管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 內(nèi)訓(xùn)
管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 內(nèi)訓(xùn)
Part 1 什么是創(chuàng)新及兩個(gè)實(shí)用的創(chuàng)新方法
1. 未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么?
1.1 體驗(yàn)活動(dòng):敲開(kāi)創(chuàng)新之門(mén)
1.2 打開(kāi)思維空間:增長(zhǎng)與發(fā)展——十八屆三中、四中全會(huì)的核心
1.3 經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”帶來(lái)的啟示
1.4 未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是——基于顛覆性“互聯(lián)網(wǎng)思維”下的全面創(chuàng)新!
1.5 漏斗效應(yīng):企業(yè)缺乏創(chuàng)新的結(jié)果
1.6 管理創(chuàng)新的根本目的是什么?
2. 什么是創(chuàng)新??jī)蓚€(gè)實(shí)用的創(chuàng)新方法
2.1 什么是創(chuàng)新?怎樣界定創(chuàng)新?
2.2世界是平的,未來(lái)是濕的——?jiǎng)?chuàng)新與“互聯(lián)網(wǎng)新思維”!
2.3 七個(gè)詞匯展開(kāi)詮釋“互聯(lián)網(wǎng)新思維”——典型案例分析
2.4 “跨界”和“去中心化”將成為創(chuàng)新為關(guān)注的因素!
2.5飛雪老師23年學(xué)習(xí)與應(yīng)用體會(huì)分享:總結(jié)為兩個(gè)有效的、拿來(lái)即可用的創(chuàng)新方法
2.6創(chuàng)新就是要善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題!
2.7挖掘創(chuàng)新潛能:獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論!
2.8參與式案例分析
3. 提升創(chuàng)新能力的三大關(guān)鍵問(wèn)題
3.1 關(guān)鍵問(wèn)題一 創(chuàng)新價(jià)值觀的形成
3.2關(guān)鍵問(wèn)題二 創(chuàng)新文化和氛圍建設(shè)
3.3關(guān)鍵問(wèn)題三 提升群體創(chuàng)新能力
Part 2 管理觀念與管理制度創(chuàng)新
1. 管理本質(zhì)與衡量指標(biāo)
1.1怎樣判斷管理的好壞?——三大標(biāo)準(zhǔn)
1.2管理的衡量指標(biāo)是什么?
1.3 經(jīng)營(yíng)的核心是戰(zhàn)略決策,管理的核心是執(zhí)行
1.4影響管理水平的5個(gè)基礎(chǔ)方面
2. 管理觀念創(chuàng)新
2.1什么是觀念?觀念決定行為!
2.2管理觀念要不斷創(chuàng)新
2.3創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)的一句話(huà)
2.4管理觀念創(chuàng)新:人本管理
2.5什么是效率低的管理方式?什么是成本低的管理方式?
2.6胡飛雪觀點(diǎn):衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的兩個(gè)參考指標(biāo)是什么?
3. 管理制度創(chuàng)新
3.1制度的三大作用
3.2經(jīng)典案例分析——德魯克是怎么說(shuō)的
3.3制度創(chuàng)新的兩個(gè)原則
3.4如何調(diào)動(dòng)全體人員的創(chuàng)新積極性?——三步獎(jiǎng)勵(lì)法
3.5 我的實(shí)踐——投入產(chǎn)出比數(shù)據(jù)
Part 3 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1. 什么是創(chuàng)新思維?
1.1體驗(yàn)活動(dòng):感受創(chuàng)新思維
1.2什么是創(chuàng)新思維?
1.3創(chuàng)新思維有哪三個(gè)特點(diǎn)?
1.4產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么?
2. 創(chuàng)新思維訓(xùn)練:現(xiàn)場(chǎng)記?。阂粋€(gè)有效的創(chuàng)新思維公式
2.1活動(dòng):創(chuàng)新思維演練挑戰(zhàn)!
2.2一個(gè)有效的創(chuàng)新思維公式!
2.3參與式案例分析
2.4帶領(lǐng)練習(xí):如何應(yīng)用創(chuàng)新思維公式
2.5要求現(xiàn)場(chǎng)掌握這個(gè)公式!
2.6關(guān)注課后效果:介紹一個(gè)改變了很多人命運(yùn)的訓(xùn)練方法
3. 怎樣用BS法召開(kāi)高效會(huì)議?
3.1什么是BS法?
3.2BS法的程序與四條戒律
3.3行動(dòng)學(xué)習(xí)(團(tuán)隊(duì)方式):運(yùn)用BS法召開(kāi)高效會(huì)議
4. 熱點(diǎn)問(wèn)題討論與探索
4.1員工并不主動(dòng)地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí),怎樣解決?
4.2想要留住的人留不住,怎么辦?想讓走的人走不了,怎么辦?
4.3怎樣正確管理80后和90后?他們有什么顯著特點(diǎn)?
4.4探索:能否讓員工像沉迷游戲一樣熱愛(ài)工作?
胡飛雪老師的其它課程
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胡飛雪《職業(yè)化訓(xùn)練》 10.31
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胡飛雪《積極心態(tài)》 10.31
《積極心態(tài)塑造與良性人際關(guān)系建立》——心理勵(lì)志胡飛雪時(shí)間:1天課程說(shuō)明:心態(tài)好比是魔方。每個(gè)人都有巨大的、神秘的心理力量。它能改變你的世界!不要讓心態(tài)使你成為失敗者。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇,怎樣保持良好的心態(tài),怎樣及時(shí)調(diào)整心態(tài),已成為越來(lái)越多的人關(guān)注的問(wèn)題。課程目標(biāo):通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員1.認(rèn)識(shí)到心理的巨大力量;2.培養(yǎng)積極的心態(tài);3.激發(fā)強(qiáng)烈的進(jìn)取心;4.掌握
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胡飛雪《深度溝通》 10.31
《深度溝通技巧——提高企業(yè)及個(gè)人的溝通效能》管理創(chuàng)新訓(xùn)練專(zhuān)家資深培訓(xùn)師胡飛雪時(shí)間:2天適合各級(jí)管理者課程說(shuō)明:本課程屬于通用課程。既可用于與客戶(hù)的溝通,也可用于內(nèi)部的工作溝通。溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為成功的必要條件!統(tǒng)計(jì)表明:對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),執(zhí)行中70的問(wèn)題都源于溝通不好以及信息傳遞不暢,由此可見(jiàn)溝通之重要性!對(duì)個(gè)人而言,建立良好的溝通意識(shí),逐漸養(yǎng)成在任何
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》(行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)法)管理創(chuàng)新培訓(xùn)專(zhuān)家胡飛雪教學(xué)時(shí)間:2天管理者及其后備力量領(lǐng)導(dǎo)力提升課程課程介紹:21世紀(jì)最重要的成功因素是什么?——團(tuán)隊(duì)!您的團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中是否能快速回應(yīng)顧客的需求?是否有良好的績(jī)效?是否有好的團(tuán)隊(duì)精神和群體意識(shí)?是否能高效率的完成工作?出現(xiàn)問(wèn)題之后是否能迅速的加以解決?管理團(tuán)隊(duì)的實(shí)用方法有哪些?怎樣提升團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)
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