陳雄輝    

華南理工大學/教授

華南師范大學（211）研究員，碩導
從業(yè)經歷：曾任華南師范大學黨委委員；華南師范大學經濟與管理學院等四個二級學院黨委書記；1992年, 獲評講師；2007年，獲評副研究員；2012年，獲評研究員；2014年，獲聘碩士研究生導師 ；曾在廣東省英德市掛任副市長。從事黨的建設、思想政治教育、 數字化領導力、粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新、數字化教育、創(chuàng)新人才引育、 企業(yè)創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明、社會治理等方面研究。 
個人特色：廣東省科技廳軟科學專家?guī)鞂＜?，四川省科技廳軟科學專家?guī)鞂＜遥魇】萍紡d科技獎勵評審專家?guī)鞂＜?，廣州市科技評審專家，主持參與國家的科研項目多項，發(fā)表論文多篇，獲得廣東省 科技廳 2017 年軟科學重大課題--《廣東實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略提升“四 鏈”融合發(fā)展路徑研究》，專著《廣東“四鏈”融合發(fā)展研究》獲得第 十屆廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎（2024 年）；2017年開設 “陳雄輝黨建與思政手機工作室”，運用手機直播平臺定期開展線上 各類黨建與思政教育活動，被《中國教育報》專題報道，譽為“網紅 基層黨委書記 ”；多次受教育部高校教師網絡培訓中心邀請進行全國 直播授課；主持國家、省市級等課題31項，在國內權威或核心期刊發(fā)表學術論文41篇，出版專著書籍2本。    

部分課程   

《一、黨的建設理論與實踐》
《1. 《共產黨宣言》導讀》
《2. 新質生產力培育發(fā)展的理論與實踐探索》
《3. 黨紀學習教育專題輔導報告（解讀習近平總書記關于全面從嚴治》
《黨的重要論述）》
《4. 解讀習近平總書記關于黨的建設的重要思想》
《5. 新時代數字黨建的探索與實踐》
《6. 新時代基層黨委書記的困境與破局》
《7. 新時代高?；鶎狱h建“雙創(chuàng)”品牌建設的理論與實踐探索》
《8. 新時代基層黨建創(chuàng)新的熱點與趨勢探索》
《9. 新時代微視頻背景下基層黨建品牌創(chuàng)新與發(fā)展》
《10. 黨員權利與義務》
《11. 端正入黨動機 堅定理想信念》
《二、科技創(chuàng)新與產業(yè)（企業(yè)）高質量發(fā)展》
《12. 科技創(chuàng)新：粵港澳大灣區(qū)建設的原動力》
《13. 人工智能等技術創(chuàng)新的人文價值追問》
《14. 中國式現代化視域下 “創(chuàng)新鏈－產業(yè)鏈－資金鏈－人才鏈”融合》
《發(fā)展機制研究》

《15. 新時代建設粵港澳大灣區(qū)人才高地的路徑探索》
《16. 學習貫徹習近平總書記關于科技創(chuàng)新（或人才或教育或文化）的》
《重要論述》
《17. 提高自主創(chuàng)新能力，推動企業(yè)高質量發(fā)展》
《18. 發(fā)展銀發(fā)經濟的痛點與出路》
《三、教師教育與教育信息化》
《19. 教育數字化人文價值的困境與實現路徑》
《20. 教育數字化人文價值體系的結構與功能》
《21. 奮進教育強國新征程，勇當有情懷的基礎教育探索者》
《22. 全面貫徹新質生產力理論，推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展》
《23. 全面提升新時代高校管理干部領導力，推進教育強國建設》
《24. 新質生產力背景下高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索》
《25. 中小學生如何培養(yǎng)科學家精神》
《四、領導干部管理能力與領導藝術》
《26. 新時代管理干部領導力提升探索》
《27. 新時代領導干部危機意識和能力提升探索》
《28. 新時代黨員干部領導力修煉與提升》
《29. 提升新時代領導干部數字領導力》
《30. 危機輿情管理與媒體應對》

《五、 百千萬工程與鄉(xiāng)村振興》
《31. 扎實推進百千萬工程，大力發(fā)展新質生產力》
《32. 以百千萬工程為抓手，提升街道（社區(qū)）治理能力和水平》
《33. 以科技與產業(yè)融合為抓手，推動城鄉(xiāng)融合高質量發(fā)展》
《34. 提升新時代基層干部數字領導力，推動城鄉(xiāng)融合高質量發(fā)展》