易經(jīng)智慧課程體系
一、周易的來源及地位1、伏義創(chuàng)立八卦---周文王《易經(jīng)》。以卦為形式講運(yùn)動變化的智慧?？鬃?--《易傳》---合二為一《周易》。2、總根源、總源頭、母親河。3、民族基石----三個(gè)擎天柱和文化三層面。4、易的含義：日月宇宙的運(yùn)動變化5、《易經(jīng)》的核心價(jià)值觀：陰陽觀、唯物觀、變易觀、中行觀、整體觀、平衡觀、合和觀、天人觀、創(chuàng)新觀、全息觀、自強(qiáng)觀、厚德觀、發(fā)展觀...
講師：葉東在線咨詢下載需求表
課程大綱一、易經(jīng)智慧與國學(xué)智慧1．易經(jīng)的前世今生：人更三圣，世經(jīng)三古2．易經(jīng)與創(chuàng)新思維：潔靜精微，易之教也3．易經(jīng)與事業(yè)修為：不知易，不可為將相4．易經(jīng)與儒家的思維關(guān)聯(lián)5．易經(jīng)與道家的思維關(guān)聯(lián)6．易經(jīng)與佛家的思維關(guān)聯(lián)7．易經(jīng)與法家的思維關(guān)聯(lián)8．易經(jīng)與醫(yī)家的思維關(guān)聯(lián)9．易經(jīng)與兵家的思維關(guān)聯(lián)案例：解讀古代王伏羲的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)案例：領(lǐng)導(dǎo)工作中無處不在的易經(jīng)思維案例：受...
講師：楊子在線咨詢下載需求表
一、易經(jīng)基礎(chǔ)知識1、《周易》釋名（2）變易?！吧^易。”《周易，系辭》（3）日出為易2、經(jīng)與傳經(jīng)：《周易》本經(jīng)簡稱易經(jīng)。傳：周易大傳，簡稱易傳，是易經(jīng)古老的注釋。共計(jì)七種十篇，稱為十翼。彖（上、下）解釋六十四卦的卦名，卦義及卦辭象（上、下）解釋六十四卦的卦名，卦義及爻辭文言，解釋乾坤兩卦的卦辭及爻辭系辭（上、下），易經(jīng)之通論。說卦，記述八卦所象的事物。序...
講師：葉東在線咨詢下載需求表
易經(jīng)智慧之道易經(jīng)，中國文化的本源，以其博大精深的思維模式備受古今中外各個(gè)領(lǐng)域講師學(xué)者的推崇，被歷朝歷代稱為群經(jīng)之首、高智慧。易經(jīng)，不僅造就了輝煌的八千年中國文明，而且為計(jì)算機(jī)二進(jìn)制、物理量子力學(xué)、人類遺傳密碼等現(xiàn)代科技領(lǐng)域作出重大貢獻(xiàn)，并成為古今中外企業(yè)管理的成功之道和致勝模式的核心思維根基。-伏羲、炎帝、黃帝、孔子、老子、周文王、朱熹、蘇軾、韓愈、歐陽修、...
講師：張寶祥在線咨詢下載需求表
課程主題——《易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力之道》精彩亮點(diǎn)1、為什么易經(jīng)在中國古代被稱為“群經(jīng)之首”，為什么上古時(shí)代的統(tǒng)治者都是易學(xué)高手？這些對于他們的統(tǒng)治有幫助嗎？2、為什么日本的明治天皇說“不學(xué)易者不得入內(nèi)閣”？易經(jīng)對于日本的迅速崛起有著哪些幫助？當(dāng)今企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，可以從中得到哪些啟示？3、為什么世界500強(qiáng)CEO家中的書柜里，大都擺放著哲學(xué)書籍？為什么古今中外的這些哲...
講師：黃衛(wèi)東在線咨詢下載需求表
課程主題——《易經(jīng)智慧與企業(yè)成功之道》精彩亮點(diǎn)1、易經(jīng)只能算命、看風(fēng)水嗎？她會帶給我們怎樣的思維方式？2、如何看見未來的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)趨勢，抓住先機(jī)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？3、入戶門正對廁所、主臥內(nèi)廁所會對我們的健康產(chǎn)生隱患嗎？4、如何布置家庭環(huán)境，讓夫妻和睦、子女成才？5、直沖、夾角、反弓等水流或道路對地產(chǎn)項(xiàng)目帶來何種危害？如何利用環(huán)境布局和景觀設(shè)置來提高地產(chǎn)項(xiàng)目的銷售成...
講師：黃衛(wèi)東在線咨詢下載需求表
易經(jīng)智慧與現(xiàn)代風(fēng)水 課時(shí)：1H
易經(jīng)智慧與現(xiàn)代風(fēng)水國學(xué)熱，易經(jīng)熱，風(fēng)水熱是當(dāng)今中華文化走向世界的發(fā)展趨勢，易經(jīng)和風(fēng)水關(guān)聯(lián)起來，其價(jià)值和作用正在影響到社會的各個(gè)階層和各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，紀(jì)中石老師從基礎(chǔ)開始講起，通過文學(xué)經(jīng)典、歷史故事、實(shí)戰(zhàn)操作案例的講解，淋漓盡致的剖析易經(jīng)與風(fēng)水的內(nèi)涵?！褚唬阂捉?jīng)概念（50分鐘，1課時(shí)）1，2019高考易經(jīng)的信息挖掘2,國學(xué)內(nèi)涵3，對待國學(xué)的四種態(tài)度4，國學(xué)的四個(gè)...
