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本套書主要從學(xué)校的主體—教師和學(xué)生全面發(fā)展的角度來闡述學(xué)校在日常教學(xué)和管理中，應(yīng)關(guān)注人的因素，充分發(fā)揮人的積極性和主動性，使教師和學(xué)生在健康的環(huán)境和心理狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí)。重視激勵他們的積極性、強調(diào)增強學(xué)校管理協(xié)同效應(yīng)。強調(diào)對學(xué)習(xí)質(zhì)量與教育質(zhì)量管理，以形成學(xué)校師生全方位、多溝通的團隊管理。
共六冊，簡介如下：
《生命快樂成長的教育藝術(shù)》
從學(xué)生著手，探討了學(xué)生在學(xué)校中如何快樂地成長。有8個部分：對生命的再認識，活著感悟人生，反思教育中的生命，快樂成功與生命有約，透視生命的教育管理觀，讓生命快樂成功的九大法則，通向快樂成功的六把鑰匙以及打造青少年的核心競爭力。

《性教育的困惑與對策》
性教育—人的一生都要接受。青少年性教育只是人生在性教育特殊階段的教育，它的上游與幼兒性教育銜接，下游與成年人性教育銜接，連接成人一生性教育的全程。本書主要從基礎(chǔ)教育角度，探討了青少年性教育的現(xiàn)狀問題，并且針對這些問題進行剖析與思考，試圖尋求到一些對策。

《促進教師發(fā)展與學(xué)生成長的評價改革》
闡述的觀點是教育評價作為教育活動的意義，主要是促進教師專業(yè)成長與學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。本書以珠海市拱北小學(xué)實施教育評價改革為例，對教育評價觀、德育評價、校本課程開發(fā)與評價、學(xué)生考試制度及試題改革、學(xué)生評定、教師評價改革等方面進行全面深入的剖析。

《花朵是這樣綻放的—走進外國中小學(xué)教育》
選取了當前國內(nèi)外中小學(xué)教育界關(guān)注的教育問題，以專題的形式，適當追溯歷史發(fā)展，融入實例說明，從中小學(xué)學(xué)制、教育目標、課程、教學(xué)、道德教育、教育評價、教師、教育管理等方面，對當代世界主要國家的中小學(xué)教育進行比較分析，總結(jié)國內(nèi)外中小學(xué)教育與發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)。

《有效保護未成年人》
以當前學(xué)校最迫切關(guān)注的未成年人的教育和成長中出現(xiàn)的問題著手，多角度探討了在保護未成年人方面學(xué)校應(yīng)該涉及的工作，對如何作好未成年人的保護工作提供了一系列的方法和對策，對當前未成年人保護方面出現(xiàn)了新問題提出了自己的自法和應(yīng)對思路。

《師資培育：教學(xué)案例的發(fā)展與應(yīng)用策略》
通過介紹案例教學(xué)法的意涵、功能、應(yīng)用、發(fā)展及實證研究，從案例主題、分析角度、內(nèi)容描述、問題與討論、專家分析與評論等五部分分享中學(xué)資深優(yōu)良教師經(jīng)典教學(xué)案例，提供職前教師養(yǎng)成在職教師專業(yè)發(fā)展的參考，并試圖逐步建立教育工作者教學(xué)決策職能的知識管理系統(tǒng)。

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