,必然擁有一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者。這位領(lǐng)導(dǎo)者可以沒有顯赫的家世,可以沒有光鮮的外表,可以沒有耀眼的學(xué)歷,但是他必須具備一項不可或缺的力量,這個力量就是領(lǐng)導(dǎo)力。許許多多的成功案例,一再表明一個道理,領(lǐng)導(dǎo)者之所以能夠帶領(lǐng)一個組織從小到大、從弱到強(qiáng),最終走向輝煌,就是因為他擁有振臂一呼、應(yīng)者云集的力量,
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《高績效團(tuán)隊培訓(xùn)》 06.06
高績效團(tuán)隊培訓(xùn)大綱培訓(xùn)受眾:企業(yè)基層、中層、高層領(lǐng)導(dǎo),新上任的管理者,各種團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)和員工等。課程收益:通過此課程的培訓(xùn),可以提高企業(yè)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,通過理論學(xué)習(xí)和大量事實案例的分析和研討,采用互動式教學(xué)模式,增強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部溝通,樹立核心價值觀,形成富有團(tuán)隊特色的企業(yè)文化氛圍,以更好促進(jìn)高績效的團(tuán)隊建設(shè),打造自己一流的團(tuán)隊。課程大綱第一部分.團(tuán)隊概述引論:
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國際創(chuàng)業(yè)家精神何謂創(chuàng)業(yè)家西方經(jīng)典理論對于創(chuàng)業(yè)家的描述與解釋亞當(dāng)·斯密的三要素論分析以及創(chuàng)業(yè)家歷史發(fā)展軌跡的總結(jié)薩伊的四要素理論分析及其對創(chuàng)業(yè)家使命的探討與升華熊彼特關(guān)于創(chuàng)業(yè)家的理論表述,重點分析對今天中國創(chuàng)業(yè)家的啟示德魯克對創(chuàng)業(yè)家的觀點與看法,重點分析對移動互聯(lián)時代“互聯(lián)網(wǎng)+”的“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”時代背景下的創(chuàng)業(yè)家精神創(chuàng)業(yè)家的核心內(nèi)涵向硅谷學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)家精神
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