◆詳細內容
《職業(yè)技能培訓和鑒定條例貫徹執(zhí)行與職業(yè)分類管理制度及技能培訓考核標準實施手冊》 

《職業(yè)技能培訓和鑒定條例》
第一篇 現(xiàn)代職業(yè)技能培訓與開發(fā)
第一章 概述
第二章 戰(zhàn)略性人力資源管理回顧
第三章 戰(zhàn)略性培訓與開發(fā)的方法和組織方式
第四章 具有重要戰(zhàn)備意義的培訓與開發(fā)—領導力開發(fā)
第五章 戰(zhàn)略性培訓與開發(fā)對培訓與開發(fā)部門的要求
第二篇 職業(yè)技能培訓中的基本學習原理
第一章 自我認知
第二章 學習的基本概念與理論
第三章 體驗式學習理論在培訓中的應用
第四章 培訓中學習效果的提高與遷移
第三篇 職業(yè)技能培訓需求分析
第一章 培訓需求分析系統(tǒng)和方法
第二章 培訓需求分析的成果：培訓計劃
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃
第四章 職業(yè)發(fā)展管理
第四篇 職業(yè)技能培訓方式
第一章 新員工導向培訓
第二章 在職培訓與脫產(chǎn)培訓
第三章 應用新技術進行培訓
第四章 領導力開發(fā)—從評價中心到發(fā)展中心
第五篇 職業(yè)技能管理開發(fā)培訓
第一章 管理開發(fā)培訓的概念與綜述
第二章 管理開發(fā)培訓的理論基礎
第三章 管理培訓的常用方法
第四章 高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓與開發(fā)
第六篇 職業(yè)分類與管理制度
第一章 職業(yè)概述
第二章 職業(yè)分類和職業(yè)資格證書
第三章 職業(yè)資格證書制度
第四章 職業(yè)選擇
第五章 技能訓練制度
第七篇 職業(yè)技能素質與道德培養(yǎng)
第一章 職業(yè)素質
第二章 職業(yè)道德概述
第三章 職業(yè)道德的主要范疇
第四章 職業(yè)道德修養(yǎng)
第八篇 職業(yè)技能道德行為規(guī)范培訓
第一章 職業(yè)道德行為規(guī)范基本知識
第二章 愛崗敬業(yè)忠于職守
第三章 誠實守信寬厚待人
第四章 辦事公道服務群眾
第五章 以身作則奉獻社會
第六章 勤奮學習開拓創(chuàng)新
第七章 精通業(yè)務技藝精湛
第八章 講究質量注重信譽
第九篇 勞動者就業(yè)技能培訓
第一章 就業(yè)市場與就業(yè)法規(guī)
第二章 就業(yè)信息收集與使用
第三章 求職材料準備
第四章 應聘面試策略與技巧
第五章 進入職場
第十篇 勞動者創(chuàng)業(yè)技能培訓
第一章 集中授課模塊
第二章 實崗工作任務
第十一篇 職業(yè)技能教育制度建設
第一章 概述
第二章 職業(yè)教育制度的形成
第三章 職業(yè)教育制度變遷
第四章 職業(yè)教育創(chuàng)新
第十二篇 技能培訓考核與有效評估
第一章 培訓有效性評估概述
第二章 培訓有效性評估模型
第三章 培訓有效性評估的方案設計
第四章 培訓有效性的經(jīng)濟價值分析
第十三篇 職業(yè)技能鑒定考評標準
第一章 職業(yè)技能鑒定考評員標準
第二章 職業(yè)技能鑒定機構與管理標準
第三章 職業(yè)技能鑒定證書管理標準
第四章 職業(yè)技能鑒定信息統(tǒng)計
第十四篇 職業(yè)技能鑒定組織實施
第一章 職業(yè)技能鑒定組織
第二章 職業(yè)技能鑒定考務管理與質量監(jiān)督
第三章 技師與高級技師職業(yè)技能鑒定標準
第四章 職業(yè)技能競賽
第十五篇 職業(yè)技能培訓和鑒定相關法律法規(guī)

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