內(nèi)容簡介：


本書對高中新課程的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動等12個(gè)學(xué)科分別就普通高中新課程蘊(yùn)含的基本理念和實(shí)施中的一些熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究和探討，對普通高中新課程體系所包含的理念、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面內(nèi)容進(jìn)行了詳實(shí)闡述。特別是針對新課程標(biāo)準(zhǔn)對每個(gè)學(xué)科的新要求，配套了很多最新的案例進(jìn)行講解，以期解決已經(jīng)和即將進(jìn)入高中新課程實(shí)驗(yàn)的廣大教師最為困惑的難題，為教師提供最權(quán)威、最前沿的理念和實(shí)踐的參考。

針對新課程實(shí)施中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，如選修課、學(xué)分制、評價(jià)的問題等等，對高中新課程所有12個(gè)學(xué)科進(jìn)行了深入的研究和詳實(shí)的闡述。

從一線教師的實(shí)際需要出發(fā)，深入淺出地介紹了新的課程理念，使廣大教師能夠輕松地理解新課程“是什么”、“為什么”？對蘊(yùn)含新理念的教學(xué)要素以及各教學(xué)要素如何體現(xiàn)新理念進(jìn)行了深入探討，幫助教師們掌握新課程教學(xué)理論及其運(yùn)用方式，解決好“做什么”的問題。

有大量承載新課程理念的鮮活案例。教師們通過這些案例，可真切地感受到如何把課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，解決好“怎么做”的問題。



詳細(xì)目錄：

第一篇 高中語文新課程理念與實(shí)施

第一章 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容
第二章 語文教學(xué)大綱與語文課程標(biāo)準(zhǔn)
第三章 高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材介紹
第四章 高中語文必修課程目標(biāo)解讀
第五章 高中語文新課程的教學(xué)實(shí)施
第六章 高中語文新課程評價(jià)
第七章 高中語文課程資源的開發(fā)與利用
第八章 以校為本的語文教學(xué)研究制度
參考文獻(xiàn)

第二篇 高中數(shù)學(xué)新課程理念與實(shí)施

第一章 從數(shù)學(xué)教學(xué)大綱到數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第二章 高中數(shù)學(xué)課程改革的一些基本理念
第三章 高中數(shù)學(xué)課程中的數(shù)學(xué)探究
第四章 高中數(shù)學(xué)課程中的數(shù)學(xué)建模
第五章 高中數(shù)學(xué)課程中的數(shù)學(xué)文化
第六章 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程的整合
第七章 高中數(shù)學(xué)課程實(shí)施中對學(xué)生的評價(jià)
第八章 基于學(xué)校課程實(shí)施的教師專業(yè)發(fā)展
參考文獻(xiàn)

第三篇 高中英語新課程理念與實(shí)施

第一章 從英語教學(xué)大綱到英語課程標(biāo)準(zhǔn)
第二章 普通高中英語新課程理念、目標(biāo)及要求
第三章 普通高中英語聽的教學(xué)
第四章 普通高中英語說的教學(xué)
第五章 普通高中英語讀的教學(xué)
第六章 普通高中英語寫的教學(xué)
第七章 普通高中英語新課程評價(jià)
第八章 普通高中英語選修課
第九章 普通高中英語課程資源的開發(fā)和利用
參考文獻(xiàn)

第四篇 高中物理新課程理念與實(shí)施

第一章 從物理教學(xué)大綱到物理課程標(biāo)準(zhǔn)
第二章 普通高中物理新課程的基本理念
第三章 普通高中物理新課程目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu)
第四章 普通高中物理新課程的教學(xué)實(shí)施（一）
第五章 普通高中物理新課程的教學(xué)實(shí)施（二）
第六章 普通高中物理新課程改革評價(jià)
第七章 選課指導(dǎo)制度與普通高中物理選修課
第八章 普通高中物理課程資源的開發(fā)和利用
第九章 以校為本的物理教學(xué)研究制度
參考文獻(xiàn)

第五篇 高中化學(xué)新課程理念與實(shí)施

第一章 課程話語的變遷：從化學(xué)教學(xué)大綱到化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第二章 普通高中化學(xué)新課程的基本理念
第三章 普通高中化學(xué)新課程目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)
第四章 普通高中化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
第五章 普通高中化學(xué)新課程評價(jià)
第六章 普通高中化學(xué)選修課與選課指導(dǎo)制度
第七章 普通高中化學(xué)課程資源開發(fā)與利用
第八章 建立以校為本的化學(xué)教學(xué)研究制度
參考文獻(xiàn)

第六篇 高中生物新課程理念與實(shí)施

第一章 從生物教學(xué)大綱到生物課程標(biāo)準(zhǔn)
第二章 普通高中生物新課程的基本理念
第三章 普通高中生物新課程目標(biāo)與結(jié)構(gòu)
第四章 普通高中生物新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
第五章 普通高中生物新課程評價(jià)
第六章 選課指導(dǎo)制度與普通高中生物選修課
第七章 普通高中生物課程資源的開發(fā)和利用
第八章 以校為本的生物教學(xué)研究制度
參考文獻(xiàn)

第七篇 高中歷史新課程理念與實(shí)施

第一章 素質(zhì)教育與歷史課程改革
第二章 課程的理論及課程與教學(xué)
第三章 高中歷史新課程理念及創(chuàng)新體系
第四章 高中歷史新課程的教學(xué)策略
第五章 高中歷史新課程的學(xué)習(xí)評價(jià)
第六章 歷史課程資源的開發(fā)利用
第七章 高中歷史教師的專業(yè)成長
參考文獻(xiàn)

第八篇 高中地理新課程理念與實(shí)施

第一章 與時(shí)俱進(jìn)：普通高中地理課程的性質(zhì)和發(fā)展趨勢
第二章 素養(yǎng)為本：普通高中地理課程的基本理念
第三章 探索與突破：普通高中地理課程目標(biāo)與課程內(nèi)容
第四章 拓展思路：普通高中地理課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
第五章 更新觀念：普通高中地理課程評價(jià)
第六章 嘗試與創(chuàng)新：選課指導(dǎo)制度與普通高中地理選修課
第七章 廣開資源：普通高中地理課程資源的開發(fā)和利用
第八章 立足實(shí)際：建立以校為本的地理教學(xué)研究制度
參考文獻(xiàn)

第九篇 高中音樂新課程理念與實(shí)施

第一章 高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)概述
第二章 高中音樂課程的基本理念與設(shè)計(jì)思路
第三章 課程目標(biāo)的基本要求
第四章 高中音樂課程的教學(xué)實(shí)施
第五章 高中音樂課程的教學(xué)評價(jià)
第六章 豐富的高中音樂課程資源
第七章 高中音樂課程與音樂教師的素質(zhì)轉(zhuǎn)型
參考文獻(xiàn)

第十篇 高中美術(shù)新課程理念與實(shí)施

第一章 高中美術(shù)課程的基本特征
第二章 高中美術(shù)課程的目標(biāo)
第三章 高中美術(shù)課程內(nèi)容
第四章 高中美術(shù)課程的實(shí)施觀念
第五章 “美術(shù)鑒賞”內(nèi)容系列的實(shí)施建議
第六章 “繪畫·雕塑”內(nèi)容系列的實(shí)施建議
第七章 “設(shè)計(jì)·工藝”內(nèi)容系列的實(shí)施建議
第八章 “書法·篆刻”內(nèi)容系列的實(shí)施建議
第九章 “現(xiàn)代媒體藝術(shù)”內(nèi)容系列的實(shí)施建議
第十章 高中美術(shù)課程的評價(jià)
參考文獻(xiàn)


第十一篇 高中體育新課程理念與實(shí)施

第一章 從體育與健康教學(xué)大綱到體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)
第二章 普通高中體育與健康課程的基本理念
第三章 普通高中體育與健康課程目標(biāo)及課程結(jié)構(gòu)
第四章 普通高中體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)
第五章 普通高中體育與健康課程的教學(xué)實(shí)施
第六章 普通高中體育與健康課程的學(xué)習(xí)評價(jià)
第七章 普通高中體育與健康課程的選課指導(dǎo)
第八章 普通高中體育與健康課程資源的開發(fā)與利用
第九章 普通高中體育與健康課程及體育教師
參考文獻(xiàn)

第十二篇 高中綜合實(shí)踐新課程理念與實(shí)施

第一章 普通高中為什么要開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程
第二章 普通高中綜合實(shí)踐活動課程的性質(zhì)與目標(biāo)
第三章 普通高中綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)
第四章 普通高中綜合實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)
第五章 普通高中綜合實(shí)踐活動的組織與實(shí)施
第六章 普通高中綜合實(shí)踐活動課程的管理
第七章 普通高中綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià)
第八章 普通高中綜合實(shí)踐活動課程資源共享機(jī)制的建立

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