對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育不是天賦。孩子成長(zhǎng)為天才還是庸才，不是決定于天賦的條件，而是決定于出生后到五六歲時(shí)的教育，對(duì)孩子的教育必須同孩子的智力曙光同時(shí)開(kāi)發(fā)。——卡爾·威特在美國(guó)，哈佛理論非常權(quán)威，哈佛的每一位學(xué)子甚至被視為天才，而這些天才的成長(zhǎng)經(jīng)歷，哈佛專家學(xué)者給予了很深入的調(diào)查研究，他們因此發(fā)現(xiàn)了幼兒早期教育的許多秘訣，對(duì)此耶魯大學(xué)也給予極高的關(guān)注。——耶魯大學(xué)教育研究中心<br>走進(jìn)哈佛靠什么？自信——造就哈&nbsp;佛精英；想象——幫助孩子插上翅膀；興趣|培養(yǎng)哈&nbsp;佛天才的潤(rùn)滑劑；愛(ài)好——善待孩子的天性、讓孩子玩出精彩；素質(zhì)——能力培養(yǎng)方程式；實(shí)踐——讓社會(huì)去度量孩子。孩子早期教育到底有多早？哈&nbsp;佛學(xué)子是怎樣成長(zhǎng)為受人青睞的成功孩童，哈佛是如何培育人才、成為教育典范，哈佛又是如何打造人才的神話？一切盡在哈佛幼兒教育秘訣。天才的神話與現(xiàn)實(shí)？介紹聞名全美的“哈佛熔爐”——道爾頓學(xué)校。給孩子把脈——兒童心理健康治療中心全開(kāi)放。成功教育模式、方法、案例——哈佛成功父母、教師的故事。特別提示本書(shū)以新思維、超大視野、更具人性化的教育理念，打破了傳統(tǒng)教育教條式的結(jié)構(gòu)，敬請(qǐng)幼兒教師、家長(zhǎng)、婦幼機(jī)構(gòu)、教研院所等人員在閱讀時(shí)，特別關(guān)注本書(shū)非常規(guī)劃的編排特點(diǎn)，讓您能更為科學(xué)、方便汲取其中精髓。

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