詳細目錄：

第一篇 特殊教育學(xué)校教學(xué)及規(guī)范化管理概論
第一章 我國特殊教育的起源與發(fā)展
第二章 世界特殊教育的發(fā)展及趨勢
第三章 特殊教育對象的界定
第四章 特殊教育的教學(xué)方法
第五章 特殊教育的教學(xué)原則
第六章 特殊教育學(xué)校的管理
第二篇 特殊教育的教學(xué)方法與手段
第一章 特殊教育對象的劃分
第二章 手語的教學(xué)
第三章 盲文的教學(xué)
第四章 其他教學(xué)的運用
第三篇 特殊教育學(xué)校的課程與教學(xué)改革
第一章 特殊教育課程與教學(xué)概述
第二章 特殊兒童的早期教育與教學(xué)改革
第三章 盲校的課程設(shè)置與教學(xué)改革
第四章 聾校的課程設(shè)置與教學(xué)改革
第五章 弱智學(xué)校的課程設(shè)置與教學(xué)改革
第四篇 特殊教育學(xué)校教學(xué)模式的多樣化創(chuàng)新
第一章 教學(xué)模式概述
第二章 盲校的教學(xué)模式創(chuàng)新
第三章 聾校的教學(xué)模式創(chuàng)新
第四章 弱智學(xué)校的教學(xué)模式創(chuàng)新
第五章 單元主題教學(xué)模式的運用
第六章 差異教學(xué)模式的采用
第七章 電化教學(xué)模式的運用
第八章 素質(zhì)教育的全面推行
第九章 其他教學(xué)模式的采用
第五篇 特殊教育學(xué)校管理理論
第一章 學(xué)校管理概述
第二章 特殊學(xué)生的招生管理
第三章 學(xué)校的組織機構(gòu)
第四章 學(xué)校管理的職能
第五章 學(xué)校管理的變革
第六章 學(xué)校創(chuàng)新管理
第六篇 特殊教育學(xué)校教務(wù)管理的規(guī)范化
讀者對象：
各地特殊教育學(xué)校（院）、聾校、啞校、盲人學(xué)校、聾啞學(xué)院、培智學(xué)校、輔讀學(xué)校和殘疾人教育學(xué)校
各地特殊教育培訓(xùn)中心、特殊教育師范學(xué)校（院）、電大特教學(xué)校、成人特殊教育學(xué)校、幼兒特殊教育學(xué)校
其他各類聽障、視障、智障學(xué)校和特殊教育（殘疾人）教育培訓(xùn)
各教育委員會、教育局、民政局、殘疾人聯(lián)合會
特殊教育（殘疾人）管理部門、研究機構(gòu)、各地圖書館

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