《中國(guó)當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》
第一章 教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展
關(guān)于構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系若干問(wèn)題的探討
我國(guó)教育發(fā)展與改革的政策及其趨勢(shì)
堅(jiān)定不移扎實(shí)有序推進(jìn)素質(zhì)教育
教育體制改革進(jìn)程中的制度供給—教育發(fā)展的制度背景探析
首都教育發(fā)展戰(zhàn)略
關(guān)于義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展的思考
中國(guó)民辦學(xué)校組織化建設(shè)探討
農(nóng)村人力資源開發(fā)視野下的農(nóng)村教育發(fā)展策略
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀加快教育現(xiàn)代化

第二章 教育管理和學(xué)校建設(shè)
提高教師素質(zhì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)
校訓(xùn)在塑造大學(xué)文化精神中的重要作用存在的問(wèn)題和原因分析
論高校教師工作壓力的自我調(diào)適
高校德育工作要以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)
高校院系黨組織保證監(jiān)督實(shí)踐的思考
高校校園亞文化群體初探
高校學(xué)生社團(tuán)政策導(dǎo)向研究

第三章 素質(zhì)教育
改革教學(xué)科研基層組織促進(jìn)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
對(duì)一個(gè)全面發(fā)展超常生的再追蹤研究
當(dāng)代在校大學(xué)生人格教育探析
大學(xué)生心理問(wèn)題及對(duì)策
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)要求之我見
加強(qiáng)大學(xué)生道德建設(shè)提高高校德育實(shí)效性
發(fā)揮高校圖書館教育職能推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育工作
對(duì)開展高職素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考

第四章 教育信息化
新課程新理論新技術(shù)深層次探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性
從“規(guī)范”的要求反思我軍網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀與問(wèn)題
高校圖書館與信息素養(yǎng)教育
淺論軍用微電子技術(shù)發(fā)展與院校教育
現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育中應(yīng)用的思考
淺談現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

第五章 職業(yè)教育
成人高校思想政治教育工作的若干問(wèn)題
行業(yè)企業(yè)深度參與辦學(xué)是解決中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展瓶頸的重要途徑
本科院校辦高等職業(yè)教育關(guān)鍵性問(wèn)題研究
對(duì)高等職業(yè)教育辦學(xué)特色的思考
高等職業(yè)技術(shù)教育校外教學(xué)基地的研究與實(shí)踐
高職院校規(guī)模經(jīng)濟(jì)與成本控制目標(biāo)的探討

第六章 學(xué)科建設(shè)及學(xué)科教學(xué)
第一節(jié) 政治
第二節(jié) 語(yǔ)文
第三節(jié) 數(shù)學(xué)
第四節(jié) 物理化學(xué)
第五節(jié) 歷史地理生物
第六節(jié) 音樂(lè)體育美術(shù)
第七節(jié) 英語(yǔ)
第八節(jié) 其他
第七章 幼兒教育

相似教材