21世紀(jì)，人類進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)為主宰的全新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，人力資本與知識(shí)資本優(yōu)勢(shì)的獨(dú)特性構(gòu)成企業(yè)重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人力資本的價(jià)值成為衡量企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。

對(duì)人力資本概念的闡述是人力資本理論的創(chuàng)立者、人力資本之父美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨。其代表作為《論人力資本投資》。早在舒爾茨之前，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密、薩伊和A·馬歇爾等就提出過(guò)人力資本的思想，是舒爾茨在1960年美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)上發(fā)表了題為“論人力資本投資”的演說(shuō)，系統(tǒng)、深刻地論述了人力資本理論，開(kāi)創(chuàng)了人力資本研究的新領(lǐng)域，并由此而榮獲了1979年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

舒爾茨的人力資本理論有五個(gè)主要觀點(diǎn)：

1、人力資本存在于人的身上，表現(xiàn)為知識(shí)、技能、體力（健康狀況）價(jià)值的總和。一個(gè)國(guó)家的人力資本可以通過(guò)勞動(dòng)者的數(shù)量、質(zhì)量以及勞動(dòng)時(shí)間來(lái)度量。

2、人力資本是投資形成的。投資渠道有五種，包括營(yíng)養(yǎng)及醫(yī)療保健費(fèi)用、學(xué)校教育費(fèi)用、在職人員培訓(xùn)費(fèi)用，擇業(yè)過(guò)程中所發(fā)生的人事成本和遷徙費(fèi)用。

3、人力資本投資是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉。舒爾茨說(shuō)，人力投資的增長(zhǎng)無(wú)疑已經(jīng)明顯地提高了投入經(jīng)濟(jì)奮飛過(guò)程中的工作質(zhì)量，這些質(zhì)量上的改進(jìn)也已成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要的源泉。有能力的人們是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)豐裕的關(guān)鍵。

4、人力資本投資是效益最佳的投資。

5、人力資本投資的消費(fèi)部分的實(shí)質(zhì)是耐用性的，甚至比物質(zhì)的耐用性消費(fèi)品更加經(jīng)久耐用。

在我們搞清楚如何增殖人力資本之前，我們首先需要搞清楚教育、培育與學(xué)習(xí)三者的關(guān)系。在21世紀(jì)知識(shí)型經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)、家庭、個(gè)人對(duì)教育投資的持續(xù)升溫，企業(yè)培訓(xùn)頻繁的加大，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天。人們對(duì)教育、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都投入了極大的熱情。那么教育、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)三者到底為何？筆者就三者之間的關(guān)系跟大家分享一下自己的感悟。

教育主要是指針對(duì)在校學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，或者說(shuō)是素質(zhì)教育。不同的學(xué)位也就是素質(zhì)內(nèi)涵的程度不一樣。具體體現(xiàn)在學(xué)位上，即學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位等。這些接受素質(zhì)教育的學(xué)生們只能是具有很多的“知”，但是卻不具備“行”。所以哪怕即使是碩士學(xué)位，甚至是博士學(xué)位的人剛剛步入職場(chǎng)，他們一樣都是不會(huì)動(dòng)手，不知道從哪里開(kāi)始做，做到哪里才算結(jié)束。因?yàn)樗麄儧](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以他們?nèi)匀恍枰獛煾祹ьI(lǐng)著干。這就是素質(zhì)教育的特點(diǎn)。但是，一旦這些具有高學(xué)歷的人進(jìn)入職場(chǎng)后，通過(guò)實(shí)踐積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他們就可以做到舉一反三，觸類旁通，他們對(duì)事情的理解會(huì)非常深刻。著名的管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“管理不在于知，而在于行”，他于1954年出版的管理學(xué)奠基之作《管理的實(shí)踐》對(duì)這方面已有清楚完整的闡述！可見(jiàn)實(shí)踐之重要！

培訓(xùn)主要是指組織對(duì)個(gè)人的一種培養(yǎng)和訓(xùn)練。也就是組織期望個(gè)人的績(jī)效達(dá)到某種程度，因此對(duì)個(gè)人的技能進(jìn)行訓(xùn)練，從而讓個(gè)人掌握某種技能，提高個(gè)人的績(jī)效，達(dá)到組織的要-全球品牌網(wǎng)-求和期望。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)在某種意義上是一種被動(dòng)式的，就是個(gè)人被組織所要求和期望。因?yàn)槭潜粍?dòng)的！所以很多公司的培訓(xùn)效果并不佳，道理就在這里！培訓(xùn)是需要受訓(xùn)者在短期內(nèi)掌握好相關(guān)技能，訓(xùn)練結(jié)束后，能夠很快的投入到工作中去，從而提升績(jī)效，為組織創(chuàng)造價(jià)值，所以具有很強(qiáng)的實(shí)踐性（實(shí)戰(zhàn)性）。所以請(qǐng)大家一定要注意，如果今后的培訓(xùn)中，碰到了老師只是天方夜譚的跟你夸夸其談，課堂上笑話連篇，講故事引人入勝，大道理一大堆，但是，培訓(xùn)結(jié)束后回到公司，卻是什么也干不了！這樣的課程真的是沒(méi)有必要去聽(tīng)。真正的培訓(xùn)是什么？就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)中的最佳實(shí)踐模式是什么？行業(yè)內(nèi)的最佳實(shí)踐模式是什么？標(biāo)桿企業(yè)的最佳實(shí)踐模式是什么？要達(dá)成這些目標(biāo)需要有哪些步驟？需要運(yùn)用哪些工具和方法才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這些工具和方法在不同條件下如何變化使用？真正學(xué)會(huì)這些工具和方法后，回到公司后去解決自己所碰到的實(shí)際問(wèn)題。這才是真正意義上的培訓(xùn)。

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