《向魏書生學什么：魏書生教育思想在教育實踐中的應用》 

第一章 向魏書生學習：扛起民主教育的大旗
民主教育的核心是以人為本
教師要樹立為學生服務的思想
依靠教學民主，發(fā)展學生的人性與個性
說了算，訂了干——堅持以法治班

第二章 向魏書生學習：教書必須育人
培養(yǎng)什么樣的人是教育中最大的問題
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣
培養(yǎng)學生從小事做起的習慣
要教育學生，首先必須了解學生
德育：“感染熏陶、潛移默化”勝于說教

第三章 向魏書生學習：培養(yǎng)學生做心靈的主人
培養(yǎng)自信心從揚長開始
“能受委屈的人才是強者”—鍛煉學生的耐挫力
引導學生“把心靈的攝像機對準真善美”
“勿做小馬蹄坑”—培養(yǎng)學生具有比天空更廣闊的胸懷

第四章 向魏書生學習：促進學生自育自學
成績是副產品，學習方法是真功夫—幫助學生學會學習更重要
“知、情、行、恒”—培養(yǎng)學生的自學能力
激發(fā)學生的自學興趣
要“苦學”更要樂學—鼓勵學生自主學習是一種真正人
道主義的教學態(tài)度
引導學生科學制定計劃

第五章 向魏書生學習：提高學生的學習能力
提高學生的觀察力
提高學生的記憶力
提高學生的想象力
培養(yǎng)學生的閱讀能力
培養(yǎng)學生寫作的能力
培養(yǎng)學生說的能力
培養(yǎng)學生自己批改作文的能力

第六章 向魏書生學習：科學管理班集體
營造健康和諧的班級文化
編排座位有學問
學生能做的事，讓學生去做
選拔和培養(yǎng)好學生干部
學校管理一要民主二要科學—努力像魏書生那樣當校長

第七章 向魏書生學習：探索有自己特色的教學方法
好的導語是成功的一半
巧用板書吸引學生的注意力
注意你的教態(tài)，讓聽與講都成為一種享受
幽默會讓你的講課更受歡迎
學習“六步教學法”，倡導自主、合作、探究的學習方式
教學方法“沒有最好，只有更好”

第八章 向魏書生學習：改變自我，超越自我
別把自己看得太重，選擇積極角色進入生活
多搶挑重擔，少推卸責任
改變不了世界，但可以改變自己
“看多家之言，融會貫通”—善于學習，精于教書
提升自己的教學個性
種一顆育人為樂的心靈之樹

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