內(nèi)容簡介：

一、 編寫突出時代性，重點解決課堂教學實踐中遇到的問題和困惑

本叢書用新課程的理念重點解決一線教師在新課程課堂教學實踐中遇到的問題和困惑。把新課程中倡導的自主學習、合作學習、研究性學習等學習方式用于教師實踐。

二、 結(jié)構鮮明，有較強的針對性、可讀性和可操作性

本叢書依據(jù)課堂教學設計、課堂教學環(huán)節(jié)、課堂教學行為、課堂管理行為、課堂教學類型、課堂教學策略設置六個專題。六個專題依學科不同特點選出22個要素設置話題。每個話題設置開篇小語、案例展示、案例評析、理論提升、實踐拓展5個欄目。

三、以案例研究的方式呈現(xiàn)，是校本研訓結(jié)合的有益探索

本叢書的又一個鮮明的特色是充分運用案例研究法。案例研究是理論與實踐的結(jié)合點，教師通過案例研究可以產(chǎn)生內(nèi)心的感悟和情感的共鳴，形成積極參與、主動探究、解決實際問題的培訓新模式。本叢書的編寫，是教師培訓內(nèi)容與培訓模式結(jié)合的一次有益的探索。

選用范圍：

教育局局長，教研室主任，教研員，中小學校長，圖書館，從事教育研究的教育者

詳細目錄：

第一部分　總論

專題一　課堂教學環(huán)節(jié)5要素

話題一　課前準備
話題二　導入　
話題三　主題探究
話題四　強化鞏固
話題五　總結(jié)拓展

專題二　課堂教學行為5要素

話題一　講授
話題二　對話
話題三　指導
話題四　展示
話題五　探究

專題三　課堂管理行為5要素

話題一　分組合作
話題二　個別教學
話題三　激勵
話題四　調(diào)控
話題五　約束

專題四　課堂教學類型4要素

話題一　新授課
話題二　綜合課
話題三　復習課
話題四　實驗課

專題五　課堂教學策略3要素

話題一　任務驅(qū)動
話題二　問題中心
話題三　思維開放

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