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蘇進(jìn)老師
蘇進(jìn) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:經(jīng)營戰(zhàn)略 資本運(yùn)營
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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蘇進(jìn)

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蘇進(jìn)

蘇進(jìn)老師公開課

《4D領(lǐng)導(dǎo)力——打造高績效的完美團(tuán)隊》【課程對象】團(tuán)隊:每團(tuán)隊人數(shù)在520人以內(nèi)(含團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者);個體:包括中層管理者、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)師、教練等【課程地點】廣州開課【課程費(fèi)用】4800元/人,費(fèi)用包含:學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、休閑點心及其它服務(wù)費(fèi)。交通和食宿費(fèi)用自理。主講老師:蘇進(jìn)老師v美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師v實戰(zhàn)經(jīng)驗——擁有20年中外企業(yè)高管經(jīng)歷,曾任國內(nèi)最大的辦公用品B2B公司亞商在線副總裁;曾任世界500強(qiáng)美國Office Depot亞太區(qū)人力資源總監(jiān),之前任中國區(qū)副總裁;在擔(dān)任Office Depot亞太區(qū)人力資源總監(jiān)期間,負(fù)責(zé)亞太區(qū)中高層人力資源及領(lǐng)導(dǎo)力項目建設(shè)工作,在團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)方面有

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4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊建設(shè)工作坊(杭州,6月2526日) 【培訓(xùn)日期】2021年6月2526日【培訓(xùn)地點】杭州【培訓(xùn)對象】企業(yè)各級管理者【課程背景】4D體系就是一個以改變團(tuán)隊背景(場域)為目的的一套非常簡單實用的培養(yǎng)卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者的方法。這套體系以卡爾·榮格的理論為基礎(chǔ),把人按照天生個性分為4類(稱為維度),每類分別以綠、黃、藍(lán)、橙4種顏色來代表,各種天生個性的人分別具有不同的優(yōu)秀品質(zhì)。4D也代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略,人們在工作和生活中會很自然地運(yùn)用一種行為策略。綠色代表培養(yǎng)、黃色代表包融、藍(lán)色代表展望,橙色代表指導(dǎo)。人們傾向于與自己的策略相近的人合作。作為領(lǐng)導(dǎo)者,在某一個策略非常強(qiáng)的時候,在其它方

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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行動(杭州,10月1617日) 【培訓(xùn)日期】2020年10月1617日【培訓(xùn)地點】杭州【培訓(xùn)對象】企業(yè)管理者【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就,就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過努力帶領(lǐng)團(tuán)隊把組織理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實,把障礙化為機(jī)會,是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會取得非凡的成功。自上世紀(jì)80年代初,美國領(lǐng)導(dǎo)力大師庫澤斯和波斯納(2001年被國際管理委員會提名,成為威爾伯·麥克菲勒獎獲得者,以前的得獎?wù)哂斜说谩さ卖斂?、肯·布蘭佳、愛德華·戴明等)一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過對400多萬領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查,總結(jié)出成

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4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊建設(shè)主 講:美國4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師/教練 蘇進(jìn)課程時間:2天 課程費(fèi)用:4200元/人課程對象:中、高層管理者、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者、教練、真實的團(tuán)隊全體成員課程收獲1、運(yùn)用4D顏色和行為解決團(tuán)隊中存在的問題2、通過測評識別限制和增強(qiáng)團(tuán)隊績效的因素3、實踐卓越團(tuán)隊的8種行為,轉(zhuǎn)變團(tuán)隊背景4、運(yùn)用CSW工具解決團(tuán)隊的實際問題5、增強(qiáng)團(tuán)隊成員的承諾、價值、包容性和合作性課程特色品牌授權(quán)課程,超級實戰(zhàn),培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化明顯。測評、講授、團(tuán)隊討論和探索以及團(tuán)隊教練相結(jié)合,學(xué)員學(xué)習(xí)并實踐8種行為,在團(tuán)隊內(nèi)部形成清晰可見的統(tǒng)一的行為模式。之后根據(jù)需要老師可以對團(tuán)隊成員進(jìn)行個人教練,或者安排團(tuán)隊教

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