內(nèi)容簡介：

新的基礎(chǔ)教育改革中最重要的就是教師的素質(zhì)和水平，教師是決定新課程改革成敗的關(guān)鍵。因而，如何在新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念下做好教師管理，就成為當(dāng)前中小學(xué)校至為關(guān)注的緊要問題。為了推進(jìn)新課程改革的健康發(fā)展，幫助小學(xué)校做好教師的管理工作，我們組織了專家編寫了《新課程成功教師管理實(shí)用手冊(cè)》。本書針對(duì)新課程改革內(nèi)容、新課程下教師的培訓(xùn)、教師的成長、教師的職業(yè)行為、教師評(píng)價(jià)及課程教學(xué)和新課程的評(píng)價(jià)等內(nèi)容作了詳細(xì)深入的講解，并對(duì)目前實(shí)用的教師管理圖表和法律法規(guī)做了介紹。本書站在改革前沿，力求觀點(diǎn)新穎，通俗易懂，突出實(shí)用性和可操作性，是目前國內(nèi)中小學(xué)校在新課程改革時(shí)期的一本實(shí)用而有效的工具書。

詳細(xì)目錄：

第一篇 新課程改革概述
第一章 新課程改革的背景與目標(biāo)
第二章 新課程改革的基本理念
第三章 新課程改革的教育觀念的轉(zhuǎn)變
第四章 新課程改革的創(chuàng)新
第五章 新課程改革的實(shí)施
第六章 新課程改革的前景展望
第二篇 新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)
第一章 教師在課程建設(shè)中的作用
第二章 教師角色理論
第三章 新課程的教師角色定位
第四章 教師專業(yè)發(fā)展
第五章 教師培訓(xùn)的基本理論
第六章 校本教師培訓(xùn)
第七章 新課程的教師培訓(xùn)
第三篇 成功教師與成長管理
第一章 教師的成長歷程
第二章 教師的發(fā)展目標(biāo)
第三章 成功教師成長的條件與途徑
第四章 成功教師的評(píng)價(jià)
第五章 教師專業(yè)修養(yǎng)
第六章 現(xiàn)代成功教師管理理論
第七章 女教師管理
第四篇 成功教師職業(yè)行為管理
第一章 成功教師職業(yè)行為概述
第二章 成功教師整治行為概述
第三章 成功教師思想行為管理
第四章 成功教師職業(yè)道德行為管理
第五章 成功教師教學(xué)行為管理
第六章 成功教師藝術(shù)行為管理
第七章 成功教師教學(xué)語言行為的管理
第八章 成功教師的風(fēng)度儀表行為管理
第五篇 新課程實(shí)施與課堂教學(xué)
第一章 我國課堂教學(xué)改革歷史回顧
第二章 我國傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端
第三章 學(xué)生是課堂教學(xué)的主體
第四章 新課程與課堂教學(xué)探討
第五章 中外教師教育課程設(shè)置比較
第六篇 新課程評(píng)價(jià)
第一章 課程評(píng)價(jià)概論
第二章 課程評(píng)價(jià)理論的發(fā)展
第三章 我國面向21世紀(jì)的新課程評(píng)價(jià)
第四章 新課程改革的教材評(píng)價(jià)
第五章 教學(xué)評(píng)定的新方法
第七篇 學(xué)校教師管理當(dāng)用圖示表格
第一章 教師管理模式與原理當(dāng)用圖示表格
第二章 學(xué)校教師配備當(dāng)用圖示表格
第三章 教師素質(zhì)與能力管理當(dāng)用表格
第四章 教師業(yè)務(wù)水平考核的當(dāng)用計(jì)算公式與表格
第五章 教師工作量計(jì)算公式與管理當(dāng)用表格
第六章 教師考核的指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與權(quán)重分配當(dāng)用公式表格
第七章 教師考核工作程式與綜合考核當(dāng)用表格
第八章 教師資格與培訓(xùn)管理當(dāng)用圖示表格
第八篇 教師管理相關(guān)法規(guī)
第一章 中華人名共和國教育法
第二章 中華人名共和國教師法
第三章 中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定
第四章 教師資格條例
第五章 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）

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